汽修女孩古慧晶的成功能否激励中职生努力学习？很遗憾，不能

　　汽修女孩古慧晶在这一段时间连续刷屏，这是一个极具反差性的代表人物。一个柔弱的女孩，学的却是男孩子从事的汽修行业，这是第一个反差。
　　她颠覆了人们对中职学生的传统看法，职校学生同样可以成长为非常优秀的人才，且和性别无关，这是第二个反差。
　　她告诉人们，中职也并不是毫无技术含量的体力劳动，这里同样需要专业的知识，甚至用脑程度还要大于体力劳动，这是第三个反差。
　　她通过自己的努力，在职校老师的培养下，最终在职业院校学生专业技能大赛中，在机电维修赛项目中获得一等奖。
　　有人说她属于颜值和才华并存的女神级人物。颜值姑且不论，但技能是实实在在的，一等奖的含金量也毋庸置疑。这是一个相当令人钦佩的女孩子。
　　古慧晶算成功吗？肯定算！这没有任何疑问。能够拿下一等奖的学生不优秀，那什么学生才能算优秀？什么样的学生才能算成功呢？
　　古慧晶的成功能否激励中职生努力学习，并成为他们的榜样呢？很遗憾，不能！因为某种意义上，她的成功是有缺陷的，缺少了成功本身必然包含的3个最基本的因素。
　　对比一下华为天才少年计划，这些被华为录取的博士生，他们的成功必然包含着3个因素，1.高额的年薪。2.非常明确的未来发展方向。3.受人尊敬的社会地位。
　　很清楚，某种意义上来说，古慧晶确实是中职学生当中的成功者，她自己也喊出了我的人生我做主的口号，准备进一步深造，希望能够更进一步，考入一所本科院校。
　　这个决定恰恰说明了中职生的问题所在。虽然古慧晶已经是中职生当中的佼佼者，但这个成功不能保证她获得高额的年薪，也不能清晰规划出她未来的职业发展路线。
　　她最终的发展路线依然是考本科院校。某种意义上来说，潜台词已经非常清楚了，中职生仅靠技术打天下这条路是走不通的，至少相当艰难。
　　偏偏对于绝大部分中职生来说，依靠学到的技术打天下才是他们的优势所在。中职的意义不就在这里吗？中职生的发展路线本来就是应该通过技术的精进来获得一切。
　　最优秀的中职生不能通过自身技术能力打天下，闯出一条光明大道，反而最终回归到考大学，走普通本科生的发展路线，这本身就是对中职的一种否定。
　　当一个中职生不能通过磨炼自己的技术来获得一切，而要通过所谓的考本科院校来增加含金量的时候，这条路已经走偏了。
　　2011年，有位叫周浩的学生，他从北京大学退学，转学到了北京市工业技师学院，从人人羡慕的顶级高校的优等生，转变成了一个未来的技术工人。
　　这样的人才加盟中职院校，自然让学校老师欣喜若狂，尽全力培养。自身的兴趣加上得天独厚的资源倾斜，周浩很轻松地获得了成功。
　　2014年，他获得了第六届全国数控技能大赛决赛夺冠，2018年，他再次在首届全国技工院校教师职业能力大赛中，获得了机械类比赛一等奖。
　　很清楚，周浩最终的选择是在北京工业技师学校任职，成为了一名教师。虽然也可以理解为他希望把自己的技术教授给更多的学生。
　　但不能否认的是，周浩也没有选择他热爱的纯粹技术发展路线，尽管这是他一开始最感兴趣的职业发展方向。最终他走的路依然是传统本科生的发展道路。
　　一些思考：
　　中职生的未来在哪里？这个问题本来没有什么疑问。中职生走的应该是技术发展路线。通过提高自身的技术手段来对社会做出贡献，获得社会的认可。
　　中职生和普通高中生走的是完全不同的两条线路。技术是他们手里最大的王牌，所有的一切都围绕着这个中心展开的。
　　他们用自身掌握的技术为社会做贡献，社会也要承认他们的地位，并给予有竞争力的薪资以及清晰明了的职业发展路线。
　　他们中的优秀者完全可以和高学历的相提并论，两条不同发展方向的佼佼者最后无论是收入还是社会认可度本应该非常接近，至少不能有太大的差距。
　　当顶尖中职生的出路只能和普通本科生相提并论时，这对中职生不是鼓励，而是降维打击，某种意义上，这已经否定了中职生的发展方向。
　　树榜样固然是好事，但要发展中职，仅靠情怀是不够的，就业率，薪资，职业发展前景对于任何职业来说，都是无法回避的现实。
　　这三个问题解决了，这个职业的前景自然也就有了，自然也就会有人主动向这个方向去发展。
　　被动分流也就会变成主动分流，优秀的人才才会主动流入。这是任何职业获得良性发展的唯一途径。