十天改变叛逆的孩子
最近听樊登老师讲《叛逆不是孩子的错》,这本书中讲到父母坚持十天会看到改变。把这本书推荐给想改变的父母。
第一天,识别自己的一些行为活动。
了解对孩子不同的行为及原因、结果。
对孩子积极的行为如:微笑、点头、握手、赞美、抚摸、拥抱……
对孩子积极的如:唠叨、打断、嘲笑、吼叫、谩骂、羞辱……第二天,学会理解你叛逆的孩子。
叛逆的孩子几乎都会觉得不被家长理解。家长要学会倾听孩子的感受,说出他的感受,让他又被理解的感觉。第三天,避免大喊大叫。
学会轻声细语,平和的语气更有说服力。
父母大喊大叫,孩子更可能出现人身攻击,语言攻击,懦弱消极等特点。
大喊大叫像刺猬的硬刺,使人不敢靠近。第四天,学会避免权力争夺。
孩子认为和父母是平等的,而父母总想控制孩子,于是就有了各种争执,矛盾。
不要控制孩子,学会赋权,让孩子感觉良好,是家长要做的。但家长也要有边界,并学会表达。第五天,加强孩子积极转变。
家长要懂得夸自己的孩子。
表扬有艺术性:要态度真诚;避免同一件事夸赞很多次;表扬还要注意说出事实,不能只表扬结果。第六天,通过前面几条建立了良好的亲子关系,接下来就要依靠纪律约束。
帮助孩子理解规则,以及规则破坏的后果。做到这一点,请先牢记:爱是维持纪律的动力,纪律要靠爱来维系。 第七天:减少孩子在学校的叛逆行为。
家长和老师之间配合,给孩子良性的引导,给他更多的表扬和肯定。
叛逆行为减少——得到表扬——固化品质——继续进步——叛逆行为更少——得到更多肯定……第八天:支持学校的工作,而不苦恼。
家长支持学校工作,不再因为孩子叛逆而逃避。老师也会愿意加入帮助孩子改变的行列中,孩子、教师、家长之间会形成良好的互动。第九天:要学会克服顽固性障碍。
对于有顽固性障碍的孩子:多动症、抑郁症、狂躁症……教给孩子一些心理健康知识,还可以寻求专业人士的帮助。第十天:从长远来减少叛逆行为。
家长要有耐心,了解叛逆可能是反复的。要有信心,保持家庭有爱、宽松的氛围,邀请家人一起,多做一些有趣、有意义的家庭活动。
当然不是十天就可以解决问题,也不是所有家庭中叛逆孩子的变化必须经历这十天的过程。只要有改变的想法,有科学的方法,有真诚的态度,相信,一切美好都将发生!
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