学习成绩好的学生具备了哪些素质？

　　作为一个有着30年教龄的老师，接触的学生成千上万，通过多年的观察，我发现学习成绩好的学生都有如下几个特点：
　　一、智商高、悟性强   人的智力有差异是客观存在的，这一点我们不得不承认。当过老师特别是数理化老师的都有这样的感受，有的学生上课老师一讲就明白，甚至无师自通。有的学生老师讲两三遍还听不明白，理解能力有欠缺。凡是学习成绩好的学生，理解能力都比较出众。
　　二、自尊心强、上进心强   智力好只是个基本要素，要想学习成绩好还必须有强烈的自尊心和力争上游的上进心。自尊心、上进心强的学生对自己要求高，考进班级前十名也不满意；上进心不强的学生考个中游就心满意足了。当然这也与每个人的性格有关，有的学生天性要强，有的学生大大咧咧，考好考坏无所谓。
　　三、高度的自律自觉  凡是学习成绩优秀的学生都具备这样的特长：能够抵挡住各种诱惑，把全副精力都用在学习上。上世纪八九十年代武侠小说、言情小说盛行，有好多智力不错的学生就是因为迷上了看小说毁了自己的前程。现在又有许多原来学习不错的学生沉迷网络游戏，导致成绩大幅下滑。而那些成绩一直不错或越来越好的学生是绝对不可能沉迷其中的。成绩优秀的学生不仅能抵挡住各种诱惑，而且学习的自觉性特别强，不待扬鞭自奋蹄。我有个同事的孩子十几年前考上了清华大学，他在这一点上表现相当突出。不光老师布置的作业保质保量完成，自己还订阅资料钻研学习。下晚自习后，回到家里还要学上一个小时。
　　还有一点我觉得挺重要，学习成绩好的学生性格都比较沉稳，不急不躁，能够静下心来思考问题、钻研问题。
　　你好，我是@爱数学李老师 ，非常高兴回答你的问题。我是一名补习班的老师，我教过的学生有4到5千人，遇到过成绩好的，成绩差的，通过比较，得出成绩好的学生具备以下三个方面的素质。勤奋
　　我为什么把勤奋放在第一个位置呢？因为我带的学生大多数是城镇的学生，他们为了改变自己的命运，学习上都特别的勤奋。
　　我之前带过一个学生，初一初二成绩特别差，按照他当前的学习状态，大概率考不上高中，后来他找到我们，说特别想考上高中。我问了他的语数外的成绩，语文100分左右，数学50分左右(总分150分)，英语70多分(总分150)，这个成绩确实考不上高中，但是带了很多年后学生，只要学生需要我们，我们都要尽全力帮助他，后来给他制定方案，英语每天背10个单词，数学制定针对性的训练，这个学生每天5点半起床，在家里背一个小时单词。中午放弃午休时间，他到我们补习班请教我数学问题，我也帮他准备好针对中考的题目，经过一年的坚持，中考考上了一类高中。他也跟我说过，中途也想放弃过，但是想起老师对他的无私奉献，想起母亲的起早贪黑的艰辛，还是咬牙坚持。后面，高中还是踏踏实实的学习，最后高考考了名牌大学。
　　所以，我还是觉得勤奋是一个成绩好的学生最重要的品质。自律
　　自律我把他排在第二位，其实成绩好的学生，大多数对自己很自律。举一个小例子，比如说看电视，给自己定一个时间，时间一到，就去学习。无论放几天假，都会把自己的学习时间安排好，在这次疫情期间，我遇到一个高三的娃，他每天几点起床，几点休息都是安排的仔仔细细的，严格遵守时间的安排。聪明
　　我为什么把聪明放在最后一位呢？因为成绩好的，不一定每一个娃都很聪明，我遇到很多，但是聪明的学生只要具备上面的两点，他们大多数成绩都非常好，而且超越不聪明到勤奋踏实的学生。
　　天才是百分之九十九的汗水加百分之一的天赋。天赋好的，千万不要浪费自己的天赋，努力吧，乘风破浪的少年。总结:学习成绩好的学生一般具备勤奋，自律和聪明这三个素质。虽然还有其他的三个特质，但是我觉得这三个最重要。
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　　感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。
　　学习成绩好的学生，之所以学习好就是因为他们有这十大学习好习惯。
　　这十个作业好习惯是：能按时，有速度，有质量，能专心，有主次，能检查，能独立，能复习，能预习，会自我激励。这十个学习好习惯，前面的五个是基础习惯。
　　第一个习惯是＂孩子能主动按时写作业＂；
　　第二个习惯是孩子写作业能够保证速度；
　　第三个习惯是：孩子写作业能保证质量；
　　第四个习惯是，孩子写作业能够全神贯注；
　　第五个习惯是孩子写作业能够规划自己的学习内容。分清主次；
　　这五个习惯是孩子学习基础习惯，养成了这五个学习好习惯，孩子的学习成绩将会非常稳定。后面的五个习惯是孩子学习成绩名列前茅的保障。
　　第六个习惯孩子检查作业能主动，也有方法；
　　第七个习惯是，孩子写作业独立性很强，不需要大人操心，就能完成自己作业的整个过程；
　　第八个习惯是，孩子写作业会主动复习，也有复习的方法；
　　第九个学习习惯是，孩子写作业会主动预习，也有预习的方法；
　　最后一个习惯是，孩子遇到难题，会自己激励自己，不会轻易放弃。
　　孩子一个学期的时间，孩子如果养成了这十个学习好习惯，孩子的学习状态会越来越轻松，作为家长我们也会越来越省心。
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　　成绩优秀的学生都具备了以下几个素质第一个：成绩优秀的学生他们的自律性都很强，懂事早能够在学习中自觉主动，让父母省钱，省心，省力！
　　他们能够节制玩耍的时间，抵御电视游戏等一些与学习无关事情的诱惑。他们的学习从来不用父母操心，不用父母督促和监督，已经完成了从爸爸妈妈强制我要我学习转变为我要学习，自觉完成作业，自觉复习功课，成绩优秀很少上补习班让父母省钱，省心，省力！尤其到了初中和高中以后，这些孩子深刻的明白中考和高考改变自己的命运和前程，所以他们会更加争分夺秒努力的学习。当然这些成绩优秀的孩子也会玩游戏，看电视，但是他们总是把老师布置的作业都写完，把作业中的难题都解决掉以后才去适当的玩一会游戏，或者看一会电视，放松一下大脑。
　　有一次，我在和一个班里第一名的高一学生谈话的时候，这个孩子对我说＂我有时候也玩游戏，但我不会超过一个小时，否则就太可惜了＂。
　　而那些成绩差的孩子则不然，他们的心思不在学习上，而是放在了一些与学习无关的事情上，钻空子，玩游戏，看电视，迷上穿衣打扮，互相攀比，穿戴名牌，找借口，向父母要零花钱，吃喝玩乐，贪图享受等等，尤其是很多初中生和高中生因为沉迷于手机游戏而导致学业荒废。正如下图中这两位初中生和高中生每天回到家中都想玩游戏，从来不完成老师布置的作业，而且还经常找借口向爸爸妈妈要钱给游戏充值买游戏装备。那么为什么都是同龄人，这些成绩优秀的孩子从小学开始就懂得努力学习，而这些成绩差的孩子小学不懂得学习，上了初中以后不懂的努力学习，即使上了高中以后仍然还像小学生一样无忧无虑，不计后果地玩耍呢？就是因为他们的思维出现了问题，所以家长要用《心智成熟教育法》来纠正这些孩子错误的思维，让他们能够向成绩优秀的孩子那样早点开窍，早点懂事，早点明白学习的重要性，对中考和高考树立责任担当，告别与学习无关的事情唤醒孩子内心学习的动力，静下心来努力学习。第二个：成绩优秀的孩子有很强的时间观念，他们都特别珍惜时间。
　　多年来，我谆谆告诫我的学生：时间是这个世界上最公平的东西，它对成绩优秀的学生来说每天是24个小时，对成绩差的孩子也是24个小时。就看你是如何利用这段时间的，如果你能把这段时间用在学习上，那么时间就会给你带来知识，带来成绩带来高中和大学录取通知书，反之，你非要把这段宝贵的时间用来玩耍，那么时间只能给你带来短暂的快乐，它会悄无声息的带走你的知识，带动你的前途，最后让你两手空空，一无所有！所以《家长要培养孩子的时间观念，珍惜时间》第三个：成绩好的孩子在学习中都有坚强的意志力，特别能吃苦耐劳
　　从小学到初中再到高中学习的任务会越来越繁重，知识会越来越难，作业会越来越多，压力会越来越大，尤其是初中和高中阶段，很多孩子每天晚上写完作业后就到晚上十一二点多了，每天早上不到六点还要起床，背单词，听磁带，星期天和寒暑假还要上补习班，玩耍的时间少，学习的时间多确实很辛苦，于是很多孩子在学习中开始喊苦喊累，叫苦连天，在学习中开始偷懒，多年来这样的学生我遇到很多，正如下图中这位初中生英语满分120分，他只能考五六十分，可是从来不早起背单词听磁带，每天晚上还没有写完老师布置的作业，他就瞌睡打盹坚持不住钻进被窝睡觉去了，等到了星期天和寒暑假，每天早上睡懒觉，能到十一二点才起床。
　　而成绩优秀的孩子则不然，他们有坚强的意志力，给大家举一个例子：山东省的双胞胎姊妹以优异的成绩考上了清华和北大，记者采访她们的时候，她们说＂大年三十晚上她们两个还在学习＂，多劳多得！不劳不得，一分耕耘一分收获，成绩优秀的孩子在家中仍然会夜以继日勤奋努力的学习，只不过他们努力学习的背影外人没有看到而已。下图所示就是他们在家中对待学习的表现。综上所述，凡是成绩优秀的孩子都具备了自律，自觉，勤奋努力的品质，如果其他孩子也能像这些成绩优秀的孩子一样，在学习中高度自律，自觉主动，勤奋努力那么他们也一样能够取得好成绩，考上理想的高中，理想的大学。以上内容和图片选摘自《赢在终点家庭教育实操手册》感兴趣的家长可以关注我的头条号，阅读更多精彩内容。
　　首先，我觉得家庭氛围很重要。父母是孩子的第一任老师，父母是很爱学习钻研的人，潜移默化中孩子也就有学习的氛围。有样学样吧，也会被影响，从而就有想学习的动力吧。相反，如果父母每天抱着手机，看着电视，孩子怎么可能主动学习，就算他想学也没有这种学习环境啊，还怎么能学习好！
　　其次，要有时间观念，合理安排时间。什么时间做什么，要做到规划。刚开始孩子自己没法有时间观念，也不会安排时间，这时候父母就要配合他完成规划。等他们大一点，完全就让他 自己规划，久而久之形成习惯，学习也就变成了一种习惯，自律的孩子怎么学习能不好呢！
　　再次，平和的心态和心理素质。成功和失败是一对兄弟，考试好了不能骄傲，继续努力；考试不理想也没有关系，认真改正，就可以学习新的、更多的知识。当然，努力了就会成功或许回报不理想，但是努力了就不后悔，没有遗憾；如果不努力就一定不会成功。
　　最后，孩子还要多方面发展，兴趣爱好培养。见识广，思维和想法就会有广度和宽度，对学习还是以后走上社会都有帮助。
　　以上几点就是我的一点见解。我个人认为孩子不能以学习成绩为唯一衡量标准，要先成人再成事，附带学习成绩好，那是最理想的！
　　根据自己的学习经历，谈谈自己的见解看法，大家共同学习进步，活到老，学到老。
　　第一：认识学习的重要性肯定排在第一名，人的意识决定人的行为，这里面古往今来总结的话很多，认识到学习重要，无论何时何地，无论寒来酷暑，无论年龄大小，都可以学习并有所成就，所有成功的人都证明了这一点，对于学生而言，每年的高考状元更是证明了这一点。认识学习的重要性自然而然就会养成适合自己的学习习惯，思维习惯，学习基因，学习动力等等。
　　第二：家长很重要，正所谓言传身教，父母是孩子的第一任也是最重要的老师，孟母三迁的故事就充分证明了这一点。我们伟大领袖毛主席的母亲就很伟大，很会教育，所以毛主席养成了非常好的学习习惯。
　　第三：老师很重要，正所谓名师出高徒，这和学生的成长密切相关，某些方面也影响了学生的一生。我们伟大领袖毛主席老师董必武就是其中之一，充分证明了老师的重要性。
　　其他素质都是基于上述三条衍生出来的素质，上述三条相辅相成，缺一不可。学习成绩好的学生基本都具备这样的素质。
　　智力因素和非智力因素的相互平衡，使学生能够能够高水平的汲取知识，从而学习优秀，事业优秀，人生美满。
　　智力因素包括：
　　1，记忆力，靠胎教和后天家长培养。
　　2，专注力，靠胎教和后天家长培养。
　　3，观察力，靠后天家长培养。
　　4，思考力，靠后天家长培养。
　　5，创造力，靠后天家长培养。
　　6，想象力，靠后天家长培养。
　　非智力因素更重要，包括：
　　1，理想、信念和人生态度。靠家长影响和多读好书。
　　2，意志力，早起跑步是培养意志力最直接最有效的方式之一。
　　3，性格，积极、乐观，阳光一般的性格，是温和的家庭环境和家庭影响才能拥有。
　　4，自立、自强、自信，自律，依然靠家庭影响。
　　没有这些，孩子想学习好很难，即使有，也只是昙花一现。
　　学习成绩好的学生一般具有以下重要素养：
　　一，积极向上的精神状态。精神状态对学生的学习成绩影响至关重要。精神状态好的学生，学习态度积极主动。能够经受挫折，敢于面对困难。并且在克服学习困难的过程中，感受学习的快乐。这样的学生一般都具有强烈的自尊心和责任心。无论在学习上还在做其他事情上。都表现出来强烈的自信心和争胜心。方向明确，目标清晰。散发出满满的正能量。
　　二，自我自主的自学能力。这样的学生不用老师提醒，不用家长督促。独立自主，自律自觉，靠发自内心的强大驱动力而主动学习。由于自我潜能的激发，使得 他们的专注力、视听力、记忆力、想象力、思维力、内化力的实际水平远超所学的知识难度。一般的学生还在为＂山重水复疑无路＂而苦恼的时候，这些孩子早已到了＂柳暗花明又一村＂。
　　三，良好稳定的学习习惯。学习成绩好的学生，一般都有很好的管理学习时间的习惯。从课前预习到课堂听讲，到课堂笔记，到课后作业处理，到复习资料使用……都有具体的时间安排。到什么时间做什么事，日复一日，周而复始。无论是校内还是校外，是课上还是课下，是学习课本，还是学习课外资料，他们都有一系列的，适合自己行之有效的良好习惯。
　　四，科学高效的学习方法。学习方法因学科而不同，因学生而各异。都是学霸，他们的学习方法也不尽相同。所以说＂学习有法，学无定法＂。可以从脑科学的角度概括总结提炼一些学习方法，但是对每一个个体来说，不一定都是适用和高效的。科学高效的学习方法，需要学生自己在学习过程中去发现，去总结，去改进，去提高。可以看学习方法专注著，也可以看学霸学习方法介绍，但只能作为参考，重要的是适合自己，而且有效。
　　精神状态好，自学能力强，加之良好的学习习惯和科学的学习方法，使得这类学生的学习成绩，通常会傲视群雄，出类拔萃。
　　学习成绩好的学生应该具有多方面的素质：
　　一、心怀敬畏。敬畏家长，敬畏学校，敬畏老师，敬畏知识……只有心怀敬畏的人才能小心谨慎，才能严格要求自己，才能细致认真，才能做好自己自己的一切。有所敬畏，才能心怀感激，才能积极进取。不是是要敬畏所有的一切，能够敬畏一部分也能优秀。
　　二、全身心投入。学习成绩好的学生，基本上在学习的时候能够全身心投入。他们的一个共同点就是能够在学习时聚精会神，能够心无旁骛。有人或许要说，有谁谁上课不怎么用心，下来也贪玩，成绩怎么很优秀呢？其实，这类人我们看似不用心，但是学习的时候特认真，只是给我们的印象是贪玩而已，人家在背后的努力我们没看到罢了。
　　三、精力旺盛。在平时的教学中，我发现，凡是成绩好的学生，每一节课基本上都是从头到尾参与到老师的教学活动中，精力很是旺盛。这样的学生，不然知识能较好掌握，能力也更突出，学习当然更出色了。
　　四、学习态度和学习习惯好。有端正的学习态度才能在面对学习的时候摆正自己的位置，才能把学习当成一件大事，才能搞好学习。养成良好的学习习惯，也是搞好学习的关键。学习什么，什么时候学，在学习的时候要做笔记画重点写心得等等之类，这些都会对学习成绩产生很大影响。
　　五、容易接受新事物，懂得拓展。学习成绩好的人大多有一个共同点，就是各学科知识点融汇贯通，对新的知识新的现象容易接受。
　　六、对学习的东西有着较大的热爱。喜欢学习，能够学好；热爱学习，可以学得更好。＂好知者比如乐之者＂，对学习充满热情的人成绩不好的可能性不大。只要用心、细心、耐心，还是能够学好的。
　　我以从教30几年并当班主任和教高三毕业班的经验回答这个问题。
　　首先，学生的基本素质，即智商是正常的，这是学习好前提，聪明更是重要的。其次，学生的思维是有逻辑系统的。学习好的学生对问题有逻辑加工能力，有透过现象看到本质的能力。遇到问题的思考是循着＂是什么＂，＂为什么＂，＂怎么办＂的思路展开的。这样，问题的本质、原因、解决的办法，就清晰了，知识就能够贯通了。再次，学习好的学生责任心、自觉性高。没有几个人一听就会，一看就会且不忘记。知识的学习和掌握有一个过程，反复思考和咀嚼的过程。从＂输入＂到＂输出＂要经过知识的建构过程，即用原有的知识来加工建构起新的知识，从而达到灵活运用。这个过程中，学生的责任心和自觉性是非常重要的，也就是说，学生十分认真对待这个知识的建构过程是学习的重要素质。第三，学习好的学生都是有着＂要强＂的特性，他们有理想，有目标，有超越自我和他人的心气。最后，学习好的学生意志力是坚强的，学习的困难是很多的，学习是苦差事。学习好要有非凡的毅力。