周奇墨因平淡被淘汰最坑娃的就是相信逆袭的观众型父母

　　作者：八段锦原创，未经许可请勿转载。自己过好了，孩子才能教育好，父母想了解如何调整情绪和亲子关系，关注我就对啦~
　　《脱口秀大会》晋级半决赛有个死亡之组，由夺冠呼声很高的周奇墨、呼兰，还有一个表现时好时坏的新人何广智组成。
　　赛前大家都以为何广智肯定被淘汰了，没想到最后被淘汰的却是被李诞推崇备至的＂周老板＂，他在线下的演出可是一票难求呢。
　　按庞博的说法，周老板的每个段子都要在线下磨得＂舒适且优秀的程度＂才会上台，他的表演可以说是完美了。
　　大张伟的点评很有意思，他说周奇墨一看就是个练家子，但是缺乏那种一听就＂矮油，好神经病啊＂的意外之喜；
　　而何广智逆袭，靠的是调侃自己＂介于美丑临界＂的颜值和日常得掉渣的地铁段子。
　　观众喜欢听逆袭故事，也只有足够戏剧化才能打动。
　　01 被吊高胃口的老父母们
　　我曾经建议小男人学校的主任，别老分享那些学霸的成功经验，什么哈佛，离普通孩子太远。
　　那些牛娃怎么都会考上好学校的不是吗？不过是在第一名和第二名之间做选择，还不如多分享点中间孩子的经验更有实际意义。
　　主任回复，他们上的学校没那么好，怕家长看不上。
　　也是，谁想听普通孩子的普通之路？无趣。
　　有时候，父母也很像被吊高胃口的＂观众＂，看惯了戏剧化的逆袭，一般的小进步、小优点全都看不上。
　　昨天小男人耐心收拾了奶奶送来的十多条小黄鱼，收拾完还把它们烧好了。我自己嫌麻烦从来不买小鱼，他肯痛快帮忙，我还挺高兴的。
　　但也就高兴了几分钟而已，马上又开始嫌弃他别的事没做好。
　　想要讨父母高兴，可真不容易呢。
　　吊高胃口的观众型父母，对孩子的成长什么实质性的贡献都没有，打击倒是不少。
　　被这样的观众审视着，就像周奇墨形容学渣听完英语听力考试那一长串导语后的反应：
　　我是谁，
　　我在干嘛，
　　我活着还有啥意思？
　　02 放弃戏剧化期待
　　有些学霸家长特别爱说，＂我其实什么都没做，真的＂、＂我也不懂，都是孩子自己弄的＂。
　　以前我认为这些家长太鸡贼，＂我做了啥可不想告诉你＂；要不就是过于傲娇，＂告诉你你也学不会，说了也白说＂。
　　现在我才越来越领悟到，这类家长说的才是大实话，实情就是如此，说了对你也没啥参考价值。
　　今年的双胞胎孩子一个考北大、一个考清华，还用分享经验吗？用脚想也能知道，有些孩子就是基因好。
　　说全靠孩子自己的至少不会误导人，让你以为只要做了某些事情，就能培养出一个同样的牛娃。
　　哪个厉害人物是全靠家长培养不靠家长基因的？
　　你自己的基因什么样，心里没数吗？
　　讲这些并不是想说明，学霸孩子的父母都是躺赢；正相反，我发现学霸的家长通常自己就是狠角色。
　　有个同学说，你上学时拼不过的那些人，你的孩子也拼不过那些人的孩子。
　　就算手把手教你那些经验，你也未必能做到，你的孩子更不一定能配合。
　　nnd，天道不轮回，辈辈都吃亏！
　　当然，我并不是想鼓励你让孩子靠基因吃饭。普通人的基因本来就不够使，光靠基因哪行？
　　八段锦想说两件事。
　　第一件事就是大家都知道但死活也无法真正接受的，对普通孩子不适合抱有戏剧化期待。
　　＂一切皆有可能＂，从现实的角度是不可能的！（但这句广告词我最喜欢，可能因为洗脑效果好~）
　　到底什么样的孩子才能＂逆袭＂呢？
　　电影《哈佛风雨路》的原型莉兹•默里，生于贫民窟，三、四岁时就发现父母偷摸吸毒，把救济金都用来买毒品，所以她很小就不得不上街乞讨，甚至偷东西吃。
　　10岁那年，母亲被查出艾滋病，莉兹还要照顾她，15岁母亲就过世了；不久，父亲也同样死于艾滋病。
　　然后这姑娘考上了哈佛，够逆袭了吧？
　　其实一研究，才发现这姑娘本来也不简单。
　　她爸曾是纽约大学心理学博士候选人，莉兹还记得小时候父亲带她去图书馆借书。
　　你想想，什么人在社会混了几年后，还能重回学校，在马路边、地铁里一切能看书的地方学习？还想着坚定要做一个对社会有用的人？
　　来自电影《哈佛风雨路》
　　答案是，一般人都不会！
　　她姐就没那么励志，也没那么幸运。
　　这姑娘的智商、品格都高于常人，运气还挺好，都不是完全靠努力就能造就的。
　　没有人能随随便便逆袭，能逆袭的都不是一般人。
　　你要不是纽大待选博士+吸毒致死，就不要整天惦记孩子怎么混上哈佛。
　　我并不是说奋斗没用，不奋斗才没用；也不是说父母是什么，孩子就是什么，我只是想说，你做不到、也给不了，就不能要求孩子一定能做到，这样日子会过得正常一点。
　　03 平平淡淡才是真
　　和孩子已经上大学的朋友聊天，她家娃当初也是死活不愿意读书操碎了心的，上的大学她开始也不满意。
　　但是现在她的体会不一样了，对普通孩子来说，上哪个大学、学什么专业并不值得家长过分焦虑，也不是你焦虑就能有那么多选择的。
　　让孩子进入大学教育，在一个相对比较安全的环境，补齐之前欠缺的社会课才是最重要的，比如怎么和人相处、怎么自我管理、自我负责等等。
　　我们现在这种教育模式，高中毕业之前很难做到全人教育，能把学业跟头把式完成就很好了。
　　需要有个大学的缓冲，让孩子全面发展一下再进入真正的社会。
　　有些之前太过于倾向学业、楞要拔高的，把其它能力都牺牲了，可能有这个缓冲都适应不了社会，遇到点挫折就崩溃了，那才是真废了。
　　学习还能补，这个连后悔都来不及。
　　现在上个普通大学不像过去那么难了，上大学以后的路可选择的也很多，不必太强求名次。
　　朋友的儿子上了大学，开始嫌弃大学不够好，后悔以前没用功，再加上现在找工作难，已经自愿考研。
　　孩子觉得有必要的时候，自己就会用功了。父母没必要对孩子的成绩多一点少一点、学校的名次高一点少一点过分上火。
　　放松点，反正再差也不至于损失个哈佛的。
　　普通的孩子是啥意思，就是不会马上见到很理想的结果，日后也不会太了不起，所以八段锦想说的第二件事是，普娃拼的是平和。
　　就是有那种不爱读书、至少不太适合学校学习的孩子，在标准化体系下你逼疯他也是逼不出花来的。
　　有些东西不行可能就是不行，但有些东西有父母的协助就会发展得更好，比如解决具体问题的能力，比如品格。
　　多给孩子一点健康成长的空间，家庭氛围不要太差、运动量不要太少；多体验和人交往、多培养积极情绪，这些都是长足发展的根基。
　　心态平和，才能打持久战。
　　哈佛大学博士，哥伦比亚大学积极心理学导师泰勒·本-沙哈尔教授，曾经是个非常成功的牛娃。
　　但是每次获得成功后，他的心里却始终像是缺了一块，＂只有迷惘和恐惧＂，感受不到持久的幸福。
　　所以他就开始研究人类是怎么获得幸福的，他的结论是：
　　＂要获取幸福，首先就是要接受不幸福。＂
　　接受我们是普通的、孩子也是普通的，也许之后就能发现，每一个普通的孩子也是独特的，可以获得平平淡淡的幸福。
　　从这个角度来说，确实是＂一切皆有可能＂。
　　· End ·
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