资深班主任班上潜在学霸通常有两个共同点，你家娃在其中吗

　　资深班主任：班上＂潜在学霸＂通常有两个共同点，你家娃在其中吗
　　孩子成绩差，就考不上好大学吗？错！还真别瞧不起暂时成绩差的孩子！
　　邻居家的儿子大壮，就是别人眼里的＂差生＂。不过，大壮很争气，在初三冲刺阶段，忽然间逆袭了。大壮考上了重点高中，成绩还是全班第三名。
　　邻居一开心，直接奖励儿子5千块钱，随便儿子怎么花。邻居说，这结果，真没想到！大壮没白浪费补课钱，亲妈也没白陪着儿子写作业。
　　＂我儿子是学霸＂成了邻居的口头语，连她自己都不敢信，自然是骄傲到不得了。
　　有位资深班主任指出， 有些孩子天生资质不错，虽然成绩属于普通水平，但却是＂潜在学霸＂ 。
　　只要孩子肯多努力，就可以成为真正的学霸。不过，可惜的是，却被很多家长和老师，一起扼杀在摇篮里，先放弃了陪伴孩子学习。
　　在这些学生的身上，大都有一些共同的特点，让人眼前一亮。也只有明白人，才能真看懂。
　　班上＂潜在学霸＂都有两个共同点，跟智商没关系
　　1.很认真
　　有的孩子平时很淘气，但上课却很认真。尤其是老师讲重点知识时，孩子要是不懂不会，就会下课找老师同学问明白，不然不罢休。
　　老师留的作业，孩子都会用心完成。平时考试错的题目，孩子会准备个错题本，记录在本子上。
　　认真是一种态度，越是认真的孩子，越有成为真正学霸的潜力。
　　别看有的孩子笨点，但能否成为真学霸，能不能考上好学校，跟智商也没有太大关系。那些认真的孩子，最终却可能考到理想学府。
　　2.很专注
　　成绩不好，但孩子却有专注力，上课不受干扰，能聚精会神听讲，可以高效率的学习。
　　那么，就算孩子阶段性没复习功课，考试成绩不理想，都只是暂时的，孩子还有追上成绩的希望。
　　＂潜在学霸＂的专注力都很强，面对枯燥的学习，或是周围嘈杂的声音，仍然可以不分散精力，继续坚持到底。
　　孩子们的专注不是天生的，而是通过思维培养的。 要让孩子成为学霸，父母就应该注意培养孩子从小的专注力。  在游戏中，我们可以和他们玩一些游戏，比如寻找不同的东西，重复阅读，拼图等等，这是我们最常见的游戏。这种游戏不仅可以让他们热爱游戏，而且可以有效地锻炼注意力。创意与想象，这对他们很重要。
　　儿童会在游戏中学习和锻炼一些基本的技能，比如注意力、记忆力、逻辑思维等，这些都会在游戏中得到很好的体现。父母限制孩子对游戏的爱好，很容易限制孩子的发展。
　　其实随着时代的变迁，孩子的教育方式也在改变。如今许多家长专家都会根据孩子身心发展的特点来设计游戏，让孩子在游戏过程中学习，发挥教育和娱乐的作用。
　　父母应该把阅读和游戏结合在一起，这样就可以有选择地玩阅读来开发孩子的大脑。这个头脑训练游戏＂疯狂大脑训练营＂，非常适合小孩子观看，它是专门为3-7岁儿童设计的，可以提高他们的智力。
　　这套书包含了400个经典练习和近30个丰富的问题，共10卷，共10个主题场景，涵盖了20多个题目，题目丰富且内容全面。全面训练儿童的数感、运算、推理、空间等概念。弹性，丰富，特别有趣，孩子们很容易上手。
　　多元融合，帮助孩子们从小建立起立体的知识网络，在思维训练游戏中，也有丰富的知识，涉及许多常识，如机械，世界著名的建筑，动植物等等。幼儿不但开阔视野，锻炼思维，而且形成更加科学严谨的知识网络。
　　每本书里的这些题目，每天在家10分钟就可以和孩子一起完成  。对于家长来说，是有针对性地学习和练习，但对于孩子来说，是一场快乐的学习游戏。
　　本书参考了 著名儿童心理学家、认知发展理论的先驱、当代认知建构主义创始人皮亚杰  的理论体系。它得到了中科院儿童发展心理学专家白雪的认可，并遵循了3-7岁儿童大脑发展特点来命题。
　　在小学数学的学习中也有许多类似的应用题，灵活地掌握举一反三的方法，让孩子再学更容易。
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