一个爱哭的孩子

　　我家大宝2岁多了，在2岁以前以前她是个特别爱哭、动不动就发脾气、摔东西的＂坏＂孩子。每次稍微有点什么不顺着她或是做了什么让她不满意，她就躺地上直接哭给我看，用孩子爸的话来说＂咱闺女是个漏风的小棉袄，整天折磨我俩＂。
　　也许有些家长会说：孩子不听话，打一顿就好了，一顿不行就两顿！说实话，应付孩子这＂坏脾气＂我是真没少想办法，从一开始的好好说、好好劝、讲道理到后来的威胁、哄骗、呵斥，最后再到＂揍一顿＂。
　　一系列的方法实施下来，虽说当时见效快，但是副作用也太大了。最明显的弊端就是＂孩子不仅没有改掉自己的坏脾气，反而会变本加厉、会骗人、会两面三刀了＂。从一开始的＂直性子、直脾气＂变得有＂心机＂，我和孩子爸深知这不是我们俩想要的结果。
　　后来的1个月里我和孩子爸一直在不停地探讨和摸索中，尝试用更好的办法来改善孩子这种性格。在我们不断地尝试和坚持下，终于现在2岁半的娃终于有所改善了，她在有情绪、有要求的时候跟我们好好说，似乎我们的策略已见成效了。
　　本文将为大家分享针对于1-3岁孩子爱哭发脾气摔东西的行为，家长该怎么应对最好？以下是来自于我个人的经验分享，希望能给到同样有此问题的家长们一点建议。
　　孩子为什么会爱哭、发脾气、摔东西？
　　面对孩子爱哭、发脾气、摔东西，我见过最常用的家庭教育就是＂一顿呵斥、威胁、妥协或是一顿打＂。这样的方式固然在当时见效快，然而带来的副作用也不少。孩子爱哭、发脾气、摔东西，家长们需要先搞清背后的原因，再想法子应对。
　　需求得不到满足
　　1-3岁的孩子爱哭，大多是源于需求没有得到满足爱哭发脾气，这个阶段的他们不知道该如何控制自己的情绪，会通过哭、发脾气、摔东西来获得大人的认可、同情和妥协，以此来达到自己的目的。
　　孩子因挫败而愤怒
　　我家孩子2岁左右时，自己搭个积木没搭好，就会跟自己发脾气。把积木一摔，然后坐在地上大哭起来。随着孩子长大，他们会因为自己做好了某件事、掌握了某个能力而欢呼雀跃，同样也会因为受到挫败而感到难过、愤怒，出现哭闹发脾气摔东西的行为。
　　想获得家长的关注
　　孩子希望父母在家时能陪自己玩，可家长在家只想躺着玩手机看电视，孩子就不高兴了。他们就会通过发脾气、哭闹、摔东西的方式来获得家长的关注，如果此时家长采取压抑孩子情绪的方式来处理（比如孩子想以此获得关注，作为家长把孩子骂了一顿）。
　　对于孩子的影响无疑是消极的：增加孩子的挫败感；孩子感受不到父母的爱，影响亲子关系；影响孩子的性格发育等。
　　家庭影响
　　孩子很容易＂遗传＂家长的脾性，这种遗传不是先天性遗传，而是孩子在家庭中耳濡目染的一些行为。比如妈妈经常在家发脾气、摔东西，孩子很容易就会习得这种生气模式，变得脾气差，如果还有个暴力的爸爸，那么孩子将来不暴力也很难。
　　从孩子爱哭发脾气摔东西，到能好好说，这招＂看不见＂的处理真管用
　　每个孩子脾气不一样，但有个共同的点：0-3岁的孩子爱发脾气是因为＂他们的心理需求没得到认同和满足＂，再加之不会恰到好处地处理自己的情绪，就会试图通过爱哭爱发脾气摔东西的行为，来获得家长的关注和＂同情＂。针对此类孩子，家长可采取＂看不见＂的处理方式。
　　孩子爱哭发脾气摔东西，家长首先装作＂看不见＂
　　孩子：＂妈妈，我想吃糖果＂
　　妈妈：＂不行，你刚刚已经吃了一个了，糖果吃多了会牙痛＂
　　孩子：哇地开始大哭甚至摔东西发脾气。
　　类似的场景经常会在家里上演，有些家长一开始斩钉截铁地觉得不给，结果看着孩子越哭越大，太可怜就满足孩子。导致的结果是什么呢？孩子就会明白一个道理：达不到自己需求哭就好了，如果哭没用，那一定是我哭得不大声，妈妈没心软。
　　每个家长都心疼孩子，作为家长你一心软在家纵容孩子，孩子养成了不好的习惯，将来出了社会谁纵容他呢。所以家长要做的是：不让孩子看穿家长的＂弱点＂。
　　在孩子利用自己的＂不舍＂心理时，装作＂看不见＂，等他发泄完自己的情绪好了，别不忍心，在家的教育是最温暖的教育。
　　等待孩子情绪平复，再来和孩子＂好好聊一聊＂
　　等孩子哭够了（也许有些孩子脾气很差，甚至还摔东西了），接下来作为家长的你就要处理孩子发泄完情绪后的事宜了。跟孩子聊天，一定是＂一对一＂地用温和的语气和孩子好好聊：
　　妈妈：你刚刚想吃糖，妈妈没有给你，你很生气对不对？
　　孩子：嗯或点点头。
　　妈妈：妈妈知道你哭、发脾气是因为很生气，妈妈能够理解你的感受，妈妈小时候也因为想吃糖糖，外婆不给，妈妈也跟你一样大哭大闹发脾气。并不是妈妈不给你吃，而是因为糖糖吃多了牙齿会长虫虫。
　　妈妈：妈妈希望你下次想要什么时，能够跟妈妈好好说，不高兴时，能直接跟妈妈说＂宝宝生气了＂，这样妈妈就能直接知道你生气了，然后我们一起找个你能接受、妈妈也能接受的调节办法，＂哭＂发泄情绪可以，但是妈妈不会因为你哭就答应你哦！妈妈喜欢＂有话好好说＂的孩子。
　　如果你的孩子还出现了摔东西的行为，事后不要一个人来收拾，要带着孩子一起收拾，让他知道：自己要为刚刚不合理的情绪发泄承担后果。
　　孩子下次有需求时如果跟你＂好好说＂，那么可以适当＂纵容＂以此鼓励孩子
　　整个整治过程需要家长的耐心+坚持，孩子哭了一定不要立即满足，一定要让他明白：哭可以，但妈妈不会因为你哭就满足你。一旦孩子行为有所改观，会从一开始的发脾气哭闹到现在跟你表达＂妈妈，你不给我吃糖糖，我生气了＂，作为家长就给点小奖励＂纵容＂孩子吧！
　　孩子小时候的情绪不应该被吼骂、责打而压抑，鼓励他们选用合适的方式来发泄情绪、控制情绪，学会如何用语言来表达自己的情绪，才是我们家长该选用的教育方式。