近日，某公众号推出一篇题为＂让孩子做家务，算不算使用童工＂的文字，并且在许多家长群与教师群中广为转发。该文先是针对现状谈起：＂现在的教育，似乎很重视孩子做家务。学校的老师，可能会把做家务当作一个创新型的作业来布置给学生来完成。也有不少父母，对孩子做家务很重视，会想方设法来引导孩子做家务。孩子做家务，很重要吗？据说，可以培养孩子的劳动观念。更有甚者，还有人煞有介事地说，做家务是孩子成才的重要条件。＂ 应该说，如果真的如这篇文字所言，将做家务与＂孩子成长＂直接挂钩，那确实有些夸大其词，但是，我们也不能为了批驳这一错误观点而走向另一个极端。遗憾的是，该文就是陷入＂将错就错＂的泥淖之中。 在该文看来，＂孩子做家务，当然也是劳动。那么，让孩子做家务，算不算使用童工呢？＂这种不言而喻的反问，意图极为明显，因而，作者进一步强调，＂法律对童工有严格规定。企业单位使用童工，是违法行为。国家为什么要以立法的形式，严禁使用童工？显然，孩子早早地参加劳动，繁重的劳动，不但是不利于孩子的成长，反而会损害孩子的身心健康＂。 古今中外，正常情况下，家长引导孩子做家务，不管是出于什么目的，都是建立在孩子力所能及的基础之上。因此，孩子所做的家务，几乎就是整理床铺、洗碗抹桌之类，如果能够洗洗自己的衣物，或者是做菜做饭，那就已经是相当了不起了。 所谓家务，就是家庭事务。而作为家庭成员之一的孩子，完成自己力所能及的家务，竟然被扣上＂使用童工＂的帽子，这实在匪夷所思。 让孩子做家务，终极意义是培养孩子基本的自理能力，我们没有必要过度解读，但同样也不能牵强附会，肆意抨击。作为一名关注基础教育、关注未成年人的写手，我们理应发出自己的声音，提出自己的思考，但如果是为了吸引关注而信口开河，那只能沦为让人不齿的＂流量乞丐＂。而作为教育工作者与家长，我们对此也必须保持清醒的认识，听风就是雨，吃亏的只能是孩子与我们自己。 【来源：中安在线】