补课与不补课的孩子差距有多大,看到高考成绩才知道
望子成龙是每个家长的愿望,而好好学习就是"成龙"的必经之路,为了让孩子拥有好成绩,大部分家长都会让孩子参与补课。
家长的精力有限,教育水平也有限,当孩子进入高中以后,功课越来越难,家长无法给予孩子必要的指导,而参加补习机构就成了最好的选择。
但是并不是所有参与补习的孩子都会获得积极的反馈,有的孩子成绩不但没有提升,还下滑了不少,这到底是选错了补习机构,还是孩子不应该补课呢?
实际上,补课与不补课的孩子的确有很大的差距,尤其对于即将高考的高中生来说,差距可能是天壤之别。
参与补课的好处
毋庸置疑,适度参与补课是有好处的,孩子们在补课的过程中可以收获更多的知识,并养成极为良好的学习习惯。 第一,有针对性的查缺补漏
在校的学习时间是有限的,而且一位老师需要管理班级内的众多学生,无法针对个人学习问题对学生进行指导。
而补课班不同,家长可以选择小班教学甚至是一对一教学,这样就可以根据孩子的个人问题展开针对性的教育指导,从而达到查缺补漏的目的,让孩子的成绩有进一步提升。
第二,养成良好的学习习惯
很多孩子都有惰性,在学校有老师的监督,所以学习效率非常高,但是回到家以后,家长的精力有限,无法实时监督孩子的学习状态,孩子就很有可能会"偷懒"。
而补课班有老师指导孩子学习,可以让孩子在高效的状态下完成作业,并巩固知识。同时有些补课班老师不但会教授理论知识,还会帮助孩子形成正确的学习思维、养成良好的学习习惯,这对于孩子的长期发展来说都是有助益的。
为什么有的孩子补课后成绩并不如意
但是并不是所有的孩子在补课后都会取得理想的成绩,很多班级都会出现这样的情况,不补课的孩子的成绩比补课的孩子还好,这时孩子和家长心里都会出现落差,不知道该不该让孩子继续补课,想要做出正确的决定,先要了解出现这种情况的主要原因。 第一,忽视孩子的主观意愿
有的孩子主观上并不喜欢补课,甚至会对补课产生排斥心理,一旦孩子排斥,就无法获得理想的学习效果。
高中阶段的孩子本身就有很强的主观性,如果家长一味违背孩子的想法,强迫孩子补课,那么在逆反心理的影响下,孩子就会出现注意力不集中等情况,甚至还会做出顶撞老师、逃课等行为。
第二,补课老师的能力不足
补课班以及补课老师的资质与能力都是有差异的,如果补课班老师的能力不足,那么就无法对孩子进行有效指导,最终影响孩子成绩的提升,甚至导致孩子成绩下滑。 第三,老师的教学方式不同
学校老师和补课班老师的教学方式、教学理念可能是不同的,所以在处理同一个问题的时候,他们采取的方法可能不同,如果孩子的逻辑思维能力不强,就有可能混淆不同老师使用的方法。
如果孩子不能理解每一位老师的想法,那么就会进入到思维误区,学习能力无法提升不说,思维也容易混乱。
家长该不该让孩子参与补课第一,考虑孩子的身心状态
高中的学习任务要比其它阶段更重,尤其对于高三的学生来说,身心压力都很大。家长应该先关注孩子的身心状态。如果孩子已经忙于学校学习,无暇休息,那么就不要再通过补课给孩子施压了。
家长也要考虑孩子的主观愿望,如果孩子的确不喜欢补课,那么不应该强制孩子补课,可以跟孩子讲道理,或者用其它方式先帮助孩子舒缓压力。
第二,针对弱势学科进行补习
让孩子参与补习可不能盲目,要针对弱势学科进行补习,这样才能真正有效提升成绩。否则只会浪费时间,影响孩子的正常学习与休息。
家长可以与孩子、老师进行探讨,了解他们的想法,在老师那里获得的意见一定是更为科学、更为合理的。
第三,选择适宜的补习机构
在选择补习机构的时候,不能只看宣传或者加钱,可以让孩子先试听一下,看孩子的接受程度是多少,同时观察老师的能力是否过硬。
老师的能力与人品是需要考虑的关键性因素,如果老师各方面素质都不错,那么就可以让孩子参与补习。
是否让孩子参与补课,要看孩子的身心状态、补习机构的资质。补课和不补课的孩子可能会在成绩上有差距,要深入分析原因,不能盲目让孩子补课或者不补课,家长应当具体问题具体分析。
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