先来改变自己学习有感

　　读书打卡第26天--鼓励
　　乐乐马上要进入小学，全家进入备战阶段。一向对学习不怎么上心的爸爸都做出了决定：数理思维课由爸爸陪伴完成，并进行辅导；妈妈要对作业进行监督检查，负责语文背诵和英语的学习。
　　我们家爸爸大学是数学专业，理化思维逻辑强，他能主动来承担这个任务，说实话我是松了一口气的。但是令人担心的是，父子俩都是急脾气，之前爸爸就经常会厉声斥责孩子的态度和习惯问题。
　　果然，昨天上课还和风细雨地表扬孩子，今天就已经能在走廊上听到爸爸的训斥了。上午我外出40分钟，乐乐开始和爸爸开始做火花思维作业。
　　在一个4个物品的排列问题上，乐乐坚持自己第一步的做法，但是又不能同时满足四个物品排列的条件。爸爸进行指导，但是乐乐坚决认为爸爸的是错误的，因为妈妈之前讲过一个类似的题目。于是作为大人的爸爸就被激怒了，认为孩子的学习态度不对，大人说了错还在坚持错误。
　　我之前在跟乐乐一起写汉字的时候，他将＂正＂字的笔顺写错了，但是他非常确定老师就是这样教的。于是我百度了一个视频，他看过了之后，没有说什么，但是就不会固执地写错字了。
　　我回家之后，先是客观地对双方进行了询问，没有偏袒乐乐，也没有认为爸爸就是对的。乐乐看到妈妈开始询问之后，就伤心地哭了，于是我采用了＂争取合作的四个步骤＂。
　　我说，＂爸爸批评你，所以伤心了吗？妈妈小时候也因为姥姥姥爷的批评伤心，挨批评的感觉太糟糕了，但是爸爸妈妈都是最爱宝贝的。＂孩子在听到我说小时候也挨批评的时候，就不哭了。
　　然后在解决这个作业题目之前，我先跟乐乐进行了商量，＂我们现在一起来看看题目，如果是乐乐对了，那妈妈就去批评爸爸，让爸爸给乐乐道歉；如果是乐乐错了，那乐乐就跟爸爸道歉，并且要求爸爸给你道歉，因为刚才爸爸发火了。＂
　　在后面的解题过程中，乐乐表现得非常配合，于是在妈妈的支持下，乐乐给爸爸道歉了，也非常条理地表达出自己对爸爸发火的意见，爸爸为此进行了自我批评。
　　我对孩子的教育也一直是纸上谈兵，会照本宣科在孩子身上练习，幸运的是，孩子比较配合。
　　去年曾经有一段时间，我的脾气有些暴躁。虽然在生活中我很少发火，但是在跟孩子做作业的时候，会控制不住自己的脾气。结果就是会经常在半夜懊悔对孩子的粗暴，害怕让孩子对学习产生恐惧（因为妈妈总是在学习的时候发脾气）。
　　自从认识了正面管教，我越来越重视孩子的心理成长，也总是检讨自己对孩子的管教行为，反思自己与孩子相处过程中的点滴。
　　鼓励是改正孩子错误行为的最好的方式。 任何的惩罚措施都会让孩子产生错误目的行为，而且会让以后的相处变得更加具有冲突。
　　大人要先能改变自己，我觉得这是到目前为止，从《正面管教》中学到的最重要的一课。