经过漫长的假期,开学后孩子们的日常行为习惯也是时候要抓一抓了。如果将幼儿园一日流程的每个环节的教育价值都能充分实现,那么儿童的学习和发展的潜力,就可以在最大程度上得以实现。老师和孩子互动的每一个瞬间都是教育,都在传递着教育的价值。 01.入园常规 具体要求 准时来园; 主动有礼貌地向老师问好,和家长说再见; 有顺序地完成来园的常规活动(洗手、搬椅子、插牌、游戏) 常 见 问 题 就是不肯说"老师好"? 老师主动问好 同伴的榜样 淡化处理 问好容易,再见很难,粘着家长不肯放手 淡化处理,回避说再见 故事情境,角色扮演 点名总结( XX,有进步了,今天会说再见了 ) 儿 歌 强 化 宝宝来园不哭闹,见到老师微微一笑 互相问声早上好 ,都夸宝宝有礼貌 不高兴的情绪 大哭:适当安抚再进班 教师带出转一圈 忧郁,不开心: 转移注意力,例:哎呀请你帮个忙。 丢三拉四、无所事事 提示步骤图(照片、文字、图画) 值日生提醒制、分组的区域游戏 自我服务劳动、观察种植记录 保持活动的持续性 不能准时入园 环境暗示法、告知家长作息的重要性 适当的激励,插牌游戏 爱聊天的家长 家长会告知可以沟通和不能沟通的时间段 提供家园沟通渠道(留言本、小便签,朋友树) 短信平台的交流(QQ群,微信群) 有礼貌的拒绝 (不好意思,早晨有点忙,下午再聊好么,或者给我发短信) 02.点名,今天我来啦 具体要求 能用响亮的声音积极应答; 喜欢用不同的方式表示自己来园了; 逐渐关注班级的出勤人数。 常 见 问 题 不敢大声应答? 大家好,我是X老师,我来了,今天我给大家讲个故事。 xx来了吗?请你来跟大家问个好 大家好,我是xx 适时奖励。 没兴趣,骚乱不稳定 点名游戏(击鼓传花、歌谣) 把握速度,不拖沓 小组点名,集中统计 03.进餐,细嚼慢咽好习惯 具体要求 会正确取放餐具; 将勺放在碗里,一只手的大拇指压勺,双手端碗回座位; 正确的进餐姿势:身体坐直,双脚平放椅子前,前胸紧贴桌子,一手扶碗,一手拿勺。 安静专心进餐,保持桌面、地面的清洁,掉落的残渣要捡起。 细嚼慢咽,坚持把碗里的饭菜吃完,逐渐能接受并喜欢吃各种食物,不挑食。 餐后整理,清理桌面,送餐具,擦擦嘴,漱口,搬椅子。 常 见 问 题 坐等你喂? 合理安排座位,以强带弱 餐前教育,学习演练吃饭的方法 喂饭游戏(大嘴巴娃娃) 找准时机,适当喂饭 餐后总结评价,适时表扬 饭量小、吃饭慢 少盛多添,鼓励孩子添饭 喂饭掌握小技巧(xx的故事) 挑食、不爱吃 注意食物的色彩、味道 利用游戏语言,激发幼儿食欲:我是兔妈妈,我爱吃白巧克力(豆腐) 适量、选择、表扬鼓励 先盛不爱吃菜,量少。 利用询问的句式:你选择多一点蘑菇还是少一点蘑菇? 收放餐具的常规 制订合理收放餐具的步骤和线路 标志提醒摆放位置 值日生监督整理 餐前餐后等待不耐烦 餐前安静活动(故事、手指游戏) 餐后游戏插牌 值日生监督整理 不会擦嘴 正确的方法。大口罩变成小口罩 擦完,能够将用过的口布放回指定的地方 提供镜子,便于检查 漱口当游戏 能够接适量水,最好漱两次 手拿花花杯,喝口清清水 抬起头,闭上嘴,咕噜咕噜,吐出水 集体教学,观察漱口水里的残渣 找准目标,水池里的洞洞 04.如厕,我自己会上厕所 具体要求 逐渐学会自己大小便,避免将大小便弄到便池外; 小班末期学习自己擦大便,中班开始能自己擦干净; 按规定取纸,不浪费纸张; 便后记得冲水、洗手,整理好衣服再出门; 养成集体活动前方便的好习惯。 常 见 问 题 不会擦屁屁 交给家长正确的方法; 从前往后擦,把纸对折再擦一次扔掉; 再取一张纸擦两次; 成人取纸同样步骤擦一次。 是否要冲水? 小便由值日生负责冲水 大便后随即冲水 水箱拉绳高度适中 儿 歌 强 化 妈妈夸我本领大 拉完大便自己擦 脏纸放进纸篓里 两手用力把裤提 便后记得要冲水 最后把手洗干净 不敢入厕,尿裤子 教师需时常提醒幼儿,养成定时如厕的习惯 教师应当站立便池旁,陪伴如厕 适当的装饰厕所,体现明亮轻松的环境 长蹲坑需设置扶手 痰盂备体型瘦小儿选择 便便到外面去了 利用标记提醒幼儿,调整如厕时的位置 05.午睡好习惯 具体要求 睡前上厕所,进入睡眠室保持安静; 学会穿脱衣服,并叠放整齐在指定位置(上衣搭椅背裤子放椅子上,鞋子放椅子下,上床前将拖鞋摆放整齐); 睡姿正确:侧卧或仰卧,不俯卧或蒙头睡,不玩东西,不咬手指。双手放被子外面; 能够安静独立入睡,不影响他人; 安静起床,迅速穿好衣服鞋袜,将拖鞋放回鞋架,排队等老师检查衣物。 常 见 问 题 需要老师陪 让其先上床等待 老师坐床边陪,同时讲述故事(教育) 允许部分幼儿携带依恋物陪睡 午睡后的小结,表扬鼓励 过渡期起床早点接 不会穿脱、整理衣服 缩缩乌龟手,缩缩乌龟手,缩缩乌龟头 伸伸乌龟头,伸伸乌龟手,伸伸乌龟手 一件衣服四个洞,宝宝钻进大洞洞, 脑袋钻进中洞洞,小手伸出小洞洞 整理裤子的步骤 不会叠衣服 先学叠上衣,再是叠裤子 小小衣服摆摆好,抱抱背,抱抱背 弯弯腰,弯弯腰,我的衣服叠好了 两条裤腿并一起,裤腰裤腿对整齐。 再向中间折一折,小小裤子叠整齐。 06.坐姿,精神又舒服 具体要求 养成良好的坐姿,双脚自然并拢平放,双手自己摆放,后背靠在椅背上,眼睛看老师; 能够注意安静地倾听老师及同伴说话,不随意打断别人; 常 见 问 题 姿势不正确 多提醒"象老师这样坐坐好,两脚放平在地上" 走路要学小花猫,脚步轻轻静悄悄。 不要像那小螃蟹,横冲直撞真糟糕。 坐着要学小白鹅,挺起胸膛精神好。 不要像那大龙虾,驼起背儿弯着腰。 坐不住 常提醒,看XX坐得真好 课堂教学控制时间有效 教学中关注与幼儿的互动 适当走进幼儿中间 教师坐着上课 07.上下楼梯,安全很重要 具体要求 能够按照预定的规则上下楼梯,如:左上右下; 注意力集中,保持安静,一个跟着一个走。 常 见 问 题 动作不协调,不会跟着走 有节奏的儿歌(开火车),或故事语言 不协调的幼儿走队伍最后面 小豆丁去旅游,一二一二向前走 看见一座大山,嗨哟嗨哟爬过大山 看见一片大海,嗨哟嗨哟划着小船 安全担心,小调皮或楼梯拐角 好动幼儿走最前面。 楼梯中间安放值日生 讨论上下楼梯的安全 08.排队,有序是关键 具体要求 听到排队信号后,能以较快的速度安静地站成一队或几队; 能调整自己的位置,逐渐将队伍排直。 排好队伍以后不来回换位置。 常 见 问 题 不会排,排不直 带着幼儿找标记,地上画好点和线 队列练习,教会幼儿看懂老师手势 没事做,晃来晃去 活动内容安排紧凑,避免多余的等待 时刻眼中有孩子,不要熟视无睹 排队时利用小游戏,避免消极等待。 09.离园,结束的整理 具体要求 能够将自己的物品整理好; 离园前,能自主地选择便于收放的玩具进行相应的活动,离园时能将玩具放回原处。 来接时,主动向家长问好,与教师、同伴告别; 遵守幼儿的规定,按时离园。 常 见 问 题 家长一窝蜂,班级乱成一锅粥(跑出去) 开园前5分停止游戏,等待来接。 玩安静游戏,或复习歌曲、儿歌(整理衣物) 事先将物品摆放在门外或靠近门的位置,便于取放。 合适的空间摆放小椅子。 玩具忘记收,或是不愿走 选择容易收放的桌面玩具 衣服不整齐 在家长来接前的20分钟整理衣物 爱聊天的家长 家园互动板块,QQ群,微信群建立 幼儿园一日常规也可以转给家长看看~ 有了家长的配合 老师的工作会事半功倍哦~