我放弃了对孩子大吼大叫，我心情好了，孩子反而更自律了！

　　大家好！我是浩源妈妈
　　我:＂这道题为什么不做？＂
　　儿子:＂这几个音都对，我问奶奶了，奶奶也不不会。＂
　　我:＂为什么不查查课本呢？＂
　　儿子:＂要查你查吧，太麻烦了。＂
　　我开始耐不住心思，对他一顿大吼:＂麻烦别做了，你上学还是我上学……＂
　　一顿犟嘴过后，就差给他两耳光，这才含着眼泪翻开课本去查。
　　这种场景，对很多家庭来说都是见怪不怪吧！很多家长都会说:孩子就吃这套，轻言轻语跟他说不听，非得吃＂竹笋炒肉＂才行。
　　真的是这样吗？轻言轻语说话，孩子不听怎么办
　　首先，家长要消除自己的＂控制欲＂
　　作为大人，我们要承认，我们的很多要求其实是很＂可笑＂的 。比如，孩子是先写作业还是先玩儿、先洗脚还是先刷牙、先做数学还是先做语文……
　　如果这些事情，孩子不听我们的，这何尝不是一件好事儿呢？因为，这些只不过是家长的控制欲罢了！
　　如果孩子连这些都要听我们的，那说明孩子已经失去了自我，他没有任何的掌控感和选择权，就像《小欢喜》里的英子一样，对自己的生活没有一点儿掌控感的孩子，内心更容易焦虑，甚至yiyu。
　　所以，有时候不是孩子不听，真的是我们的控制欲太强。
　　其次，对于原则性问题，我们在说教的时候，要有针对性
　　我家老大写作业总是趴在桌子上，而且喜欢歪着膀子，我纠正过无数次，吼过无数次，都不管用。后来爸爸也一顿凶之后，当场见效，可是爸爸不在身边的时候，仍然照旧。
　　有一次我发现他写作业时坐得特别端正，就随手拍了下来，并和之前的做了对比拿给哥哥看。
　　＂孩子，你看这两张照片哪个更帅？如果你的坐姿不改正过来，不但会驼背，还会影响视力，到时候你想当兵都当不成了。＂
　　我家哥哥总说自己长大要当兵，虽然当时并没有正面回答，但可以看出孩子慢慢在有意识的改正这个问题，现在即便偶尔会低着头写作业，但我只要稍一提醒，他就会立马改正，也不会有任何抵触情绪了。
　　每个孩子都有自己特别在意的点，如果遇到这种选择性的问题，我们就可以在说教的时候，与孩子最在意的东西连接起来，也就是跟孩子最想要的，或者最害怕担心的问题链接起来说。
　　再者就是让孩子去体验他行为带来的直接后果
　　整理自己的书包，应该是每个上小学的孩子必须学会的一项最基本的＂技能＂了，开始的时候，我会协助，后来就是每晚睡觉前提醒孩子，有没有忘记带的东西，随着孩子慢慢熟练起来，我也就不再提醒了。
　　有天早上，我刚到店里，爷爷电话就打来了，就听电话那头哭哭啼啼地说:＂妈妈，您看到我的数学课本了吗？＂爷爷显然也有点着急:＂你说这孩子，这么重要的课本都弄丢了，哭一早上了。＂
　　我说:＂抽屉里，床上，我房间里都找找，看看是不是弟弟拿过？＂
　　孩子越发显得着急了，高声说道:＂我都找了，没有。＂
　　＂咱先别着急哈，既然已经找不到了，那也别耽误上学时间，说不定落到学校了，实在不行就和老师说一声，总会有办法的。＂
　　虽说是这样安慰孩子，但我的心里一整天都没放下，晚上回家，孩子就笑着跑过来说:＂妈妈，还真被你说中了，果然是落到学校了，昨晚放学的时候，我好像听到课桌里个什么声音，不过没低头去看，原来是我的数学课本。＂
　　从那次起，孩子学会了＂接受＂，接受现实，已然这样了，那就去承担结果，以便下次不再发生同样的事情。
　　樊登说：＂提醒妈妈一件重要的事，就是要避免对孩子大喊大叫和唠唠叨叨，因为大喊大叫和唠唠叨叨都会严重损伤孩子的自信心和安全感。＂
　　真的特别赞同樊老师的这句话，之前遇到一点小事儿就会吼孩子，以至于自己每天都生活在焦虑中，孩子也越来越胆小爱哭。
　　当我试着改变自己，放弃对孩子大吼大叫的时候，我发现，不仅自己的心情好了，孩子也越来越阳光，越来越自律了！