在孤独症孩子的家庭干预中，不只专注于对孩子进行某一项的学习或系统的训练，有些生活中的常见活动，同样可以促进孩子能力的提升与发展。本次，我们会与家长们分享一些在日常生活场景中可以促进孩子能力的小活动供家长们参考，望能让家长们有所收获与启发。
　　在家里，相信孩子都有着不少的玩具。而这些玩具除了给孩子玩之外，家长们还可以利用这些玩具和孩子进行一些互动活动，像玩具归类（根据种类、颜色、形状等）、玩具配对、找玩具（不同的形式）等等，均可以促进孩子不同的能力。
　　如，归类活动，在和孩子一起收拾玩具时，家长可以选一个孩子喜欢的玩具（玩具车、积木、球等）让孩子进行同类型的玩具归类或是同颜色的玩具归类，又或是同形状的玩具归类等等。在过程中不仅可以增加与孩子的交流，同时还可以提升孩子的分类能力与想象性。
　　如，配对活动，像玩具配对（根据类型、样式、颜色等进行配对）、图卡配对（两张相同卡片进行配对等）、水果配对等配对类活动，不仅会提升或巩固孩子的认知，还可以锻炼孩子的分类与数数能力。
　　如，找玩具类活动，家长们可以通过不同的形式和孩子进行，对于较小的玩具，家长可用一些纸杯将玩具扣住（相对大一些的可用纸盒、不透明的袋子等），让孩子来找某一个玩具。在互动的同时加强孩子的精细动作技能与记忆能力。
　　而在日常外出时，一些常见的场景均可以组织相关的活动。像带孩子去公园，可以让孩子脱掉鞋在草坪上走一走，和孩子聊一聊走在草坪与在家走在地板或地毯上的区别。这样不仅可以给孩子良好的触觉体验，还可以激发孩子的想象力。
　　如果公园里有干净的水池，家长也可以带着孩子趟一趟水，并为孩子说明在水里迈步要比在平地上迈步难，在互动的同时培养孩子肌肉知觉与意识。又或是用一个小桶并装一些水，让孩子用不同大小的石头扔向桶中（注意孩子的安全），为孩子讲解其中的因果关系（为什么石头越大溅起来的水越多等），锻炼孩子的精细动作。
　　同时，在回家的路上，如遇到了多阶台阶或楼梯，家长们还可以带孩子进行数台阶活动，走上一个台阶数一个台阶。这样做不仅可以锻炼孩子的大动作，还在过程中教授了孩子数字的概念。
　　以上分享只是日常生活场景中的很小的一部分，还有很多像外出前要穿什么、今天吃什么、日历上有什么等等各种各样的互动活动，而这次分享主要的目的是想为家长们提供一些思路，去发现生活中的干预机会，通过一点一滴的积累逐渐改善孩子的情况。

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