孩子的粗话哪里来的

　　孩子讲的话是通过学习掌握的,那么＂粗话＂从孩子所处的环境出发,寻找＂粗话＂的源头。我们和孩子相处的机会最多,我们的语言习惯也很容易影响到孩子。身为妈妈,我们应该首先反省自己有没有说＂粗话＂的习惯,有则改之,无则加勉,要努力为孩子创造一个纯净的语言环境。
　　(一)找到粗话的源头
　　孩子的粗话从哪里来?孩子讲粗话一定是从哪里学到的,我们应从孩子所处的环境出发,寻找＂粗话＂的源头。我们和孩子相处的机会最多,我们的语言习惯也很容易影响到孩子。身为父母,我们应该首先反省自己有没有说＂粗话＂的习惯,有则改之,无则加勉,要努力为孩子创造一个纯净的语言环境。
　　(二)用良好的语言去回应孩子
　　除了像上文的妈妈那样,漠视孩子的粗话外,当孩子说＂粗话＂的时候,妈妈应尝试用良好的语言去回应孩子。
　　例如,孩子不高兴的时候可能会说＂臭妈妈＂,这时妈妈可以回应一句＂我不是臭妈妈,是香妈妈,就像你一样香喷喷的!＂这时孩子就有机会去重复新的、好的句
　　(三）悄悄话一孩子语言敏感期的特殊表现
　　有些孩子喜欢用无声的悄悄话感受语言魅力,配合孩子,与孩子一起想象,妈妈在沙发上看电视,4岁的儿子跑过来,凑到妈妈耳边说了一阵悄悄话。
　　儿子说完后,满脸期待地看着妈妈问:＂妈妈,您听明白了吗?＂
　　妈妈摇摇头,迷惑地说:＂没有听到你说的什么。＂
　　于是,儿子又趴在妈妈肩头继续说,妈妈还是没有听到,她回头看了儿子一眼,发现儿子只是嘴唇在动,根本就没发出任何声音来。＂而
　　儿子＂说＂完后,又问:＂妈妈,这次您听明白了吗?＂,
　　妈妈心想：不能再说＂没听明白＂,不然，儿子一定会继续＂说＂悄悄话。于是，妈妈点点头，很认真地说：＂嗯，这次我听明白了！＂儿子听了很高兴，又跑去其他地方玩了。
　　随着孩子使用语言次数的增多,他会发现语言有很多种表达方式,可以平静地说,可以大喊大叫,还可以趴在耳边悄悄地说。
　　孩子觉得,当和人说悄悄话的时候,人和人之间的距离更近了,而关系似乎也变得更加亲密了。于是,他爱上了说悄悄话。＂悄悄话＂是三四岁孩子探索语言魅力的一种方式,也许他趴在我们耳边许久,却什么也没说。但当他问我们＂听到了吗＂时,如果我们的回答是否定的,他就会继续刚才的动作,直到得到肯定的回答为止。
　　孩子的这种心理家长应该理解,在他喜欢说悄悄话的敏感期,主动配合孩子,和他一起体会语言的神秘感。
　　(四)倾听孩子的话
　　也许我们正在看电视、看书或者在工作的时候,孩子也会跑过来和我们说悄悄话。但是,我们不要因此而对孩子表现出不耐烦的态度。当他很神秘地趴在我们耳边嘀咕什么的时候,我们要及时做出倾听的表情和姿势,还可以适当地表示出一种神秘感。
　　当孩子询问是否听见的时候,我们可以笑着点点头表示听到了。如果没有听到,我们可以鼓励孩子大点儿声再说一次。