学前教育班升级，幼小衔接成难题，过度教育现象怎样才能恰到好处

　　现在不少家长都开始考虑学前教育，学生超前学习也成了现在争相模仿的对象，利用假期时间学高一年级的课，现在已经是见怪不怪了。
　　但是现在超前的学习是否真的对学生有帮助，答案是不一定，现在对于学生的教育问题讲究的是因人而异，因材施教，教育问题并不是超前就能够成功的，一味的抢跑只会让学生的负担加重，并不能带来更好的效果。
　　现在学前教育，已经成为了家长们的常规操作，幼小教育小学化，小学初中化，成了教育方面的通病，现在学前教育关注的不只有开发智力这一个版块，更多的是抢跑小学，让学生直接跨级跳跃。
　　邻居一家是个普普通通的家庭,但是直到出现一件事让我们大家都刮目相看.她家的孩子丽丽有着许多的兴趣爱好，并且学生的沟通交流方面也高出同龄的孩子好多。
　　向她询问方法，随后得知随着学生不断成长对外面对世界的探索度也越多，他们根据学生特别感兴趣的方面进行正确的引导，使得学生更加喜欢甚至热爱这份自己探索来的兴趣。
　　虽然是刚上幼儿园，这个家长的选择方式就和提前学习小学课程不一样，相对来说还更加帮助了学生。
　　学前教育升级，超前点播问题多多，过度教育需适量
　　教育部，们对于这些方面也进行了起草，但是给学生报班上课已经是大势所趋，家长们不甘心学生落后，就会选择超前教育。
　　大多数家长只顾着抢跑，却忘了本质问题，让学生提前接受教育是好事，但是现在本末倒置，但学前教育最重要的不是书本知识，而是身边世界的知识。
　　学生目前这个时候幼儿园的最大作用，是一群学生在一起玩，是培养孩子社交，融入团体，体会秩序的作用。
　　这个阶段家长自己带的一定要多去外面走动，多和同龄幼儿园同学一起玩耍，有意识的培养孩子的社交，引导孩子的情商和行为习惯。
　　学前教育重要，但是要讲究合理的方法不能单单只靠用小学教育来填补，学前教育注重的是幼儿园学生的心理健康，思维能力，语言交流，自主能力等，而不是学习小学课本的知识。笔者认为多关注学生培养，才算是学前教育
　　现在对于学前教育观点都是不统一的，有的人认为读一读小学的课是没什么问题的，拼音写字，乘法口诀，家长自己也是上幼儿园之前就会背诵。
　　但是也有一部分人认为，学前教育是应该培养幼儿园学生能力的地方，不能教过多的知识，其实这两个方法都是有一定的偏见，两者综合才算最好的。
　　首先，掌握一般的拼音，乘法口诀和少量的古诗词是没有问题的。身为家长应该不局限于学生所能接触到的，还应该多让学生丰富其他，了解过后还会分享他看见的，听到的。这时你会发现学生的知识面变得不一样了，思维逻辑和交流也会有大大的提升。
　　拔苗助长不可取，选对路是关键。在无论学生的哪个阶段，我们都应该掌握合理的方式来教育学生，事情要掌握一定的方式方法。
　　不能用一味的灌输式学习来解决，学生因为还小，对于你的良苦用心得不到更好的理解，反而会适得其反，让学生感受到学习压力的繁重，对于学生而言家长是她们的引航者，家长的努力是为了让学生有更好的未来。幼儿天性发展才是首要任务，玩好才能学好
　　现在边玩边学才是幼儿教育的关键点，可以带着学生去动物园，植物园，多锻炼他的适应能力，接触交流才是这个年龄段需要掌握的方法。
　　有条件的家庭可以带着学生多一些科技馆，人文馆，图书馆等。衔接小学思维不能过于着急，要不然就会适得其反。
　　笔者寄语：学生的教育是让其了解身边的环境的方式,可能学生会因为这个兴趣爱好,多了很多同学或者朋友，在分享自己学习成果的同时学到更多有益处的东西。
　　小目标都是有小到大的,不断进取,不断进步才是实现大目标的关键.他自己的喜欢在他学习的过程中大多数是愉快的。最后笔者希望每一个学生都可以拥有一份快乐的学习时光。学子们也越来越出色。
　　今日话题:你认为提前学习课程是好的办法吗？