父母皆祸害?快乐教育到应试教育,当心这五道坎!
导读我们喊着"我一定不会成为‘祸害型父母’",我们立志要对孩子进行快乐教育,可是,在应试教育面前,我们最终一败涂地。
从快乐教育到应试教育,当心这五道坎。
英国著名作家尼克·霍恩比在其畅销书《自杀俱乐部》中说"父母皆祸害",这本书传到中国后迅速引起了诸多80后子女的共鸣,在他们看来,50后的父母用自己时代特征留下来的印记来教育子女,也用自己的生活思维来规定子女的前途路线,这些都让80后感到来自父辈们的压抑感。
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当80后,乃至90后开始为人父母后,他们大声疾呼"我一不会成为我爸妈那样的父母"、"我一定要给自己孩子足够的生长空间"等等。
我有一次跟吴敏霞和姚明一起做了个教育类的访谈节目,吴敏霞就说,如果我做了父母,肯定能让孩子自由快乐的成长。
这其实也是目前大部分新父母的心声,即快乐教育。我们看到,很多父母从孩子出生到幼儿园阶段,一直坚持不强迫孩子学这学那,就让他快乐成长。
但是,当孩子面临幼升小的面试时,这些父母发现,虽然自家孩子坚持快乐教育,从不上那些变态的培训班,但是跟那些不快乐教育的孩子比没什么优势,在应试方面好像还比不过人家。
再加上周围的其他家长又开始鼓吹孩子上了什么什么班,会背多少多少古诗,能拉多少多少曲子等等,这个时候原本坚持快乐教育的父母就开始怀疑过去的教育理念,怀疑是不是坚持快乐教育有问题。
然后这些父母就开始焦虑了,像打了鸡血一样整天唠叨孩子的学习。而等到孩子进入青春期开始叛逆之后,父母跟子女之间的矛盾和冲突进一步升级。
在孩子眼中,我们还是逐步成为了"祸害"。
那么,快乐教育真的是错的吗?快乐教育到应试教育又该如何衔接呢?不想成为"祸害型"的父母,赶紧看看这五道坎吧!1. 孩子对老师家长的批评不感冒?那是自信!
如果一个孩子是在快乐教育的氛围下成长起来的,那么他对这个世界有一个很美好的认知,这就使得这样的孩子内心阳光,很有自信力。但是在应试教育的语境下,当他因为某件事被批评时,他往往显得心很大,对老师说的话好像无所谓,但是其实该改的也就该了,这就是他自信的表现,不轻易受他人目光或者意见的影响,这是家庭教育成功的标志。2. 孩子很散漫?那是自由!
从小在奉行快乐教育的家庭中长大,孩子一般没有太大的拘束,也不会有太多的规矩,他做事就很自由。但是,同样的,在学校里可能就被认为是散漫,好像做什么事都不按"规矩"来。3. 孩子老是不按规则出牌?那是创造力强!
如果我们一直用快乐教育启发孩子,鼓励他多从不同角度思考问题,那么孩子一般就比较有创造力。可是在学校呢?他看到一个标准答案,他就说,我可不可以不这么做,我就非得从另外一个方向入手。但是在应试教育体系下,欣赏孩子这个特质吗?不欣赏,因为这样的孩子不按规则办事。4. 孩子目前应试基础弱?但是孩子潜力大呀!
一份覆盖了40000个家庭的调查表明,那些做了早教的孩子,在初期的应试能力很强,但是到了初中,他们的潜力就比那些没做早教的孩子弱很多了。
为什么?
我们的研究发现,那些做早教的孩子,大多是把各种知识硬塞给他们,而这些知识往往超过了这个年龄段的孩子的理解能力,这样其实是过早透支了孩子的潜力。而接受快乐教育的孩子呢?他们更多的是锻炼各种各样能受用终生的能力,比如自信,比如乐观,比如不惧失败。5.看不上应试教育体制?那也得搞定和老师的关系!
我们发现凡是追求快乐教育的家长,往往对应试教育本身是不满意的,但是我们躲得过应试教育吗?躲不过!那我们就得想办法怎么既能坚持快乐教育,又能在应试背景下如鱼得水,而这其中的关键就是如何跟老师搞好关系。这既是指让老师欣赏自己家孩子,又是指让孩子喜欢老师。我们都知道,如果孩子喜欢某个老师,那么他这门课肯定学的不会差。所以,家长的任务就是如何能沟通好老师和孩子。
如果让家长选择是希望孩子成功,还是希望他们幸福,我想绝大部分的家长会说希望孩子幸福。但是什么是幸福呢?这很难定义,家长也很疑惑怎么做才能让孩子幸福。所以在现实生活中,大部分的家长还是选择了简单易操作的"让孩子成功",怎么样算成功?小时候一定要读书好,长大了要找好工作等等。然而正是这种想法使得我们逐渐成为了孩子眼中的"祸害"。
其实,想让孩子幸福一点也不难,坚持快乐教育,让孩子顺其自然的成长,适时的做好引导和陪伴,那么孩子也就能幸福快乐的成长起来了。
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