MOOKIKI鲸宝课堂丨我们的儿童已经学会如何控制自己的行为

　　恐惧是心理畸变的另一种形式。它通常被认为是童年期的一个正常的特点。
　　换句话说，恐惧就像羞怯一样，被当成了儿童个性的一部分。但是人们会注意到正是由于一些根深蒂固的心理紊乱引起了一个胆怯的儿童的恐惧，这几乎与他的环境条件没有直接的关系。有些儿童如此畏缩，似乎他们已经被某种恐惧的预感所包围。然而，还有一些儿童却表现出勇敢、富有活力、无所畏惧。当然，他们有时也会被神秘的，难以解释的和无法克服的恐惧所支配。
　　这些心理状态可以解释为是由于过去得到的强烈印象的结果。例如，儿童很可能害怕过马路，或者害怕床底下有猫，或者害怕看到鸡。也就是说，这种状态很像精神病医生在成人中发现的那种病态。
　　各种恐惧在＂依附于成人＂的那些儿童身上特别容易发现。成人为了使儿童服从他，可能会利用儿童的无知，用人为的恐惧恐吓他。这是成人用来对付儿童的一种最坏的防御手段，因为它利用到处存在着的可怕形象，加剧了儿童对黑暗的天生恐惧。
　　有一种方法将会有助于让他摆脱这种紊乱的恐惧心态：使儿童接触现实并使他体验和理解他生活的环境中的任何东西。我们能使儿童正常化的学校一个最明显的成果就是这些潜意识恐惧的消失。
　　一位著名的西班牙作家曾写到他的家庭中出现的情况。他有4个女儿，其中最小的女儿就进了我们的一所学校。每当夜晚有雷雨时，她是4个女儿中唯一不害怕的人。她会带她的姐姐到父母的房间去，在那里她们能得到保护。
　　对于经受恐惧折磨的姐姐来说，她的在场是一种真正的安慰。所以每当她们在黑暗中感到害怕时，她们就会赶快跑到她们的妹妹身边以克服焦虑。
　　＂恐惧的心态＂不同于面临危险时出于自我保护的本能所产生的那种正常的恐惧。这种正常的恐惧在儿童身上比在成人身上出现要少，这并不仅仅因为儿童比成人更少面临外界危险的经历。人们甚至可以说那是儿童面对危险时的一个普遍的特点，而且他们比成人表现得更为明显。
　　事实上，儿童常常会使自己面临危险。例如，街上的顽皮儿童会吊住正在行驶中的汽车，乡村儿童会爬到树上或沿着陡坡冲下来。他们常常会跳进海里或河里自学游泳。在无数挽救或试图挽救他们同伴的例子中，他们都表现英勇。
　　这里，我将引用一个例子。美国加里福尼亚州的一家医院的盲童病房着火了。一些正常儿童生活在这幢大楼的另一边，他们奋不顾身地冲过去救援那些盲童。我们几乎每天都可以从报刊上读到一些有关英雄行为的事例。
　　有人可能会提出这样的问题：正常化是否有助于发展儿童身上发现的这种英雄主义的倾向？在我们的正常化的经验中没有英雄主义的事例，但儿童确实表现出某些崇高的愿望。
　　我们的儿童在日常生活中形成了一种＂谨慎＂，使他们能避免危险，因而也能自由行动。例如，他们能使用桌上甚至厨房里的小刀，能用火柴点火乃至点燃烟火，能独自站在水池边，能穿越城市马路，等等。
　　总而言之，他们能过一种更崇高和更平静的生活，因为我们的儿童已经学会如何控制自己的行为，同时避免盲目的冲动。因此，正常化不是把儿童推入到危险之中，而是获得一种使他们认识危险和消除危险，进而能生活在危险境地之中的谨慎。