1、把焦点放在如何辅助上,而不是关注老师教学上: 两个半月的课程就算全世界一流的ABA大师上课,也不足以改变我们孩子的实际学业水平!所以,请把焦点聚焦在如何辅助孩子帮助他建立基本的上课意识,所有集体课包括课间操期间,请时时刻刻观察并提醒孩子三句话:看老师!听老师说!跟老师做一样的! 永远记住不要第一时间就去重复老师的指令,而是提前提醒孩子:看老师听老师说!跟随老师做操、跳舞、写写画画等等,永远不要想都不想抓着孩子的手做得完美标准,而是提醒孩子:跟老师做一样的!同时根据孩子能力给予不同程度的身体辅助!对于跟随意识逐渐建立的孩子,家长一定要恰当撤离辅助,但不能撤离观察,对不稳定的孩子要及时补给辅助。 如果所有的提醒与辅助失败,辅助孩子参照同学在做什么!当所有引导孩子跟随老师与同学的动作都失败时,才能轻声重复一遍老师指令! 2、请务必重视并践行老师交代的辅助技巧: 辅助不等于替代,多给孩子做的机会;辅助时尽量多用动作辅助,少用语言辅助;课堂上用语言辅助孩子时,声音不要高过老师讲课的声音,自己孩子能听到即可;老师提问时,尽量不重复老师指令,直接说出全部或者部分答案。 特别记住不要有"你跟老师说"、"告诉老师"、"你说"等多余词语......这些辅助技巧,包括所有任课老师说的辅助技巧,请一定一定谦虚谨慎学习并践行! 3、注意强化孩子表现很好的时刻和事件: 无论上课还是下课的时候,聊聊天看看手机时间一晃而过,所以请保持高考前夕的学习热情与状态,时刻关注孩子,注意捕捉孩子应该得到强化的时刻与事件! 4、永远不要横向比较孩子,多多纵向看孩子的进步与发展: 孩子之间没有可比性,没必要在比较中沾沾自喜或自怨自艾。如果自信心爆棚了或者自己惰性来了,就把孩子往NT集体环境里放放让自己醒醒;如果感觉生无可恋了多看看孩子跟他/她自己比的进步与发展,或者冷静想想我做得够了吗?我还可以怎么做得更好!