庆党百年大会上的领诵员年轻声音如何从0岁开始引导

　　今天是7月1日，是中国共产党的百年华辰，庆祝中国共产党成立100周年大会在北京天安门广场隆重举行，大会上共青团员和少年队员代表集体献词。
　　图片来自新华社
　　四位领诵员标准的发音、饱满的感情、稳健的台风，一开口就让我折服。
　　我忍不住去搜索了他们的信息：
　　l 海淀区中关村第三小学六年级学生彭友馨
　　l 北京市第一实验小学六年级的姚牧晨
　　l 中国传媒大学播音与主持艺术专业的大三学生冯琳
　　l 中央财经大学国际经济与贸易学院的大四学生赵建铭
　　无论是两位大学生还是两位六年级的年轻小朋友，他们能够有今日的表现，离不开从小开始的积累。
　　0-3岁是宝宝语言能力快速发展时期，在这一阶段打下良好的语言基础，对于未来的发声、表达都至关重要。
　　0-3岁不同月龄的宝宝的语言特征不同，那么相对应的引导方式也不同。语言准备期：0-12个月
　　刚开始的几个月，宝宝还处于被动接受阶段，这时应当看着宝宝的眼睛，多与宝宝说话。
　　如果实在不知道说什么就向宝宝描述手中正在做的事情，比如给宝宝换纸尿裤时，可以描述换的过程：先解开连体衣的扣子，有几个扣子，一个、两个……＂，说得越细越好，说话速度要慢，给孩子反应和领会的时间。
　　渐渐地宝宝就会开始咿咿呀呀地发出声音，要及时回应，如果没有及时给予回应的话，慢慢地宝宝就会失去开口的积极性。
　　等6个月以后要及时添加辅食，辅食可以锻炼宝宝舌头的灵活性与咀嚼能力，帮助宝宝脸部肌肉的发育。舌头、声带、肌肉发育好了，以后的咬字发音会更清晰。
　　在语言准备期，虽然宝宝还不会说话，但是已经在进行语言储备，这时家长的任何语言都有可能已经刻进孩子的脑中，成为未来输出的储备。
　　因此家长也要注意避免在宝宝面前输出负面语言，也要避免使用叠字，叠字对于宝宝的语言没有帮助，反而可能影响孩子的组句。
　　语言发展期：13-24个月
　　1岁以后宝宝开始尝试说话，虽然宝宝开始说话的时机有早有晚，但是宝宝已经可以将词与实物联系起来。
　　一旦开始讲话，你就会发现宝宝的学习能力惊人，经常能够从宝宝口中听到新的词汇。
　　这时候可以增加词汇，从生活中常见的物品开始，动物、植物、生活用品、家具、称谓、五官、天气、方位等等，不要怕孩子听不懂，有效的输入有一天都能够成为输出。
　　这时关于情绪感受的输入非常重要，引导宝宝认识自己的情绪并表述出来，孩子可以清楚表达自己的感受，家长也可以更好的领会宝宝的需求，避免宝宝以哭闹的方式表达自己。
　　当宝宝开始有表达性的语言时，不要替宝宝说，鼓励宝宝自己把话说完。错误时不要嘲笑也不要重复，重复会让宝宝误以为是在鼓励他，误以为说的是正确的。
　　引导宝宝正确表达自己时，除了要有足够的词汇积累，还要重视思维的培养。词汇够，但是思维没跟上的话，宝宝会无法正确表达自己的意思，更甚者说话没有逻辑，导致沟通障碍。
　　因此这一阶段要注重与孩子的沟通方式，加入因果、顺序，有时还要有跳跃性的思维。
　　等到后期就会发现孩子开始不太听话了，经常说＂不＂，这时家长也要反省自己平时是不是对孩子限制太多，对孩子说了太多的＂不＂。
　　语言爆发期：25-36个月
　　孩子的词汇量不断增多，会说短句后，可以引导孩子把知道的词汇串在一起，用形容词来形容名词。
　　可以向孩子提问，比如看绘本时，可以问孩子＂小猴子穿的衣服是什么颜色的＂＂大卫有什么玩具＂……
　　慢慢地可以让孩子回忆白天去过哪里，见过谁，复述看过的故事，既加深印象提高记忆力，也能够锻炼孩子的表达能力，为以后的写作能力打下基础。
　　2岁以后的孩子可以多夸奖鼓励孩子，让孩子勇敢、自信地表达。可以鼓励孩子在人群面前表达，但是不是强迫孩子表达，强迫只会起到反效果。
　　2岁前孩子基本都是处于输入阶段，2岁以后才开始慢慢输出，因此，0-3岁的语言能力锻炼更多的是锻炼家长。在孩子学习语言的关键期，父母应当适时引导，帮助孩子充分发挥语言天赋。
　　家长的意识决定了孩子的基础能够打得多牢，也决定了孩子的以后能够走得多远。