活动目标：
　　1，喜欢小动物，乐意与小动物捉迷藏
　　2，练习专心观察，发现某种动物数量上的变化
　　3，能记忆动物原来的数量和种类，找出藏起来的小动物
　　活动准备：
　　1，经验准备：幼儿认识各种动物，知道他们的名称，能较快说出物体的总数
　　2，材料准备：各种动物卡片若干
　　活动重难点：知道按一定的顺序仔细认真的记住动物的种类和数量
　　活动过程：
　　1，游戏导入
　　2，学习游戏玩法：师生一起参观动物园，了解动物的名称及数量，幼儿集中闭上眼睛，教师提问：动物园里有哪些动物？每种动物有几只？介绍游戏玩法：大家闭上眼睛，教师或一位小朋友当动物管理员，任意拿走一个小动物，大家睁开眼睛观察，请一位小朋友猜猜哪个小动物不见了
　　3，探究制定游戏规则，尝试集体玩游戏，说说在集体游戏中出现的问题，如有的小朋友没有按照规定闭上眼睛，没有点到的某个小朋友说出了哪种小动物不见了等；共同制定游戏规则，要求闭上眼睛不能偷看，轮到谁来回答就由谁说出答案
　　4，幼儿游戏，幼儿分组尝试运用背景图和动物卡片，按照大家共同商议的规则游戏；教师以参考者的角色和态度引导游戏顺利进行；请观察认真的幼儿说一说自己是怎么看出哪种小动物不见了呢？提醒幼儿遵守游戏规则，游戏继续进行
　　5，分享交流，游戏评价；说一说自己是怎么样玩游戏的，有哪些快乐要和大家分享，遇到困难了么？该怎么办？针对幼儿的观察情况给予评价
　　活动反思：
　　通过幼儿感兴趣的捉迷藏游戏形式，贯穿活动始终，不仅使幼儿自始至终保持浓厚的研究兴趣，活动使我深刻体会到，在今后的工作中还要不断是学习和探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，创作出更多的操作材料，创造出良好的教学环境。

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