孩子答非所问是不是听力有问题?
不是,可能反映慢咯
听力的问题教你个办法:蒙住眼睛在耳朵旁放块表由远及近或手机音乐逐渐放大音量,左右两边分别实验就行了。
或者说一句让他重复(不要看到你的嘴也不要有任何动作提示),手机定铃声看回不回去找。方法很多,细心点就行了。
至于答非所问的问题,比较麻烦(很多可能性):
心不在焉有可能,故意调皮有可能,这两个是最常见的。
还有就是性格问题,不知道如何回答,明白你的问题,按自己的思路自言自语。
听力问题是机率最小的。能发生声的东西太多,无论任何声音只要孩子有反应,听力就没问题,不必担心
儿童体力异常一般有以下表现:1.在正常环境下对说话人发出的言语指令无反应或反应迟钝;2.由于听不清或听不到外界的言语声,与同龄人相比,言语发展迟缓;3.由于听不清或听不到老师讲课和同学谈话内容,学习能力较差,学习成绩不理想;4.由于听不清或听不到音乐声,对唱歌跳舞等活动表现消极;5.由于听不清某些音,比如"z、c、s"等清辅音发不准;6.经常要求家人重复说话才能明白说话的内容或经常要求把电视音量放大; 7.老师怀疑孩子有听力问题,如上课注意力特别不集中或提问时经常答非所问。
这种情况不一定说明孩子就有听力问题,建议去医院检查耳道情况及听力或者去助听器专业验配中心检测听力,了解听力是否出现问题。如果是听力问题,建议尽早干预,以免延误孩子言语发展及生活学习。
这种情况不一定说明孩子就有听力问题,建议去医院检查耳道情况及听力或者去助听器专业验配中心检测听力,了解听力是否出现问题。如果是听力问题,建议尽早干预,以免延误孩子言语发展及生活学习。
答非所问不只是孩子会出现这种情况,成人和老人也会出现这种情况,跟听力无关,这种情况主要是孩子的语言表达能力和理解能力问题!
听力问题只会影响到孩子的听觉,严重的是耳聋,轻度的需要说话者提高说话声音提高音力分贝才能听到,我们说老人或某些人你耳背啊,所以听力就像音响设备声音大小高低一样,但不会影响音响设备的效果和表达能力!
根据你孩子的答非所问这种情况,建议你先跟孩子沟通一下,确认是不是听力问题,如果不是听力问题就可以确认为语言表达能力和理解能力有问题,现在独守老人和儿童较多,当父母的没时间和孩子沟通交流,老人呢在家又又不会教育孩子不懂沟通,也会导致孩子性格孤僻,理解和表达能力差,多跟孩子语言交流,让孩子多接触外人,多和调皮淘气的孩子玩耍,语言表达能力和理解能力就会提高,答非所问的问题也就很好解决!
题记:正确判断小孩子听力是不是有问题是一件很艰难的工作。因小孩子与大人不同,语言表达能力差,有任何不适也不会前来诉之,因此,判断小孩听力有没有问题,就成了一件难题。
对于小孩子听力有问题的判断,医生的主要责任是:(1)警惕耳聋的可能性,(2)如有可疑,需进一步作教查。现在判断耳聋的方法很多,但其至重要的是尽可能多地向家长获得小孩的听力情况.
例如,家长诉说,在邻室叫喊小孩,而他既不回答,也不前来。只有看到叫喊的人时才有反应,这小孩可能是聋的。对这种小孩,还应进一步问家长,平时叫小孩,是仅用喊声还是在跺脚和敲桌子时小孩才有反应。如果在夜间即使用很响的声音也喊不醒小孩,就应考虑做听力试验,对于说话晚或有听力缺陷的小孩尤其如此。类似情况也可发生在精神失常的儿童,所以进行听力试验和有关科的会诊来仔细鉴别是很重要的。
【判断方法一】婴儿在发育阶段,某些听觉表情是很突出的,从中就可发现是否耳聋。六个月的小孩即使未看到身影也会对他母亲的语音有反应,对响声会吃惊,被唤醒或逗笑,甚至还能辨别他母亲说话的方向,以及开始模仿一些简单的声音。根据详细的听音表情史,能够初步分析小孩的听力是否有问题,再进行听力试验就可发现小孩能否听到声音。
【判断方法一】对嗓声的反应在五个月以内的婴儿背后拍手、跺脚或敲器皿,观察有无反应并不能可靠地表明其能否听到声音,可能因为他感觉到了振动而引起反应,即使没有反应,也可能有其它心理或生理方面的原因,并不能断定听力不正常。如果这儿童还有些实用听力,那么用512赫音叉悄悄地移近他的耳旁,他就会转向声源一边或者显示出听到声音的表情。一般阳性反应是可靠的,但阴性反应并不绝对说明耳聋.如果是阴性反应,就再用不同频率的噪声器来分别观察小孩对高频谱和对低频谱的反应。
【判断方法一】特别要注意真正反应与随便乱动是有所不同的。对三个月小孩用敲击声试验比用语言声试验更可靠,而年龄较大的儿童更容易接受语言声,而且响度适当的语声比较响的语声为好、检查者必须始终位于小孩的视线以外,以免把视觉反应误认为听觉反应。应观察的反应是眨眼反射、耳廓反射、转头或其它易见现象,经过几次嗓声反应观察试验后,反应往往停止出现。这些粗糙的听力试验不仅能帮助判断聋与不聋,还可提醒注惫有否神经系统方面的问题。以上是"如何判断小孩子听力有问题?"讲解,希望能帮到每个妈妈们!
不是。有的孩子是故意这样的…
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