人的需求分基本需求和高级需求两大类。 基本需求从低到高为:生理需求、安全需求、尊重与爱的需求、尊重的需求。 高级需求的由低到高为:认知需求、审美需求、自我实现的需求、超越需求。 认知需求就是我们通常意义所说的"学习"。 陪写作业、每天检查签字、微信群上传视频,小管家app等,压迫式的,"狱警式"的式的,"监工式"的教育管理手段,所伴随的是唠叨、训斥,"叫家长"甚至是打骂。孩子们的"尊重需求"得不到满足,就无法进入高级需求中的认知需求,也就是无法进入主动学习模式。 所以从某种意义上的来说,孩子不能自主学习,不主动的学习的主要原因来自于家长和老师。 学校教育、家庭教育的中心目标是让孩子保持较高的学习兴趣、高度的自信和较高的目标感。 与各位家长朋友分享。