如果放假了，你们愿意让孩子去农村锻炼吗？

　　提的好？向你致敬！应该让孩子去农村体验生活，让他去理解农民的艰辛，会激励他勤奋读书，刻苦用功，长大了有所作为！
　　看到这个题目，我突然想起1968年12月，当时为了消灭＂三大差别＂，为了提高知识分子的实践能力。毛主席号召＂知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要＂这句话。
　　由此看出，知识与劳动相结合是多么的重要。光有知识，而没有实际生产能力，就会成为书呆子，就成了纸上谈兵。将来的知识分子，也许还会变得更加的庸懒和迂腐。
　　从最近几年的教育情况来看，社会教育、学校教育、以及家庭教育，都偏向于对孩子的文化知识教育，却忽略了对孩子的劳动养成教育。
　　对此，人们是心知肚明的。我在此举个例子，有位就读北京大学的某学生，由于从小学到高中，该生的穿衣、起居、洗漱等等，由父母或爷爷奶奶为其代劳；甚至该生在学校的值日，都由爷爷或奶奶提着扫把，到教室里去帮孙子打扫卫生。
　　如此一来，该生在大学里不会整理床铺、不会收洗汗臭的被子及衣裤了。有一次，该生穿了有鞋带的鞋子跑操，鞋带脱离松散了不会系，为此，还让父母帮他邮寄了＂懒鞋＂。
　　由于该生平常生活不能自理，这种邋遢的现象，同一寝室的同学受不了这位学生的汗臭味；于是，把该生的＂不良＂现象上报了老师，要求调换寝室。学校得知该生这一庸懒的行为之后，对其限定了修正时间。至今，就读北京大学的这位学生，仍然休学在家作生活上的自理训练。
　　通过这个事例，就可以窥出当今的教育方向，偏离了体、美、劳的教育目标；甚至有的学校，还忽略了学生的品德教育。如果这一教育现象恶性循环；那么，学生光有知识，而没有实际生产能力，这样的知识分子，今后还能适应社会的发展吗？
　　因此，现在的城市家长，在重视孩子学习成绩的同时，在家里还要培养孩子的生活自理能力。每逢假期，更有必要把孩子带到农村广阔的天地里去，重温农民的劳动生活场景。
　　所以，要想培育出优秀的孩子，必须对孩子加强德、智、体、美、劳等方面的教育；并适时宜的把孩子＂下放＂到农村去，接受农民的再教育。
　　达到了知识与生产劳动相结合，才会培养出孩子的实践能力、锻炼出孩子钢铁般的意志；并能让孩子脱离＂四体不勤、五谷不分＂的庸懒和迂腐。
　　缘于此，我认为:每逢假期，家长让孩子到农村去锻炼——是明智之举！
　　也许是从小成长于农村的原因，许多时候还很留恋农村生活。虽然农村生活辛苦、劳累，但是人与人之间直爽、纯朴、简单的关系，阳光洒在大地上通透、畅亮，生活中的随意、直来直往，让人感觉到无比地轻松与自由自在。
　　遇到放假的时候，只要孩子愿意，我还是想让孩子到农村去锻炼、体验。孩子到农村生活，接触自然，增长见识。
　　孩子在城市长大，偶尔接触到农村的生活，可以把书、电视、电影中了解的农村生活进行切身的体验，让孩子亲近大自然，增长见识。
　　记得，有一次带孩子去除草，孩子对除草产生了兴趣，就是在正午的阳光下，也不肯休息，拿着一个小铲子，流着汗不停地除草，忙得不亦乐乎。平时不喝水的孩子，在农村玩耍一天，不时地拿起水壶来喝水。
　　那种兴趣盎然的样子，是孩子生活中从来没有出现过的。
　　在城市生活中，父母的管教中，这也不能去，那也不能动。回到农村，让孩子到大自然的怀抱中，让孩子脱离城市的喧嚣和压抑，自由地奔跑、玩耍，即使满身尘土，一脸泥巴，也从不责怪，完全地放松管教的约束，体验自由奔放的生活。
　　同时，在农村生活、亲近自然中，让自己 了解一些动植物、农具、机械知识，体验种植过程， 把学习过的理论知识在实际中亲自体验一番，增长孩子的见识。孩子到农村锻炼，参加劳动，体验生活。
　　城市的孩子，没有什么劳动的过程，学校中也没有什么劳动的体验，最多是在学校打扫卫生。长期的脑力劳动容易让人精神压抑，渐渐失去学习的动力和兴趣。而在体力劳动的时候，人体会释放内啡肽让人更加兴奋，起到调节生活节奏，让自己放松、获得动力。
　　让孩子体验一下农村的生活，特别是劳动过程，能够让孩子在劳动中体验到，什么是辛苦，什么是劳累，从小就学会珍惜生活。
　　前年女儿初中毕业，在假期的时候，由于没有亲自到玉米地里掰玉米的经历，特别想让我带着去回老家体验一下。可是，回到老家的时候，我哥家的玉米已经收完了。女儿一听很失望，好不容易有一个体能的机会却没有赶上。
　　好在我们到玉米地的时候，有一个认识的邻居家的玉米，还没有收完。我们说明来意，邻居很高兴我们去帮忙。于是，我们一家人在别人家的玉米地里掰了半天玉米，虽然弄得一身是灰，走出玉米地的时候在身上拍打了好一会，但是孩子非常高兴有这样的体验。
　　在劳动中，可以改善人的心理和精神状态，父母得到了放松，孩子也得到了放松，互相也会更愿意打开自己去跟对方沟通。
　　对于一些叛逆、不听话、不学习的孩子，也可以到农村做农活、生活，体验不同的生活感受，在锻炼中尝试转变孩子的思想，让孩子学会感恩、懂得珍惜。在农村体验四季变化，感觉不同时节的生命状态。
　　在不同季节去到农村，让孩子体验春、夏、秋、冬不同季节的变化，感觉生命的四季轮回，由盛而蓑的生命历程。
　　到春天参与田野上忙碌的春种，看看翻起的泥土和撒向大地的种子，去感觉生命复苏的气息，知道粮食从土地中孕育、成长而来，明白爱护环境，就是在保护人类自己。
　　到夏天去看看成长的作物，让孩子们知道不同阶段的农作物，真正地感受到阳光、空气、水对生命的重要性。
　　成长在城市中的孩子，对于春种、秋收的景象大多停留在课本里，让孩子到真正的春天里支参加播种，秋天里去参与收割，到秋天去体验秋收的劳动和丰收的喜悦，那种心情和收获是真切而深刻的。到冬季去让孩子感受苍茫、 萧然的大地，体验生命由盛而蓑后的寂静。让孩子到农村去体验和谐的邻里生活。
　　在农村里的生活，往往邻居之间不设防，生活简单纯朴。家里有事情需要帮忙，随时到另一家去商量，今天是我帮你，明天就会你去请我，只要今天有时间，对邻居之间的事情一定会去帮助。
　　特别是农村人家办红白事情，除了有本家人到齐分工协作，关系好的邻居也会被请来做事，大事小事总会办得热热闹闹。
　　城市里的小孩，上学的时候还有几个同学，一回到家不是在家学习，就是在外上辅导班，孩子忙得几乎没有能够认识几个邻居，更不要说和邻居间来往了。
　　只有到农村里才能够体验到，那种不设防的邻居关系，一见面都是乡亲的感觉。
　　如果放假了，你们愿意让孩子去农村锻炼吗？愿意，不过现在的城市里的小孩读书压力特别大，如果有时间家长们还是愿意让孩子到农村去玩一玩，体验一下农村人的真正生活，更能让他们知生活中吃的饭菜从那里来的，生产过程农民伯伯要流多少汗水才能有丰收成果。比如说让他们细心观察，农民大爷大妈们，在田间辛苦劳作的画面，让他们真正领悟到，春播一粒种，秋收万粒子的辛苦艰辛，更加要爱护粮食，应该让孩子们浪费食物可耻。
　　农村是一个很大的舞台，合理安排时间让他们到农村去。确实是一个好办法，而且能让他们学到城市里学不到的实践出真理的真正知识。
　　的确，城里大多数孩子们都没吃过苦，根本不知道粮食是从哪里来的。也不知道这些水果、蔬菜、土豆、粮食是要怎么样子种下去，其中要流多少汗水，才能有收成收获，确实应该让他们认识这些知识，对他们今后的成长有一段他们的农村生活经验，值得回味收藏。总结:那此地下爬的，天上飞的，土地里面长的东西，都是他们好玩的，更能让他们看懂农村孩子们和城里孩子们的生长环境、幸福成长、吃穿住行、读书环境、等等区别，让他们换位思考，会更应该珍惜今天城里面的美好生活，更应该好好吃干净碗里的每一粒米饭，不浪费所有食物，随着人民生活水平的提高，农村小孩们也在大人们的努力追赶着城市孩子们的幸福生活的步伐，农村的孩子也应该让他们放假到城市里来看看，也让他们去城里见识见识农村没有看过的新鲜事物，也应该让他们的孩子童年有一个美好回忆。愿我们城市里的孩子们和农村的孩子们能在寒暑假互换结对联系相互体验不同生活。
　　#北京头条#图片来之网络
　　这是一个新瓶子装老酒的问题，记得很多年前就有传闻，说城里的孩子长大后都不认识长在地里的麦苗，有的还把麦苗当成了韭菜。这件事当时人们当笑话一样地到处讲，其实就是对城里孩子躲在象牙塔中的一种嘲讽。
　　如果放假了，我当然愿意让孩子去农村锻炼。也许不仅是我愿意，大多数家长可能都愿意把孩子放到农村这个广阔的天地里去锻炼。这样即能让孩子锻炼出一副强健的体魄，又能让孩子扩大视野，增长见识。
　　如果孩子一直生活在城里，没有农村生活的经历，其实也是一种遗憾。对于孩子来说，在城里是一种按部就搬的生活，而去农村锻练就是另一种全新的
　　生活。这样的经历对孩子来说非常重要，也很有必要。
　　虽说农村的生活粗糙，不像城里的生活精致，但正是因为这种粗糙可以磨励孩子的意志，锻炼孩子的能力，让孩子知道生活的另一面。家长把孩子送到农村，实际上就是让孩子受点苦，并让孩子明白一个道理：＂吃得苦中苦，方为人上人＂。当孩子真正明白了这个道理后，以后就会更加努力了。
　　我觉着这个问题提问的很好，现在孩子放假了很有必要去农村锻炼，让他们认识农村，接受农村生活。使他们在书本上学不到的东西，到田间地头懂得庄稼怎么种植，怎么收割。有一首古诗，小学生都会背：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
　　壹个村里看不到几个孩子，放在农村锻炼只能会使他们的性格变得越来越孤僻。应当放在热闹点的城镇和同龄人交流，陪养他们好的性格？放在农村渺无人烟的位置，除了天天吃了睡睡了吃，就不怕得心理障碍症和孤僻症？
　　您好：放假了，我愿意让孩子去农村锻炼，这样孩子就会更珍惜读书的时光，也会体谅农村人的不易，更能理解父母的付出，我就是这样操作过，所以我家崽的效果还不错！由于孩子一直在我们身边长大，虽然是农村人，由于一直在外打拼，也不曾，也没有机会让孩子体会农村的生活，所以孩子就变得特别的浪费，不珍惜粮食，花钱，追求品牌！说的多，不如自己以身作则，言传身教，下农村干活，帮爷爷到稻田背稻谷，开始他觉得一小袋没什么，就准备一扛而上，哪知满袋的谷就是纹丝不动，爷爷舍不得让他背，就让他回家看着谷，别让鸡吃，大人们都忙着照顾收割机，接的接，扛的扛，运的运，忙的不亦乐乎！回到家的他，看到天都黑了，大人都还没忙完（因为收割机开动，不割完是不停机的），他就默默的在家洗菜，做饭，初中二年级的孩子，我们从未让他做过饭，更没有让他用农村的土灶做饭，但那天他不仅用土灶炒了一个青菜，煎了一个黑乎乎的鸡蛋，还热了一大桌子的菜，让我们激动的连说好吃，但他窃窃说，太咸了！后来我问他，为啥想着做饭，他说：你们都好忙，又好累的，我没事就给你们做饭呗！我问他，你想背稻谷嘛？他说：我也想背，但背不动！我说：那你就好好学习，想办法不让爷爷他们那么辛苦吧！他说：嗯，我会好好读书，不想向爷爷一样的背稻谷，太辛苦了！农村体验生活，圆满成功，在学习上只要他有些许怠慢，我就拿背稻谷的事提醒他，每次完胜，学习上的事，我们也没怎么操心过了！再就是每次回老家，爷爷给他钱，他都不会要，问他为什么，他说：爷爷挣的是辛苦钱，不要，我们挣的钱轻松，他就要，慢慢的，他也知道攒钱了，也不乱花钱了，再也不讲究啥品牌，我们都没说啥，唯有默默支持，适当赞扬他！所以我觉得现在的孩子，就是太缺乏去农村锻炼的机会，每次下乡游玩，也只是消费观光，不曾体会农村劳作的辛苦和喜悦，就让孩子反而看不起农村的人，甚至还会嫌弃农村人脏，造成这样的结果，也就不懂得感恩，不理解父母的付出，和父母的不易，一天到晚只知道泡在虚拟的网络世界里，消耗青春！想要孩子开心快乐，健康成长，首先我们自己要做到，放下手机，抽点时间，领着孩子，深入农村，体验生活，不一定要去耕田打耙，割谷扛稻，至少陪着晒一天太阳，扯一天草，也够让自己有＂累并快乐＂着，＂痛彻心扉＂的身累感，躺在床上只有全身酸疼得想睡觉，没有一丝玩手机的欲望感，回到城里，工作上的那些事都不是事，学习上的问题都不是问题，唯有加油努力，再加油！谢谢您的观看，我是常德瑛瑛爱田园，喜欢我就关注我吧！
　　我不但要孩子寒暑假到农村去锻炼劳动，而且连每周双休日及节假日都要带孩子到农村体验农村农民伯伯的艰辛生活，同他们一道做农活，让孩子在太阳底下汗流浃背，让孩子在寒风刺骨的冷水里体会农民伯伯的艰难困苦生活。
　　每一次的体验都有很大的收获，使孩子懂得我们所吃到食物和蔬果瓜菜等是来之不易，是农民伯伯用汗水浇出来的。
　　到农村体验生活，既可以教育孩子珍惜粮食不浪费，又可以促进孩子热爱劳动的高尚情操。
　　经过一段锻炼农村生活，使孩子能够自觉地参加家务劳动，同时，促进孩子更加努力学习。
　　我是非常支持，带着孩子去农村锻炼的。
　　当然，这几年也是这样子带孩子的。
　　现在孩子上小学三年级了。
　　我从一年级开始，基本上每年暑假都会带着他回老家农村里住一个星期。
　　没错，星期是休的公休假。
　　因为自己的老家农村离城市偏远一些，基本上还保留我小时候的样貌。
　　只是农村的人更少了一些。
　　暑假带着孩子回老家，主要做了几件事：
　　一是，让他跟爷爷一起去菜园子里种菜，采摘，浇水等。亲身体验一下田间劳作。也亲身感受一下，新鲜菜的活力。鲜嫩的黄瓜，鲜绿的韭菜等。
　　二是，带着小孩子早上起来，去村外的小山坡上的田地里转转看看。呼吸一下新鲜的空气，看一看茂盛的树林子，听一听小鸟的鸣叫。有时候还会去河边摸河鱼，抓蟹子。或者去山林里掏鸟窝。
　　三是，有农活的时候，带着他去田地里奔跑，帮忙。比如，割麦子时候，带着他去体验下烈日炎炎。有时候，也会在收获的时候回家掰玉米，刨花生等。
　　我觉得，让小孩子去农村体验一下，能增强孩子的灵性。能学到在城市里所学不到的东西。
　　所以，我是很支持孩子去农村体验的。