每个孩子都是潜力股，就看你会不会经营

　　根据哈佛大学心理学教授加德纳博士，一九八三年提出来的多元智能理论所讲，他认为人类思维和认识的方式是多元的。主要分布在八个方面，包括：语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能，自然认识智能一共是八个方面。
　　多元智能理论
　　每一个孩子在这8个智能方面的天赋面前表现都会有所不同，有的孩子可能是在数理逻辑和空间智能方面有超强的表现，有的孩子在音乐和运动智能方面有超强的表现，还有的孩子他就只是在语言智能方面有很厉害的表现等等。
　　怎么发现孩子的天赋在哪个方面呢?
　　其实，我们可以通过简单的观察  来发现！
　　兴趣是最好的老师
　　比如说，我们可以带孩子去各种各样的地方玩儿，或者我们让孩子去参加各种各样的试听课程，认真观察一些孩子到底喜欢哪件事情?如果是他的禀赋，那么他在做这件事情的时候，一定是比别人学得更快 ，而且热衷 于干这件事情，愿意为这件事情投入精力 ，这样的话，我们就可以认为孩子在这方面可能就有天赋。
　　学习不好的孩子就没希望了吗？
　　对于已经读书的孩子来说，如果孩子在梳理逻辑和空间智能上面如果没有什么优势，那么他这个学科的内容学起来就比较吃力，就算他无论如何努力可能都达不到别人那种正常的水平。难道他们这一辈子就没有希望了吗？还真不是这样的！
　　焦虑的父母
　　如果孩子有运动的天赋，喜欢各种各样的运动项目，并且他学得很快，而且确实比别人的水平更加突出。那我们认为这个孩子他在运动，互动协调方面有一些禀赋，那这样的孩子他长大了当运动员、当舞蹈家，甚至是极限表演，外科医生等也是可以的。
　　摒弃旧观念
　　很多家长都有这样的观念，应试教育的背景下，学校要求学生的数理化都要学得特别好，但孩子就是学得不好，那我还不得多花点时间去学好数理化吗？如果这样想的话，孩子长大了以后，可能真的就没有什么希望了。
　　天赋需要发掘
　　因为我们说了，它的这种数理逻辑智能或者是空间智能，或者是语言智能它不是很突出。那你非要让他去学这个东西，他学起来就会很困难，而且他要花好几倍的时间才能达到别人一般的水平，所以他无论怎么努力，他可能都赶不上别人。我们为什么要把那么多的时间耗费在这方面，而不去做他真正擅长的事情呢？
　　发现孩子的天赋
　　所以我们应该把更多的时间投入到运动协调方面的活动中。比如说我们去培养他游泳、跑步或者打球等等，你要去看看孩子他到底喜欢哪个具体的活动，然后我们从小就让他去学，本身他就喜欢，又学得快，很快就能够学出专业的水平。
　　帮助孩子发现天赋及早培养
　　每一个孩子可能有好几个禀赋，最终形成综合的能力。我们去观察他在哪方面有禀赋，沿着禀赋的这个方面去培养。如果说孩子在运动协调方面确实是水平不错，同时他又喜欢音乐，那很显然艺术运动方向更适合她，比如说水上芭蕾呀、冰上芭蕾呀，或者说她是学舞蹈的这么一个有潜能的人。
　　发现孩子的禀赋
　　所以，如果我们发现了孩子他的禀赋在哪一方面，家长从小就要花时间去培养。我们可以认为一个孩子不管是运动也好、音乐也好，或者是自然探索也好，或者是语言也好，如果从小就发现了孩子的禀赋，从小就能够带着他去学习，这样孩子在小学阶段就能够学出很专业的水平。