女儿长大了

　　女儿幼小班寒假了，有了自己的兴趣和方向。自从能流利地诵读完《反义连文诵读》、《哲语集鉴》之后，开始对数学和医学蒙生兴趣。睡前不听故事要看听数学，以前跟我爱看革命战争片和中央第十二套，现在非第十套不可。以前步步紧随，现在只需远处望望，她玩她的，我跑（步）我的，相互照望，成为身边的小助手、小管家。童蒙培元应根据孩子智力成长规律，结合她们的兴趣，逐渐地全面展开。既要能把十八般武器（全面系统）派上用场，也要八仙过海各显神通（兴趣专长）。反观前期启蒙教育，幼女在游戏中学会了我为她编写的儿歌36首，如：爸爸抱宝宝，宝宝背包包，包里有本书，宝宝爱读书。约在2.5岁时开始在踢球运动和生活体验中用了六个月时间，背会了《反义连文诵读》和《哲语集鉴》，兼顾了体能锻炼、抗挫教育和基本生活技能训练。伴随她的成长，我们游山玩水，走街串巷，结合现实生活，把身边自然与生活之语和人的肢体语言转化为口语表达（包括反义词），再把口语表达陆续地转化为游戏工艺、数形设计、物理运动、辩证思维、语言文字、图像符号等，形成多学科组合与互换互动的格局。跟着《安全驾驶从这里开始》这本书，结合我开车的讲解，逐渐学会各种交通图案和意义。家中也没什么幼儿书，索性拿他哥哥读过的地图、艺术等图文并茂的书讲给她听，把我写的文章读给她听，似懂非懂，倒也听得津津有味。
　　人生处处是课堂，处处留心皆学问。陪伴是幼蒙时期最好的教养。教育应从身边谈起，结合现实生活，追溯历史，畅想未来，由此探索发现，发明创造，造福社会，反哺自己。无论孩子能学习或掌握多少，唯愿她能在自主学习与探索中健康、安全、痛快地成长。我也立志暂且当个有趣味、手中有根无形鞭子的老爸，让她在痛快中成长自立，能与人携手共进，渡过一个值得回忆的童年生活。当然，也只有摆脱我这个老爸的影子，她才能真正地成长为自己。
　　备注：
　　1、 文中＂痛快＂是指＂痛并快乐着＂之意。
　　2、 孩子的母亲打怪兽去了，暂且我与儿女组成三人团共同学习和生活。
　　民谚：＂一岁生根，百岁潮老＂。儿童3岁前大脑发育最快，达2.5岁时能晓得反义词，处在语言和思维（语言即思维）学习的黄金时期，因此应及时童蒙养正、固本培元。麻雀虽小，五脏俱全。童蒙教育理应如此。幼童应有一本系统化了的短小而精炼的书籍来陪伴她们终生。《反义连文诵读》、《哲语集鉴》（现代文明需要新的幼儿蒙学读物），在继承《千字文》、《百家姓》、《三字经》、《增广贤文》等经典蒙学创作特点的基础上，将古今中外百家百科常用的辩证范畴（俗称反义词）、经典哲理名句连缀成文，通俗易懂，琅琅上口，便于记忆和应用，使之与通识培育、专科培育、思维培育有机地衔接起来。
　　人的才华是由各阶段的教育累积与沉淀而成的。启蒙教育是根基，虽然它替代不了学校教育和社会教育，却能影响他们的一生。有人问：是否会有超前教育之嫌？ 非也，因为所教内容完全是根据孩子的生活、兴趣和智力发育规律而精心创作的，因势利导，因材施教，逐步展开，这利于孩子的智力开发和以后课程的学习，类属幼儿课外读物，与教材不重合。固本培元不能坐失良机，错过了将会是事倍功半。