一个幼儿园小朋友由老人带大，四岁了还只吃糊糊，饭菜都是用吞的且不喂不吃，你怎么看？

　　谢谢悟空邀请！
　　孩子带的太娇惯很不好，什么东西都要递到手机，吃饭还要喂，衣服还要大人帮着穿，要什么买什么，想怎么做都得依着他。
　　现在的年轻人都不想生，最多也就两个，以前有工作单位的，最多也只能生一个，爷爷奶奶把宝宝孙子看的好重，什么都不要做，他们以为是对他好，其实都是害了他们，小的时候还好，不会做因为还小，大了什么都不会做，那叫无能了。
　　所以啊，家长们，爷爷奶奶们，小孩子从小就应该培养他的动手能力，可以做的事情，叫他独立完成，慢慢的养成一个好习惯，长大了才能做一个对社会，对家庭有用的人，才能做一个顶天立地的男子汉，女生就能做一个上得厅堂，下得厨房的好女人。
　　您好，从孩子有第一颗牙齿开始，他就具有些许的咀嚼能力了，直至两岁左右就可以吃较硬的食物了，比如苹果，而且也需要锻炼独立吃饭的能力了。如果一直给他吃糊糊，不去锻炼他的咀嚼能力，孩子不但学不会怎样吃东西，口腔发育也得不到发展，而且肠胃的消化功能的发育也会受到阻碍。 孩子总有一天要长大，自己吃饭，不可能一辈子都吃糊糊，一辈子让人喂饭，如果等孩子发育完成再去练习他吃饭的能力那就真的迟了。
　　家里老人带孩子会出现隔代教养中的宠爱过度问题，老人心疼孩子，希望孩子能不费力的吃东西，怕孩子噎到。但是不要忘记了，我们每个人都是通过不断地练习才能愈加熟练生活技能的 ，比如吃饭、走路等，孩子的能力越得不到练习，他越无法成长，心理发育也会止步不前 ，终有一天他独自面对生活时，会因为不会任何生活技能，毫无自理能力而感到无助和绝望，这也是现在一些人出现＂巨婴＂行为的原因。
　　所以从现在起，一定要锻炼孩子的生活技能和自理能力，尤其是吃饭这种生存技能。
　　首先您要积极加入到育儿过程中 去，并且跟老人好好谈一谈 ，不要争吵，不要直接指责，毕竟老人的出发点是关心，只是用错了方法。可以利用一些专家的讲述 来给老人做教养方面的知识科普，在语言表达上，不要用＂你要XXX＂、＂你不能XXXX＂，这样会让老人有一种被指责和不被理解的委屈，可以把句子主语换成＂我建议XXX ＂、＂我们要XXX ＂等。但如果老人很倔强，坚决不听，唯一的方法就是您和您的另一半全权负责孩子的生活和成长 ，毕竟孩子成长无小事 ，如果小时候不锻炼他应有的能力，长大后是很难再改正的。
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　　我孩子的幼儿园里也有这么一个小女孩。
　　（图片来自网络）
　　小女孩的家离我们家不远，彼此也算是熟络，从小女孩长牙了能吃大人的饭开始，所有食物，基本上都是小女孩的家长嚼烂以后喂的，吃饭的时候怕她乱跑不好好吃，每顿饭必定拿个平板或者手机让小女孩看着，然后大人一边吃一边嚼着喂，直到三岁快上幼儿园也是如此。
　　（图片来自网络）
　　结果上幼儿园之后，老师就发现问题了，那个小女孩根本不会自己吃饭，每餐只能喝进去一点汤，基本的食物连咀嚼都不会，于是幼儿园就让小女孩的家长来把小女孩领走了，当时好像小女孩的奶奶还挺不高兴的。
　　对于孩子来说，学习吃饭是一个循序渐进的过程，从六七个月的泥糊状食物，到八九个月的半固体食物，十个月以后就可以吃软烂的固体食物了，在这个过程中，孩子的吞咽和咀嚼功能都会得到很好的锻炼，不利于孩子以后的营养吸收，在这个时候家长的溺爱，才真的会害了孩子。 我是沐沐，一名90后宝妈，多平台原创撰稿人，坚持科学育儿，欢迎姐妹们一起讨论育儿和孕产方面的各种问题，感谢您的阅读和关注！
　　我能怎么看，不是自己的小孩，想怎么说都可以。
　　我自己的小孩，因为我公公婆婆都是知识分子，正好孩子上一年级的时候，我又被单位外派学习一年。婆婆的三个儿子培养的都不错，想着怎么着也能带好我家女儿。于是缺失了对女儿的教育。三年级的时候，正好有次家长会我有时间去，于是参加了家长会。其它内容忘记了，就记得老师把我留下问我，你女儿是小孩奶奶在带吧？我说是的，我们工作忙，再说，小孩奶奶以前也是老师，是不是有什么问题？老师语重心长的对我说，孩子还是你们自己带比较好，小孩现在自理能力比较差，很好的小孩以后会很难适应社会的。
　　回家以后，我开始仔细观察。发现我女儿放学回家，一边看电视一边吃东西，吃的东西是奶奶一口口喂的，美其名曰节约时间。做作业数学有爷爷，语文有奶奶，根本不需要动脑筋。作业做完，爷爷负责收拾书包，如果有课本忘带，爷爷会送到学校。要考试了，奶奶会找到几套卷子给女儿做，总有一套跟考试内容差不多，所以考试成绩并不差。
　　后来跟爱人商量我们自己带小孩，我换了工作。可是在女儿的成长过程中，奶奶一直介入着女儿的生活，想要控制她的一切。竟然有一次，趁我不在家，在家给女儿理发，剪的头跟狗啃似的，还说短发有精神。我回到家，女儿哭得上气不接下气，都不肯上学了，没办法，又把女儿带到发屋，重新做了造型。女儿现在已经结婚就快有自己的宝宝，但奶奶仍然是她的梦魇，虽然她知道奶奶是爱她的，但是只要想到奶奶，看见奶奶，她就浑身紧张，她跟我说，妈妈，我以后宝宝出世，我一定自己带。我只要把握方向，但是路一定要他自己走。
　　所以对于提问，我还能说什么，四岁，自己带吧，还能来得及。
　　幼儿园里这种现象越来越常见！作为幼师，觉得现在的孩子越来越难带！生活条件好了，孩子摄入的营养更好了，但奇怪的是，孩子的能力却越来越差了！总结起来其实就一个字——惯！
　　3岁入园，以前的孩子不会吃饭，现在的孩子不会咀嚼，以前的孩子尿裤裤因为不会脱裤子，现在的孩子，尿了裤子都不会说！以前的孩子调皮但很机灵，现在的孩子，还是调皮，天不怕地不怕，可干什么什么不行，学什么什么不会！
　　我个人特别反感＂惯＂孩子！怕孩子吃凉饭，就一直喂，给孩子把饭菜打成泥，一边放动画片一边喂，自认为一切都是为了孩子好，自以为是的觉得孩子需要这种＂无微不至＂的照顾！每次建议她们不要这样，理由永远是＂不喂不吃，吃的太慢饭都凉了，吃的到处都是打扫起来更麻烦…＂这种家长特别的不负责任，中国的下一代就毁在这些＂好妈妈＂好奶奶＂手里！
　　这样的情况，后果很严重，可以说，这个孩子会毁在老人的＂纵容＂和＂懒＂的上面。身边的案例
　　我女儿学校就有这么一个小女孩，虽然父母在身边，但是孩子从小是老人照顾为主，吃饭、穿衣都不让孩子动手，一直是老人喂饭给孩子吃，父母管孩子管的少，而且老人的态度很强硬，对孩子宠的不得了，所以上幼儿园期间，一直断断续续的没法读下去，因为在幼儿园的时候中午不肯自己吃饭，只好接回来，到了小学一年级之后，这个问题更严重了，中午在学校不吃饭，不会用筷子和勺子，而且衣服脏了、汗湿了，也不会自己换衣服，全都要等着大人来帮她弄，只好老人每天中午接回去吃饭，下午再送回学校，据说现在孩子父母为了纠正孩子的习惯已经绞尽脑汁了，把老人送回老家了，但是孩子的习惯已经养成了，付出的努力收效甚微。
　　现在这个孩子已经成了学校里面一些老师和很多家长用来告诫自己家老人的反面教材和话题了。
　　不得不说，有时候老人真是育儿工作的猪队友啊。不进行科学的喂养，会毁了孩子的身体和心智
　　一般来说，孩子在6个月之后就能够开始喂食各种糊状食物，米糊、果泥、土豆泥等食物都是可以消化的，到孩子8、9个月的时候，已经出牙，开始形成一定的咀嚼能力和意识，可以开始给孩子增加粥、粉、面的食物。同时，可以将一些蔬菜和肉类剁成碎末，做熟之后混在粥粉面中喂给孩子吃。此外，可以准备一些含糖量低的手指饼干等食物给孩子练习咬和咀嚼的能力。
　　在这个过程中，孩子会自发的训练自己的咀嚼能力，口腔的力量开始加强，同时，因为摄入更多类型的食物，肠胃的消化能力也得以训练增强，营养的吸收更为丰富和充分，对孩子的身体发育有很多的帮助。
　　此外，孩子在咀嚼硬质食物的过程中，通过学习、训练来逐步掌握这种能力，有助于孩子自信心的提升，如果剥夺孩子训练生理能力的机会，对孩子的心智发展会有极大的负面影响。
　　而且，长期吃糊状食物，孩子会逐渐形成自己的饮食习惯，排斥更不容易进食的硬质食物，导致营养结构单一，长此以往，容易导致发育不良的问题。
　　作为孩子，总会要长大的，难道吃一辈子的糊糊？一辈子让人喂饭吃吗？这样显然是不现实的。老人的娇宠是表面原因，＂纵容＂和＂懒惰＂才是根本原因
　　表面上看，孩子的这些问题，是因为老人对孩子的娇惯、宠溺所致，把孩子当成掌中宝、心头肉，怕孩子吃了苦受了累，帮孩子做各种事情。在我看来，其更重要的内在原因是不愿意花时间、精力去训练孩子，去克服孩子的哭闹对自己的情绪的干扰，而情愿在自己熟悉的方式去完成＂喂养＂的工作，说白了就是懒。
　　懒得鼓励孩子学习技能，懒得花心思训练孩子掌握生活自理能力，懒得面对孩子的哭闹，懒得进行正确的管教。
　　这样的做法，只会毁了孩子，毁了家庭。这样的情况，该怎么办？
　　如果老人这么长时间都无法改变自己的心态和养育孩子的态度，那么作为父母，我认为没有太多可以跟老人沟通的空间了，最合适的做法，将老人和孩子隔离，不再生活在一起，强制性的开始训练孩子的生活能力，改变膳食结构，帮助孩子尽早的独立。
　　如果孩子不愿意配合，也很简单，饿着就是了，饿上两天，总得吃的。
　　最初的时候，不要直接过度到很硬的食物，可以是面条、米饭、肉羹等，逐渐让孩子适应，让孩子的肠胃开始接受训练。
　　这样的做法，老人或许会很伤心，孩子会有很强烈的抵触情绪，但是，如果你不狠心，又怎么能够解决问题呢？
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　　古人一句话，三岁看老。老年人很多都是溺爱，隔辈儿亲。孩子爱吃什么就给他吃什么。不会关注孩子的发育阶段，他需要什么？而溺爱引发的很多的坏习惯，坏毛病都得有孩子的父母来买单。
　　我之前有个同事，她婆婆帮她带孩子，她女儿平日里不爱吃饭，可是一到周末我同事做饭，她女儿就吃的特别多，原来，是平时周一到周五，婆婆都只给孩子煮面条，孩子不爱吃，婆婆也懒得换个花样，就用各种饼干，小零食替饭吃。
　　一般老人带娃有两种情况，一种是过于精心，恨不得什么事情都替孩子做了，另外一种是＂吊儿郎当＂，恨不得让娃＂自己动手，丰衣足食。＂
　　题目中这个小朋友，4岁了还只吃糊糊是不正常的，正常孩子从6个月后开始添加辅食，一点点由稀到稠，而不应该4岁了还吃糊糊，饭菜不会咀嚼。可见老人平时对孩子不太上心，否则为什么孩子只吃糊糊呢，不吃饭菜呢，因为糊糊简单好做啊，还好喂。
　　建议朋友爸妈把孩子接回身边自己带，并帮助孩子慢慢锻炼咀嚼能力。实在不行，饿上几顿，肯定会爱吃饭的。为了孩子长远发展，最好还是把孩子带在自己身边，因为老人年龄也大了，精力和体力也跟不上孩子，大部分在教育方面也不如年轻的父母懂得多，所以，趁着孩子才4岁，好多习惯还可以重新来养成，赶紧把孩子接到自己身边带着。
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　　孩子四岁了还吃糊糊，就是咀嚼功能没有及时得到锻炼的表现。很多农村老人带孩子不科学，用老一套方法喂养孩子，结果只会给孩子的成长带来不可能逆转的伤害。
　　我侄女两岁多了，和题主说的孩子情况有点类似，由她外婆带，老人家平时懒得给孩子做辅食，觉得孩子又不能吃大人的饭，让孩子吃米糊，喝稀粥，喝牛奶到1岁，才开始让她开始和大人吃一些软饭和菜，结果孩子的味蕾没得到很好开发，咀嚼功能也很差，现在十分挑食，且经常喜欢把饭含在嘴里，不咽下去。
　　其实，孩子口腔的咀嚼功能要什么时候开始训练呢？ 从儿童的成长期来看，6 10个月时，是孩子咀嚼功能的敏感期。所以，从6个月开始，家长就可以给孩子添加一些流质或者半流质的食物了，比如米糊、果泥、菜泥、蛋黄等。
　　7个月 9个月时，孩子开始萌牙了，这时他的牙龈会痒，喜欢用牙齿咬东西，家长在原来的基础上，慢慢可以给孩子添加一些半固体的东西了，比如面包片、水果片、豆腐、磨牙饼干等。促进乳牙萌发，锻炼他的咬合和咀嚼能力。
　　10个月 12个月时，孩子一般都会长4 6颗牙了，这时要让孩子的食物，慢慢向成人化过度，给孩子吃一些比较软的东西，比如面条、蒸蛋、炖肉、鱼肉、软饭等等。
　　1岁左右的孩子，基本上可以吃大人的食物了，注意多做容易消化的，煮软些，以及放一点点盐就可以了。
　　在适当的时期，给孩子加适当的食物，促进有利于开发孩子的味蕾，让他不挑食，锻炼好他的咀嚼能力，他到合适的年龄，才能吃好饭，促进身体的生长发育。
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　　我孩子就这样，两岁以前我自己带，吃饭都是让他自己来，慢一点也不催他，吃得很好。
　　两岁后奶奶爷爷带，嫌他吃饭慢，嫌他吃得不整洁，一手包办，然后孩子就不肯自己动了。
　　老人怕他东西嚼不碎，天天弄些糊糊或者是肉菜炖到要化那个状态，一抿就化嘴里了，基本不用嚼，然后孩子就整个吞，也不嚼，稍微有点硬度，比如白菜之类不够烂的他就会哽，然后就不吃了。
　　爷爷奶奶虽然是好心，也费心费力，但是这样真的不好:
　　1.咀嚼力度不够，牙龈发育不良，不但不利于乳牙脱落，还会影响恒牙的坚固。
　　2.不利于消化
　　食物过于精细，肠胃适应力差，随着孩子的成长，消化功能弱
　　3.不利于独立性的培养
　　什么都有人包办，那孩子就不会自己主动，形成依赖性，独立不起来。
　　怎么办？
　　1.把孩子的事还给孩子，不要这也嫌弃那也嫌弃，每个人都是这么过来的。
　　2.要看到孩子的进步，而不是一直盯着短处。