我家有个戏精宝宝，该配合你演出的我怎么能视而不见

　　文/十一妈妈成长记录
　　前言
　　最近的十一不仅对我的依赖越发厉害，也越来越会撒娇。
　　吃饭要我喂，时不时要抱抱，爸爸抱还不行。
　　不仅如此，很爱撒娇，越来越戏精。
　　戏精剧场1：
　　天天自己在窗台、床上爬上爬下，最近突然开始：妈妈，我不会下去，妈妈抱抱；
　　戏精剧场2：
　　喜欢吃李子，今年吃过很多次了，最近开始突然牙不好了：我咬不动，妈妈帮忙削皮；
　　戏精剧场3：
　　吃完饭，十一开始套路我们：＂你要看新闻联播吗？要！＂
　　打开电视，我们开始看新闻联播，十一开始表达意愿了：＂妈妈，不要看这个，我要看bus。＂
　　戏精剧场4：
　　我在收拾饭桌，张先生呼唤十一一起去书房玩。
　　张先生先进了书房，十一在餐桌旁边摔倒了，并不严重，但是十一趴在地上开始叫：爸爸，我摔倒了，我不会起来，抱抱我。
　　张先生在书房：十一自己起来，躺在地上爸爸不抱。
　　十一自己爬起来，然后走到书房门口，扑通一声爬趴下去：爸爸，我摔倒了，我不会起来，抱抱我。
　　戏精剧场5：
　　托育的早操里有个游戏＂我的表情变变变＂，他能够准确地模仿各种状态下的表情，高兴、惊讶、伤心、思考、好辣……
　　我们又在＂我的表情变变变＂的基础上又发明了＂动物变变变＂的游戏，变恐龙、变猫咪、变小狗、变大象……在游戏中要模仿各种动物的叫声和动作
　　这种戏精的表现，每个宝宝都会有，甚至在婴儿阶段，六七个月的孩子就已经掌握了通过假哭来寻求关注的手段。
　　戏精背后
　　婴儿阶段，戏精宝宝会故意做一些表情或行为来引起父母的关注以获得父母更多的关爱。
　　在成长过程中，每个小宝宝都在通过不断地模仿来掌握各种技能，包括表情、认知、行为、习惯等等。
　　到了3岁左右，宝宝的认知发展到一定的阶段，开始进入社会性行为敏感期，开始变成具有编剧能力的演员。
　　他们会写自己的剧本，将自己设定为医生、老师、警察等等你各种形象，为每一种形象设定特定的场景。
　　看似一个小场景，其实需要同时发挥孩子的多项能力。
　　戏精的自我修养
　　作为一个演员必须要有演员的自我修养，而戏精宝宝也不是那么简单就可以担当的，作为戏精宝宝需要具备戏精的基本能力。
　　观察力
　　有句话叫＂戏剧源于生活＂，一个编剧要想写出好的剧本首先必须了解生活，才能写出贴近生活、贴近观众的好剧本。
　　同样，要成就一个好的戏精宝宝，也需要宝宝具有强观察力，观察周边的生活才能设定出设定的场景，了解每个形象的特征，比如医生有听诊器、如何看诊·问诊等，只有细致入微的观察才能准确地模仿。
　　模仿力
　　要想将观察到的信息转化成有模有样的表演，需要孩子具有强模仿力，让语言、表情、动作、行为良好地配合起来。
　　想象力·创造力
　　因为戏精的表演很大程度上只是模仿，不是基于真实的场景，因此需要孩子充分发挥想象力。
　　假定将自己置于某一场景中，将手中的树枝想象成一把锅铲，将一块块小积木想象成香喷喷的蛋糕……
　　当孩子建立起想象的空间后就需要发挥创造力，为场景创造情境，为情境设定一定的剧情，可以说每一场戏都是对孩子观察力、逻辑力、想象力、创造力的综合考验。
　　孩子正是在这样的一场场戏、一场场模仿表演的实践中长大的，如果不是故意犯错、不文明行为或不安全的行为，我们应当要积极的鼓励甚至适当引导的。
　　如何引导戏精宝宝实现自我成长
　　1.  理解儿童的行为 ， 保护好戏精宝宝的表演欲
　　作为父母应当理解孩子戏精背后的本质，当孩子出现戏精的行为时，不要嘲笑也不要指责孩子的行为，而是应当理解和接纳孩子的行为，进行适当的回应及引导。
　　戏精宝宝是将每一场戏源于生活又运用于生活，每一场表演对于宝宝的身心健康成长都具有非常重大的意义，家长不但要积极配合，还应当为孩子创造条件，刺激孩子的表演欲。
　　2.配合戏精宝宝的表演
　　家长可以尽量为孩子提供表演所需的道具，这既是帮助孩子提高认知，还可以帮助了解各种场景下各种物品的使用方法。
　　在宝宝演出过程中充当配角，推动剧情的发展，既可以是配合宝宝的剧情也可以为宝宝设置一些障碍，锻炼宝宝的对应能力及解决问题的能力。
　　但是要注意不要泼宝宝的冷水，比如有些家长会嘲笑孩子的游戏太幼稚或者在看到孩子将石头当做食物时出声制止：这是石头不能放到嘴里，这会限制孩子的想象力与表演力。
　　3.扩大孩的眼界，让孩子有更多学习表演的机会
　　还是那句话：戏剧源于生活，家长可以多带孩子去体验不同的场景、经历不同的事情，也可以通过绘本、游戏等各种方式来认知社会和各种社会角色，并在模仿和表演中实践，在实践中提前熟悉和了解这个社会，这对于孩子社会性的发展是非常有好处的。
　　每一位宝宝成为戏精之时都代表着他的各项能力又有了质的飞跃，此时家长应正确引导，让孩子在未来的舞台上成为耀眼的主角。