双减落地后，中小学生将出现两极分化，这类学生将会笑到最后

　　双减政策落地，这次教育减负终于要动真格了，各地中小学均有不小的变化，学生们迎来一个又一个好消息。
　　多地小学一二年级，将不会进行笔试，也不允许组织月考、单元考，中学根据实际情况，适当减少考试，上海市的小学一二年级，取消了英语笔试……
　　学生们高兴不已，家长有点担心，中考普职比将要改成5:5，近一半学生要去技校，现在学习是放松了，以后生活可能要难了。
　　凡事皆有利弊，双减落地后，保护了大部分学生的利益，也会让一部分学生失去优势，有可能会出现两极分化的情况，谁会笑到最后？
　　＂双减＂落地后，中小学生将出现两极分化
　　大家都知道，双减政策的内容，主要针对的是义务教育阶段的学生，周末、法定假日均不允许补课，学校老师的教育，和家庭教育重要性凸显出来。
　　受影响比较大的或是普通家庭的学生，家长难以提供更多资源，他们只有靠读书改变命运，有钱人家的学生，出路很多，以后可以出国留学、继承家业等等。
　　大多数普通学生，没有智力超群的天赋，家长的文化水平相对不高，学习上也无法提供更多的帮助，学校老师又有教学任务，要同时照顾到班级几十名学生，课堂上跟不上，课下无法上补课班，这类学生想提高成绩，将是一件很困难的事情。
　　中小学生将出现两极分化，一部分学生不仅不受影响，还少了一些竞争对手，另一部分学生悲喜交加，压力减轻了，也失去了竞争力，将来要拿什么改变命运？
　　国家出台此政策，主要目的是减轻学业压力，培养复合型人才，也能减轻家长的经济压力，总的来看，利大于弊，其实，真正受影响的学生，和家庭条件关系不大，学生和家长要及时改变想法，如果你是这一类学生，即使家庭条件不好，也会成为最大受益者。
　　这类学生将会笑到最后，你家孩子是否在其中
　　主观能动性强，没有老师和家长的监督，自己也会主动学习的学生，他们内心目标明确，对做事有条理性，对未来有自己的规划。
　　不管做什么事，都有自己的原则，他们认为学习是一种乐趣，不会觉得枯燥无聊，这类学生人数占比相对较少。
　　北大教授徐凯文曾做过一项调查，参与人群是北大一年级的学生，调查结果显示，竟然有40.4%的学生认为活着没意义，30.4%的学生不喜欢学习。
　　这类学生普遍有＂空心病＂的表现，看数据人数还很多，这类学生即使你花大价钱补课，效果也不会很好，双减落地，没有了补课班的＂拐棍＂，渐渐就会被刷，剩下坚持努力的学生，才有可能成为最大的赢家。
　　因此，双减政策落地，中小学生出现的两极分化，和家庭条件关系不大，实际是＂主动学习＂和＂被动学习＂的学生，他们出现了两极分化。
　　答案也很明显，主动学习的学生，将会笑到最后，你的孩子若不属于这一类，家长可要抓紧时间，帮孩子调整过来。
　　写在最后：
　　双减政策没有＂一刀切＂，有补课需要的学生，可以选择＂周中补课＂，周一到周五，放学后再去补课，可能要比平时辛苦一些，学生要提高学习效率，或许能多一些休息的时间。
　　不宜安排太满，会激起学生的逆反情绪，培养学生的学习兴趣和主动能动力，应该更重要，一个好的学习习惯，会让学生受益一生，授人以鱼不如授人以渔。
　　家长自己要做出改变，不要一味地强调＂读书才有出息＂，而是让学生能切身体会到，读书才能改变命运，说教远没有实际行动带来的感受更强烈，适当地进行＂吃苦教育＂，学生就会明白，学习应该是最轻松的事，和生活的苦相比，学习的苦也就不算什么。
　　父母给予孩子教育资源再多，学生自己不愿意努力，不想进步，终究是于事无补，学生需要自己认识读书的意义，要有自我成长的觉悟，定下学习的目标，养成自律性、独立性，拥有一颗强大的内心，才能在激烈的升学竞争中不被淘汰。
　　唤醒学生心中的内驱力，通过学习，去获得自己想要的生活，不是按照别人的意愿活着，一步步脚踏实地地完成心中的梦，只有一个内心有足够动力的学生，才会成为人生最大的赢家，学生们要继续加油了。
　　今日话题：你认为什么样的学生，能够笑到最后？
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