近日有老师私下与我交流关于孩子初学琴的一些问题,这会儿得空理一下。 一是学琴之前的心理铺垫:学之前跟孩子再三再四的确认,钢琴一旦买回家、开始上课就 要一直学下去,家长可以从老师处了解一下详细的、学琴过程中会遇到的问题、困难.. 后逐条跟孩子说清楚、分析透彻,孩子仍然要学、家长也能坚定信心,那这就是个好苗头, 二是学琴之前的硬件准备,目前阆中大课 是普遍情况,小课一对一是少数,但是学的好学的快最好是小课,家里最好买琴、相关钢琴基础书籍!相对安静的练琴空间,父母双方有一方每天至少有一个小时时间"有效陪练"并与孩子确认好每天的练琴时间应该尽量固定、这也是孩子学琴第一个要养成的习惯...... 三是学琴客观条件,就是择师、启蒙阶段的本质核心在于不走弯路、以后不返工,择师至关重要、特别是家长对钢琴、对音乐知识知之甚少者启蒙择师不需要高大上、也不在于费用高低、不挑男女老幼,一个前提是教学正规、基个核心是师徒适合,老师教的路子正、孩子愿意跟着学...如果遇到正规、适合又是严师,"那家长就是撞大运了,为师授业是良心活一对一+面对更是全面而深刻影响,不管学什么、择师都至为关键...以上针对的主体对象是家长和孩子。当然,上面说的这些我个人觉得也是大部分优秀或者有追求的老师收学生时会认真考察的因素(利益优先的老师排除哈)我再简单说一下启蒙阶段、学琴过程中我个人觉得需要养成的一些习惯!首先是从第一节课开始要有时间观念,课时定下了、无特殊情况、应雷打不动、风雨无阻的上课、且不迟到、少请假假、一天不能荒废、说的虽是理想状态、但原则还是要遵循规律、习惯养成了不光让孩字有了强烈的时间观念与之相关的是因为要按时回课、就得认真练琴、就不能懒惰、不能拖拉、散漫...在规定时间内该完成的任务就得完成,很多理论证实,学琴孩子的文化课相对也比较优秀、原因就在于这一点,老师面对一个学生、他没得躲也逃不掉,久而久之孩子自然心有担当心怀责任,反馈到文化课的学 习亦是顺其自然、水到渠成事;其次是专注力,从弹第一个音符开始、好的老师就会调动孩子的一切生理、心理因素去专注于手指和琴键,大脑要想、眼睛要看、嘴巴要唱、手指要 让孩子全身心的忙起来、先暇顾及其他,如何培养专注从外在动作带动内在感官并持之以恒就是专注力;再次就是耐心,學琴道且长,从手指落下第一个音符到演奏出动人之声,时间上就是一条长线、还可能是弯的、甚至抛物线,大到学琴过程、小到一个音符,都是从"慢"开始的,没有耐心也会磨出耐心,我自己就是急性子、但是我也超能慢;慢的另一层意义在于坚韧和隐忍,每一首乐曲要慢练、每一个音符要逐渐体会如何触键、如何处理,过程就是一个不放弃、隐忍的过程,为的是需要爆发的时候自身保充沛的能量和力量....这些对于一个孩子、对于一个人的价值无需多言,做任何事情没有不需要耐心,不需要坚韧不拔、不需要隐忍待发的!最后,仅以个人理解、结合自身教学,针对孩子学琴启蒙再说几点细节。 1、启蒙本质,不要让初学琴的孩子只弹好听的、愿意弹的小曲子,初学琴的孩子本质在于把手指上的功夫练出来、弹曲子是验收结果、要弹,但只能占到练琴时间的三分之一、再多就偏离初学本质了; 2、启蒙层次,初学琴应从将指尖 支撑入手、可以通过抓键、站 指、支撑、敲指等方式练习( 这一条可能都是被忽略的,但 却最能反映到孩子的后续学习 中,个人觉得至少需要三个月 的专门练习,半年左右的持续 辅助练习);然后带动手腕、 这才进入大众普遍理解的钢琴 启蒙、即"断奏入門",断奏从 帶动手腕、直至手腕放松、然 后带入小臂和肘关节、此时还 需看孩子手指的支撑能力如 何;再带动大臂和肩关节并辅 以身体的协调做"落提"练习; 此时仍为极简、极枯燥的生理 击键练习;最后才是把五指当 作一个运动的整体、作协同练 习,最好的教材就是哈农,五 指原位协调了、手指开始适应 琴键的感觉孩子和老师是能通 过触键的音色听出来的...所有 的音乐性、此时作引导才是恰 到好处、孩子也才更容易入门 并去练习一些小曲子、诸如拜 厄、小汤 2、小汤 3、儿童钢琴 小曲等等;剩下的就是循序渐进慢慢步入599、布格缪勒和一些针对性的曲目学习,至此,启蒙阶段基本可以说完成了、孩子一般大一些了,学习能力理解能力也强一些了 3、缓学慢练,切忌家长之间 盲目攀比、揠苗助长,好像一 年不考个三五级就不算学琴 了,逼的老师要么毁孩子、要 么伤自己;不光要"缓学",过 程还要"慢练",慢练不是你觉 得慢、他觉得慢,而是取决于 孩子弹的如何,要不错不断、 哪怕是顺下来的也比噼里啪啦 一通热闹、弹的啥孩子自己都 不知道...这一点也是最要命 4、关注细节,我说的这个细 节跟前面说的慢练一样、不疑 人为去感觉、而是完全尊重客 观事实,比如说初学琴时唱谱,全音符唱四拍 的时候半拍都不能少;一个四 分休止符、手指在琴键上多停 留半拍也不行.....就严格按照谱 面去练、严格按照指法去弹. 真是你弹到肖邦、弹到德彪西 了、你有能力可以适当自由发 挥,但初学不行、孩子会接收 错误的信息,关注细节才得真 知、心有真知才辩真伪! 以上仅是个人总结的一些拙 见、仅代表个人理解认知,希 望对各位老师、琴童家长有参 考、帮助之益,欢迎多多批评 指正。 一个孩子从四、五、六岁开始 学琴、通过不断的努力学习、 刻苦训练,再辅以前述的各种 习惯,我相信这个琴童就是个 好苗子、你眼里的"别人家的 孩子"...