积极的孩子掌控自己的人生
正确理解积极教育与教育中的积极
提起积极心理学,很多人的第一反应大概是熟悉又陌生。
积极和心理学,单看两个词非常熟悉,合在一起似乎又不那么熟悉,它具体是什么、应用到教育里又是怎么样的,在接下来的十天里,我们会陆续和大家分享。
在正式讲解8大要素之前,我们需要先对积极心理学、以及彭教授提倡的积极教育,进行一些简单的了解。
那么接下来,就让我们开始今天的阅读吧!
积极心理学与积极教育
在大多数父母的观念中,积极就等于快乐,积极教育就是快乐教育,积极心理学就是"心灵鸡汤"。
但实际上,积极心理学提倡的积极教育,是指我们希望在教育中,用一些让人高兴、快乐的方式,创建其乐融融的氛围,这里面的含义,远比表面上的快乐要丰富得多。
积极心理学不是"心灵鸡汤",而且它是现代心理学的一个重要分支,几十年前,心理学家们研究了很多负面的心理问题,比如抑郁、自卑、恐惧等等这些消极人格特征。
后来他们慢慢意识到,即使他们真的能帮助一些人消除这些消极方面的问题。
但如果这些人本身缺乏积极的力量,他们依然难以成为一个乐观、幸福和自我实现的人,因为人类不仅要学会面对消极,也要懂得掌控积极。
于是,越来越多的心理学家开始关注积极心理对人的影响。
1998年,马丁·塞利格曼正式提出"积极心理学"作为一门专门的心理学学科的理念,积极心理学就这样慢慢的发展,帮助并且激励了很多人。
马丁·塞利格曼也因此被尊称为"积极心理学之父"。
积极心理学是一门科学,是通过研究人类积极的生命要素,来揭示人类积极向上的本质、规律与意义,把它应用于教育,就是积极教育。
教育是教孩子寻找幸福
很多人内心深处都深信着"棍棒之下出孝子"。
但科学研究的结果多次证明,经常被打骂、否定、无端束缚的孩子,和处于愉悦、快乐、爱、自由的孩子相比,大脑产生器质性损伤的概率更大。
当我们教育孩子的时候,我们到底是想达到什么目的呢?
我们希望孩子健康、希望孩子幸福、希望他们生活无忧,本质上,我们是想通过教育孩子,走上一条寻找幸福、自由、真理的坦途,而不是让这条路遍布无知、狂躁、压抑和无助。
如果孩子在童年时受到严重创伤,长大后就很容易出现心理问题,我们今天看到社会上出现的很多恶性事件,很大程度上都与这种"棍棒之下出孝子"的传统错误观念有关。
积极心理学家的科学研究已经证明,棍棒下面不一定会出孝子,但一定会出心理叛逆的孩子。
对于孩子来说,在他们的成长过程中,家长和老师能用符合科学原理的教育方式,进行积极的引导与鼓励,那么这对于我们培养孩子的优势品格来讲,就是一件意义巨大的事情。
所以为什么要学习积极教育呢,是为了让我们的孩子能在积极的社会、学习与生活氛围中,充分释放他们的积极天性,这样一来,孩子们也就更容易找到他们自己的成才之道。
积极教育的核心,正是为了让每一个孩子都能闪耀出人格的光辉,让每一个孩子都拥有最灿烂的生命沉淀。
父母之道
父母都希望孩子幸福,但其实很多父母并不清楚,究竟都有哪些因素决定着孩子的内心感受,不清楚,就很难让孩子真正体会到幸福和快乐。
在孩子成长的过程中,父母必须要做的事情,就是关注孩子的心理健康问题,过去很多人都觉得心理健康没那么重要,学生时代在学校上课的时候,心理老师的办公室永远是门可罗雀。
但是你知道吗,根据世界卫生组织统计,目前我国儿童心理问题的发病率为12%~16%,患有心理疾病的儿童大约占2%。
在全世界,每年有将近100万人死于心理疾病,这一点儿不亚于战争带给人类的危害。
所以,为人父母之道,是建立良好的亲子关系,让孩子在一种积极、健康、乐观的环境下长大,从而拥有获得幸福的能力。
作为孩子人生的第一任导师,父母必须要跟上时代的脚步,从而做出一些相应的改变,时代不同了,孩子面临的环境也不同了,父母看待问题的观点和教育孩子的方式,也要与时俱进。
积极教育是面向未来的教育
心理学家罗伯特·罗森塔尔曾做过一个有趣的实验,他将一群小朋友随机分成两组,一组让老师们用积极暗示的方法用心关照,另一组则没有这样的待遇。
一学期后,受到积极支持和关怀的孩子们,成绩果然都提升了,行为也发生了改变,他们对世界充满了好奇和希望,而另一组不仅没有提升,反而还有一定程度的下降。
通过这个实验,我们可以看出来,我们之所以要推行积极教育,不仅是为了让孩子产生正面的学习效应,更重要的是培养他们积极向上的力量,提高他们的心理水平。
中国人所接受的传统知识教育,绝不亚于其他国家、其他文化,但我们也需要知识以外的教育。
那么,什么是知识之外的能力呢?
美国著名管理学者丹尼尔·平克曾指出,21世纪是人工智能时代,也是一个感性的时代,人类需要拥有机器所不具备的六种能力,审美力、意义力、快乐力、表述力、同理力和共鸣力,拥有这些能力的人,才能成为时代的主人。
而积极教育就是培养面向未来、培养孩子这些能力的一种教育理念。
我们不仅要让孩子具有出色的学习能力,还要让他们拥有更多的灵性、悟性、善意和更高的德行,这就是我们通过积极教育,真正要教给孩子的东西。
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