两岁的孩子，做什么事情都喜欢说不要不要，不要吃饭不要睡觉，什么都不要，该怎么办？

　　谢谢邀请！对于你说的问题，我也经历过。我的孩子在两到三岁的时候也是这样，总喜欢跟大人对着干，不顺心就大哭大闹，让我们感觉焦头烂额，后来通过查阅资料才知道，原来这个阶段是孩子的第一个叛逆期，它比青春叛逆期更麻烦，因为这个时候的孩子沟通能力比较差，有的甚至还不会说话。
　　那么，对于这个阶段的孩子总是说＂不要 ＂，该如何应对呢？我觉得可以这样处理：
　　第一、改变提问方式 ，不要问孩子＂要不要＂，而是让孩子在两者之间做选择，这样可以完美避过孩子说＂不要 ＂。
　　第二、给孩子自主的权利 ，这个阶段的孩子有了自主意识，总想按照自己的意愿做事，父母在保证安全的情况下，干脆就顺水推舟，让孩子自己决定。无论好与坏，后果自负，这样也能让他反思自己的行为。
　　第三、如果孩子一味无理取闹，父母必须坚持原则，但不要动用武力 ，可以让孩子到安静的地方去反思，等他平静下来以后，再跟他好好沟通。也许孩子的话还说不好，但他能理解父母的话，所以父母不要怕麻烦，只要反复地跟他说道理，就能对他产生潜移默化的影响
　　第四、父母可以通过绘本来教育引导孩子， 找一些关于行为习惯方面的绘本，读给孩子听，让孩子从中受到启发，纠正自己的不良行为。
　　总之，对付这个阶段的孩子， 父母 既要表现出极大的耐心，又要告诉孩子你的底线；既要给孩子一定的权利，又要让他承担一定的后果。同时，父母还要不断总结出斗智斗勇的方法，才能帮助孩子顺利度过这个叛逆期！
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　　谢谢您！看到你的这个问题我想起一件事：我家孩子两岁时，因为我身体不好，送幼儿园了，孩子哭了一多月。我那么不舍，就感觉对不起孩子……！每天爷爷去接他，路上很多超市，他都下车，进去选很多小吃，爷爷后面付钱，我们也觉得这样做不对，但ai于面子，怕外人说闲话！有一天，爷爷刚把他接回家，我炸了一盘虾仁喂他吃，他吃着吃着说：‘’奶奶，给我妈妈留点吧！‘’我问：‘’给不给你爸爸留点？‘’他想了想说：‘’留点吧！‘’这时爷爷从楼上下来了，我问：‘’给不给爷爷留点？‘’他的头摇的像播浪鼓似的，意思说‘’不‘’，当时我只轻妙淡xie地说：‘’你这个小没良心的，爷爷刚把你接回来！‘’那时候，对他的做法和话语，只是一笑，没有及时对他进行有效的教育！这个孩子长大了，看出他很自私！谁造成的？家长！家长啊！
　　两岁的孩子，看起来他小，可是他办事多么知道分寸，远近啊！
　　所以，对两岁孩子的‘’不要‘’，对的你就表扬他，不对的要坚决纠正！就像我的那盘虾仁，爷爷回家，就应该让爷爷先尝尝，意思告诉他：爷爷应该吃！然后再给他吃！时间长了，他就知道，有了好吃的，应该先让爷爷奶奶吃，爸爸妈妈吃！好习惯，好品德要在家里养成！老师给不了他！
　　我们当大人的，老觉得孩子小，等他长大了……！可哪里知道，他长大了，坏习惯成自然！他已经不懂事了！
　　当他说不要不要时，你可以让他反过来照顾你
　　英文里有个词叫terrible two。满二岁之后，孩子会逐渐进入不稳定的阶段，也是俗称的「风暴期」，这是人生的第一个反抗期；会明显的表现出紧张、暴躁的情绪特质，和不合作的态度，亲子间的冲突因而增加，因此，通常家有这年龄层的幼儿父母都会觉得相当辛苦与沮丧。
　　这个terrible two，也就是很多人所说的可怕的两岁。这是第一个孩子想独立，想反抗，想自己去控制周围的时期。
　　其实，从这个时期开始，就可以有意识地训练孩子来照顾你，而这个阶段的孩子因为能够照顾父母，能够自己做很多事情为荣，比如他想自己穿衣服，哪怕穿的再慢，也不要打击他；更不能觉得他慢，直接就替他做了。
　　这个时期的孩子也喜欢帮妈妈做事，有时候妈妈摘菜时不妨让孩子一起做，他会很开心跟着你做，并证明他能行！
　　昨儿还看了一个新闻，讲到一所学校，5年级的孩子不会系鞋带。
　　实际上在他最有积极性的时候，2岁时，家长所要做的就是慢慢等，等着他自己去完成身边的每件事；而不是这时候全部都做到了，然后等到12岁时再埋怨他什么都不会。适时的示弱与放手
　　家里有个亲戚，因为自己忙于开饭店做生意，几乎没怎么管过孩子，孩子一切事情都自己做主，这样促成了孩子非常有独立精神的，自己学习，考大学找工作都没有父母操心。非常有主见的孩子。
　　另外一个朋友，从小母亲管的非常多，事无巨细都要管好，孩子也争气，一气考到美国去留学，但是这时候问题来了，孩子离开母亲去上学后，成绩大幅度下滑，不到一学期就要被退学边缘，他的妈妈没办法只要申请去陪读，继续照顾管理孩子。
　　不要什么都替孩子做主，从小就让孩子养成自己能做主的习惯，在长大后遇到问题时，孩子也会有自己的主见，而不是随波逐流。
　　只关注孩子做的好的方面，并把孩子夸成你想要的样子
　　中国父母更多的喜欢贬低自己的孩子，或者很谦虚地总是当着别人面说自己家孩子不成，但是孩子如果在身边的话，实际上是很打击孩子自信心的。
　　在被称为父母与孩子沟通圣经《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》说，在家里得到赞赏的孩子，比那些得不到赞赏的孩子，他们自我感觉会更好，更乐于接受生活的挑战，也更愿意给自己设定较高的目标。
　　儿子有时候吃饭后，不记得收碗，直接一推就跑去看书了，这天我郑重的和儿子说：吃完饭后记得要收碗哦。儿子这次果真做了，我马上对老公说（故意让儿子听见）：儿子这次特别主动就收碗了，真是个有责任的小伙子。
　　而第二天时候不等我叫，儿子已经自己收好碗了，让我很惊讶。家长需要关注的是孩子好的地方，而不是一味揪着错误的地方，孩子反而会为了维持好印象加倍努力。
　　小孩子的潜力都是无穷的，只看大人如何挖掘他。他们虽然经常会把大人气得五颜六色，但是暖起来也足以让你泪如雨下。
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　　两岁的孩子你想要他完全表达出他对待任何事情的想法是不可能的。对于目前的年龄，两个字的单词是他目前所能够表达想法的最高话语。                                                                事实上两岁左右的孩子是很难去让他顺从的按照大人的思想去做的，首先大脑储存信息的时间有限，也许前脚你说完，后脚他就忘了你说说的话，所以很难让思想传输给他。               如果想轻松的带孩子，不妨顺其自然，两岁的孩子正是对外界充满好奇的开始，也结束了吃了睡，睡了吃的阶段。不妨他喜欢干嘛就让他干嘛，特别出格时，也要给与一定的批评。反正他也不会记得你两岁时打过他。                    个人见解，仅供参考。
　　同类～都是这样过来的。孩子自己的思想一直存在，不会讲话的时候会用哭声或者手之舞之蹈之来替代，会讲点话的时候，就会用＂不要＂＂不要＂来反抗，其实家长要做的无非是抚平孩子的这种情绪。
　　孩子还小，总是贪玩任性，对一切东西都很好奇。也不知道怎样是好的，怎样是不好的，衣服穿多碍事的时候就不要穿，但他不知道会着凉。吃饭的时候不会乖乖吃，很多要几个人哄着喂才能吃点，长此以往会越来越任性。
　　孩子的教育要从娃娃抓起，既不能一味打骂太过严厉，也不能像爷爷奶奶辈太过宠溺。一个人后天的性格从这时候已经开始形成，不当的教育只会让孩子恃宠而骄无法无天，此为没有教养，另一种过于严苛只会断了自己与孩子的交流，如果一切只用武力解决，孩子就不会再愿意吐露心声，此为缺少交流，会导致性格缺陷。
　　所以，孩子在不听话，犯错的时候，一定要让他们认识到自己的错误，不要一味包庇或者打骂，其实小孩子都是很聪明的，你跟他多讲他都会懂会记住，时间长了自然会慢慢改正，你不能希望一朝一夕他就能变得多懂事，事事都遂你愿那不可能，教育小孩子需要足够的耐心。
　　同样三四岁的小孩子，在不同的教育环境下长大，你会发现他们之间的行为思想存在很大差异。所以只要用爱用耐心来慢慢教导，总有一天这些小的改变会积累成大的喜悦…