育婴师提升课20夸出来的不一定是好孩子（1）

　　我在育婴师提升课11--胆小的孩子都曾被伤害过（1）（2）（3）中，提到一个育婴师，不关心宝宝的情绪，强行要求必须做单杠、倒挂等动作进行感统训练。我提到：＂我还看到她鼓励大宝爬楼梯，大宝每爬一步楼梯，她都要大声、张扬的表扬，不光自己表扬，为了让大宝配合，她还要让周围的人一起表扬。＂
　　她带的这个大宝，家里的几个工作人员私下议论，这孩子可爱是可爱，但是浮躁、胆小、容易被别人左右。从哪里看出来的呢？就这个爬楼梯的情景，我是在大宝十一个月龄时看到的。到了半年后，他走路都要带跑了，爬家里的楼梯，是这样的：爬上一个台阶，停下，抬头看看阿姨（十三个月的时候换新阿姨了），阿姨没表示，他左右看，再环顾一周，司机和家务阿姨在做事，没有看他。他再朝楼上看（豪宅户型的楼梯可以想象一下），二楼没人。他茫然了，停在第一个台阶上，不知道是上呢？还是下呢？
　　看是小事，你深想。可悲不？被廉价而宽泛的夸奖给毁掉的一个孩子，他过于在意他人看法，没有自己的主见。仅仅是爬楼梯，没有了别人的声音，他就不知道下一步自己的手脚该干嘛了！！！！那个滥用夸奖的阿姨，从三个月带到十三个月，新来的阿姨接手大宝四个月的时间里，尽力扭转这个问题，他十七个月时，性格里，表现中，还都处处铭刻着第一个阿姨给他的人生烙印。
　　第一个阿姨信奉＂好孩子是夸出来的＂，她说这句话时底气十足，她是这样夸的，我把情景再现。
　　阿姨：宝宝，爬楼梯。
　　大宝第一次爬。阿姨帮他抬腿又往上推。爬上一级台阶。
　　阿姨：（大声）宝宝太棒了！宝宝最棒！鼓掌（自己），大家鼓掌！ 宝宝再爬，往上爬。
　　大宝找到感觉了，自己往上又爬一级台阶。
　　阿姨：（大声）宝宝太棒了！宝宝最棒！鼓掌（自己），大家鼓掌！ 宝宝再爬，往上爬。
　　宝宝有点熟练的又爬上一级。
　　阿姨：（大声）宝宝太棒了！宝宝最棒！鼓掌（自己），大家鼓掌！你！你没鼓掌！鼓掌！！ 宝宝再爬，往上爬。
　　围观的都视觉疲劳审美疲劳鼓掌疲劳了，她自己鼓掌，还要监督别人一定要一起鼓掌。第二天，第三天，下一周，下个月，这个宝宝都已经爬楼梯爬的溜溜的了，每爬一级台阶，这个阿姨还是保持着这样夸。
　　这就是典型的廉价、滥用夸奖。回头再看看我描述大宝的性格和表现，是不是找到了因果关系？
　　写这篇文章前，查了一下资料，《好孩子是夸出来的》这本书是哪年出版的，资料显示最早时间是2006年。我在想，16年过去了的如今，这本书的作者会不会问心有愧？
　　我十几年前看过这本书，书里的具体内容，已经回想不起来了。我说他应该问心有愧，不是指他的理念和内容的对错。而是说，他为了追求商业利益用了一句极具误导性的话做书名。好孩子是夸出来的，这句话随着这本书的热销，成了众所周知的教育良方。我敢说，你不见得知道有这本书，但你一定知道这句话。
　　中国几千年的历史和现在的国情，决定了焦虑、攀比、盲从、代养是大多数家庭的真实育儿现状。这个现状，是很多营销案例之所以成功的土壤。不要让孩子输在起跑线上，是80年代校外辅导班兴趣班的营销广告词；好孩子是夸出来的，是这本书的营销广告词。他们靠着能抓住国人心理的广告词，毁掉了无数孩子的童年和人生。
　　以逐利为本，营销是王道。可是与教育有关时，营销和良知，很多时候互为敌人。
　　话题扯远了[捂脸]
　　再扯回来，《好孩子是夸出来的》这本书，如果换个书名：《怎么夸才能让孩子更好成长》、《怎么夸，孩子才能更自信》这样的书名，那么，这本书的作者就没有让我鄙视的理由了。
　　那些年，随着这本书的风靡，原本信奉＂打压教育＂、＂棍棒之下出孝子＂的国人集体整齐地转变了教育风格，对着自己家的娃开始猛夸。而原本就喜欢夸娃的，更是找到了理论支持，开始更加夸。结果几年十几年过去后，到这些被猛＂夸＂的孩子长大了，我们开始用对少年、青年、成人的标准去要求他们时，社会上发现，怎么玻璃心的人要比以前多很多？怎么这些被＂夸＂包围着长大的孩子还是相当大比例的不自信、不上进呢？于是，一部分人开始反思，教育界心理学界开始往这个方向研究找因果关系。这些年，又出来一个声音：＂夸＂不能滥用，要讲究＂夸＂的技巧。现在，虽然《好孩子是夸出来的》这本书销量在逐年下降，不再是父母必读书目，但是好孩子是夸出来的这句话，却依然在流传。没有看过这本书的人，对怎么＂夸＂从来没深思过的人，还在看字面的意思猛＂夸＂宝宝。
　　廉价而宽泛的夸奖或表扬会导致对夸奖上瘾，没有主见，在意他人看法，降低承担风险的意愿，畏难，不敢冒险；降低孩子做事的内在驱动力，动力不足的后果。
　　下一篇预告：夸出来的不一定是好孩子（2）
　　我是头条新手，却是育儿老手。半生在家政一线育儿指导及培训，擅长用深入浅出、最接地气的语言风格，帮你了解宝宝，带好宝宝。
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