都说得语文者得天下,而得古文者得语文! 我们家孩子语文很是让人头疼,我我也曾一度焦虑,要是孩子赶不上学习进度怎么办? 可是冷静下来 ,咱也得带着孩子一起学不是!听说现在古文很重要,那就学起来呗!最开始规定一天一首小诗歌。按照自己以前所学的,再结合网上查找的,给孩子讲了大概意思,孩子听得昏昏欲睡,一副不知所云的的表情!到头来孩子啥也没记住,还把自己气得半死……怎么办,硬塞呗!导致后来家长抑郁了,孩子厌学了! 后来我发现孩子并不是对所有的古文都不感兴趣!在二年级学了一篇写毛泽东的课文的时候,他问我:"妈妈,毛主席写了什么诗呢?"于是我就给他提了一下《卜算子.咏梅》,《沁园春.雪》等耳熟能详的诗!又过了几天他又忽然问我,秦皇汉武是谁?于是我又给他讲了秦始皇和汉武帝的故事!当时并没有细讲,就大概说了秦始皇打仗很厉害,把其他国家给吞并了,是中国历史上第一个称"皇帝"的人,后来他修了长城,他死了过后他的儿子胡亥当了皇帝,没多久秦就灭亡了…… 没想到他又问我:"他真的是中国第一个皇帝吗?他为什么要修长城啊?他的国家那么强大为什么会灭亡呢?" 当时我一喜,这孩子是来兴趣了不是!于是我就装做很迷茫,说:"我也不知道啊!我的老师只告诉我了这些,我把我知道的都告诉你了!"孩子很失望,说:"你怎么就知道这么一点点啊!"后来孩子爸爸说,咱们在电脑上查一查吧,或者去图书馆翻翻书,看看秦始皇还干了什么! 孩子就是这样,他一旦感兴趣了,他的学习能力是超乎我们想象的!于是他通过一首《沁园春.雪》知道了秦始皇,又想知道他为什么修长城而主动去了解秦朝的历史!到后来他能记住秦朝从辉煌到灭亡的大概!现在他在看汉朝的故事,虽然他可能看不懂一些事情,但是他能抓到其中的某个点就很好了,这为他以后学历史,学古文是有打下了很好的基础! 所以,我要告诉大家的是,在孩子学习上寓教于乐,找到他感兴趣的方式去学习远比让他死记硬背来得容易!前几天看到网上说,小学生就要开始背"小四门"了!很多人都跟我一样觉得这是在贩卖焦虑!是的,乍一听是挺焦虑的!要是小学就把小四门背完了,那中学干嘛?但是要是别人都在背,我们不背那岂不是比别人落后了?其实,我觉得,给孩子创造学习兴趣远比提前去背好得多!他了解了这些历史,到时候他学起来自然而然就轻松很多!