教育观念的一念之差，就会给孩子带来天差地别的人生

　　参加儿子同学小雯的生日会，生日会欢乐而又美好，送祝福的时候大家都充分表达了对小雯的祝愿。祝福小雯学习进步、祝福小雯越来越漂亮，希望她将来拥有很多知心朋友……看着漂亮的小雯，再回头看看自己的儿子，我衷心地希望这些祝福都能实现，实现在小雯身上，也能实现在我儿子身上。
　　我想，我的想法也是其他母亲的想法，哪个母亲不是这样想的呢？然而这些希望的实现，不是靠运气，不能由上帝从空中送来，它靠的是人自己。
　　人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早，影响时间最长的一种基本形式，在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用，是学校教育不可替代的。
　　随着知识经济时代的到来，科技的发展进步和市场经济的竞争，知识更新的速度不断加快，我们的家庭教育面临着巨大的挑战。
　　每一位父母在培育孩子的时候，都希望自己的孩子长大以后能够成才，收获美好和幸福。然而，不同的教育观念下，培养出来的孩子具有很大的差别。父母们必须拥有一个正确、合理的教育观念，这是教育孩子成长中必须要掌握的技能。
　　现在社会，育儿焦虑普遍存在，各种＂鸡娃＂＂内卷＂现象层出不穷，这是由于社会发展得太快，很多事情超出了人们的掌控范围，尤其是在孩子的教育问题上。
　　少年商学院创始人张华集10年研究与实践写成的一本＂未来之书＂——《世界是我们的课堂》，就如何培养孩子面向未来的8大能力与品格（阅读与表达力、信息技术素养、创造力、适应性与探索力、领导力与团队合作力、好的心智习惯、善良与诚实、做有根的＂全球公民＂），提供了翔实的策略建议与实操路径。
　　本书有效助力7-16岁孩子知识广度与思维深度提升，有效激发孩子学习自驱力与创新自信力，奠定孩子一生幸福的基础，陪同孩子成为真实而完整的未来人才。年少就该广读书
　　美国作家梭罗说过：＂多少人在读了一本书后，开始了他生活的新纪元！＂
　　智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。一把相同的种子，撒到地里，有的得到合适的水分和充足的日照，有的既干旱又晒不着太阳，最后差异当然会很大。阅读就是智慧的水分和阳光。
　　大量阅读赋予孩子的，不仅是正确的表述能力，还有创作才华。通过阅读提高写作能力，表面上看是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法。写作从来不仅仅是文字的事情，它更是思想认识上的事情。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。
　　作者张华在书中归纳总结了自己的经验＂青少年ABCDE阅读法＂。
　　A：Accompany 陪伴
　　B：Blended reading 广泛阅读 混合阅读
　　C：Classic 多读经典
　　D：Deep 深度阅读
　　E：Encourage 激励
　　激励孩子多广泛的阅读，不管是杂书，还是经典，不用拘泥图书的主题或者形式，只要有兴趣，都可以读一读，对于重要的书籍，要进行深度阅读。
　　要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。读书应该是家里成员的休闲活动之一，而且我们要经常与孩子交流阅读经验和心得，在这种环境中，孩子必然受到潜移默化的影响。
　　亲子阅读，不仅可以增进我们与孩子之间的感情，还对孩子的性格、心理成长都很有利，可以让孩子获得心智全面发展。世界终会犒赏用心的父母
　　一次，有人问哈里.杜鲁门的母亲，是否为自己有一个当总统的儿子感到骄傲？这位母亲回答说：＂是的。但我还有一个儿子正在田里挖土豆，我也为他感到骄傲！＂身心健康、快乐向善、自食其力就是成才，就值得父母为之骄傲。
　　我们太多的父母，说得太多，听得太少，甚至不听。＂快写作业去！＂＂赶紧睡去，明天要上学！＂＂我现在还有事，明天说！＂然后就没有结果了，希望孩子像机器人一样按照自己编好的程序执行命令就好。
　　父母的潜在语言在告诉孩子：你不用思想，你不可以思想，听我的就行了。同时也是在暗示孩子：你做不了自己的主，你不行，你没这个能力。
　　很多人习惯把儿童的品行问题归咎于孩子自身，所以习惯指责孩子，可如果你认真地去看，孩子的品行习惯是非常依赖家长的教育方式的。
　　张华老师在书中总结的面向未来需要的8大能力维度，也是孩子教育的硬趋势。这8大维度是:做有根的＂全球公民＂、阅读与表达、信息处理与数理能力、抗挫力与探索力、分析与创新力、领导力与团队合作能力、心智习惯、善良与诚实。
　　随着社会的进步和科学技术的发展，人们所要学习的更新的东西越来越多。就好比书中写到：＂全人教育，是打开今天中国父母焦虑症结的最好的钥匙，也是培养孩子面向未来的核心竞争力之定海神针。＂
　　陶行知先生也说过：＂教育的核心是培养健全的人格。所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本，人生所必需知识技能，强健活泼之体格，优美和乐之感情。＂
　　做家长的素养和理性就表现在，每当你准备采用什么方法教育孩子，都要就你所采取的手段思考一下：你想强化的到底是什么，你采取的方法是孩子喜欢的还是反感的，它对于孩子的影响是正面的还是负面的，是高尚的还是庸俗的？
　　台湾作家蔡颖卿说：＂我一直把培养自己看得比培养孩子更重要。在期待孩子有任何能力之前，我得先深刻体会或学习过那种生活，在培养出一个有趣的孩子之前，我想先做一个有趣的母亲。＂
　　我们并不是生来就一定是合格的家长，孩子在一天天成长，我们也是在一天天地成长，都需要学习。作为家长的我们，遇到困难时不着急，不放弃，让自己变得强大起来，自信起来，如果父母能够将自己的温顺和智慧留给自己的孩子，你想想，你的孩子怎么能不出色呢？他一定是最优秀的孩子。
　　所以，亲子教育不应该只是围绕智力开展，而是要更为注重对孩子的品格的教育，也就是教会孩子做人。
　　《世界是我们的课堂》引导父母及教育工作者破解教育焦虑，在培养子女和学生的过程中塑造他们面向未来的核心竞争力。这既是一本知识学习＂创造力手册＂，也是一本帮孩子进入世界名校的策略手册，更是一部让孩子身心平衡发展的成长指南。