3岁的细毛突然问我:太爷爷到哪儿去了?我才意识到,得和孩子谈谈"死亡"这个话题了。1孩子:太爷爷到哪儿去了?家长:回老家去了,孩子:老家怎么也没有太爷爷呀? 太爷爷是孩子7个月大时去世的,就满月时抱过孩子。双胞胎右右、细毛对太爷爷,应该是没什么印象的。就这两年清明、过年前去扫墓,和孩子说过是去看太爷爷。家里也挂有太爷爷的遗照,但孩子以前也没再多问过一句。 今天问起,是太奶奶没在家,和孩子解释太奶奶是生病住院了,病好了就回家,孩子突然问:"那太爷爷到哪里去了?" 我:"太爷爷去世了,到天上去了。" 细毛:"那他还会不会回来?" 我:"不会回来了。" 细毛:"他怎么到天上去的呀?" 我:"有一个叔叔来接他走的。" 细毛:"那他会不会摔下来呀?" 我:"不会的。太爷爷在天上保佑你的,你小时候太爷爷抱过你的,记得吗?" 细毛:"天上那么高,有没有楼梯上去呀?" 我:"有的,很长很长的楼梯。" 太爷爷去世时,我侄儿5岁,不像我家孩子小,他是有印象的。我表姐他们就骗孩子:太爷爷是回老家去了。孩子再问,就会说:你长大就知道了。 前一阵表姐一家带侄儿回了趟老家,已经7岁的侄儿四处跑,好像在找什么,后来问,他说:我找太爷爷呀,太爷爷怎么不在这里呀,不是回老家了吗? 孩子说出这话,全家都陷入了深深的哀思,难过极了。2为什么中国家长害怕和孩子谈"生死"?要关注不同年龄阶段的孩子,对"死亡"的不同感受 中国人不爱谈死亡,虽然在传统文化中是"慎终追远"的,但对死亡这件事,成人之间都是忌讳的;对孩子更是躲闪其词:"你长大就懂了","回老家去了","他已经走了,离开了",等等含糊的说法,不止让孩子没法明白,没法注意安全、警惕危险,更让孩子对"生死"这件再普通不过的自然规律,产生的不是敬畏,而是害怕、恐惧、无法面对、陷入长久的痛苦之中。 当孩子第一次问起,我们就不要欺骗,用平和的语气告诉孩子你对亲人的思念,告诉孩子你不用多久就会好起来,告诉孩子"他去世了"。 而如何回答孩子关于"死亡"的话题,首先需要理解孩子对于"死亡"的感受。 比如我家孩子,太爷爷去世时,他们才7个月,基本是不知道的,他们这2年对"死亡"的感受,是出于周围人对亲人的回忆、描述和怀念。他们更关注于天堂的细节。 而我家侄儿,太爷爷去世时,他有5岁了。对这个疼爱自己的亲人,突然"消失"了(没让侄儿参加葬礼),他更多的疑问是:为什么不在了呢?去哪里了?我还想他回来,他还会回来吗? 匈牙利的心理学家玛利亚· 耐基在研究了378名3-12岁儿童对死亡的认知后,得出结论:不同年龄阶段的孩子对死亡的感受是不同的。在3-5岁阶段,孩子对"死亡"没有概念,不懂"死亡"和"分离"的差别。 了解孩子的认知程度和感受后,我们可以有4种方法,与孩子"直面死亡",让孩子明白这种自然规律。3用童话故事,给孩子讲"生死" 细毛继续追问"天上"、"天堂"的话题,我拿出了他俩平时看的绘本《狮子王》,里面有一段是法师拉飞奇向辛巴说起他去世的父亲,配图有辛巴的父亲在天上的画面。 我跟右右、细毛说:"你们看,辛巴的爸爸去世了,但是他一直在天上看着辛巴,陪伴着辛巴从小狮子长成了大狮子,爸爸一直在辛巴的心里,对吗?所以太爷爷也是一样的,他在天上看着你们,保佑着你们的。" 如果没有绘本、童话书,可以找找《狮子王》这个动画片给孩子看看,培养的是孩子的逆商:无论生活中遇到什么样的挫折,我们都应该勇敢地去面对。 4用一片叶子的生命故事,给孩子讲"生死" 正是初冬时节,树叶变黄、变红或开始凋落,可以带孩子去捡捡落叶,引导孩子观察叶子在春夏秋冬的变化。春天树叶会绿,秋天会黄,冬天会掉下来;再是春天,树上又会发出嫩绿的新芽。 可以和孩子简单地说:"老的叶子会落下,新的叶子会长出来,是自然的规律,就像转圈圈一样,走一圈又会回到起点了。" 还可以带孩子看看这本绘本《一片叶子落下来》:以一片叶子经历四季的故事,讲述生死之间微妙的平衡,回答了孩子几乎所有关于生命的疑问:我从哪里来?我会去哪里?为什么要活着?死是怎么回事? 生命的意义在于其经历中体验到的美好,在于给别人带来欢乐;死亡并不等于毁灭,叶子落下后,会变成大树的养料,以另一种生命的形式活下去。这些才是我们需要传导给孩子的积极的理念。 5用欢乐祭奠的异域文化,给孩子讲"生死" 墨西哥的"亡灵节",是用欢乐的狂欢、游行的方式祭奠去世的亲友的。这种与我们的传统截然不同的文化,反而也能很好地和孩子谈"生死"。 有一部动画大片:《寻梦环游记》,就讲述了墨西哥这种独特的亡灵文化。故事是温馨的家庭主题,却罕见地在故事中对生死问题进行了详细的流程展示,并给出了一套自成一体的内在逻辑——亡灵们的世界再欢脱、再异彩纷呈,都是建立在世间人的记忆与情感之上的。 可能一下看到这么多骷髅,不一定能接受。那我们看看这套地理绘本:《幼儿趣味地理绘本》,中间北美洲这本有一页介绍了墨西哥的亡灵文化。 讲各地风土人情时,顺便提及,不刻意和孩子说,可能可以更好地接受。而且在孩子的世界里,骷髅可能与恐龙骨架并没有什么两样,没有大人那么多的思维上的惧怕心理。 可以这样和孩子介绍:"在很远很远的一个地方,那里的人们是欢乐地祭奠去世的亲人。他们相信:只有善待这些亡灵,活着的人才能得到亡灵的庇护。"6让孩子照顾一只小动物,给孩子讲"生死" 小朋友天性都是喜欢小动物的,尤其城市里天天生活中"水泥森林"中的孩子,更想养点什么的。如果怕动物毛发难打理,小猫小狗不养,但蚕、小鸟、小兔子、乌龟、小鱼、小鸡、小鸭子这些小动物,可以试试和孩子一起照顾。 孩子看着小动物一点点长大,体验生命的奇妙。如果有一天,小宠物死去了,陪着孩子一起去埋葬小动物。孩子自然慢慢明白"死亡"和"分离"的区别了。 结语 生死其实不可怕,与孩子谈"生死"更不要再躲躲闪闪了,用孩子明白的简单语言,用小动物、植物的生命轮回、一些寓言故事,和孩子聊一聊。 只有孩子明白了"死亡"并不可怕,每个人都会经历;"死亡"有点特殊,不是简单的出门还会再回来,也才会更懂得珍惜生命,珍爱家人,勇敢也快乐地去感受他的生命的旅程。 你家孩子第一次问"死亡"是什么时候?你有带孩子参加过葬礼吗?你是怎么跟孩子谈"死亡"的,欢迎大家一起讨论讨论。 图片来源于网络,侵删。 作者原创文字,侵权必究。 @右右细毛和爸妈3岁双胞胎男孩家庭,爸妈说故事,轻松趣味育儿,家庭共同成长。爸爸IT男,项目管理师,善于筛选育儿知识,去伪存真;妈妈人力资源管理师,曾经职场,如今全职,一定最懂你的心。 如果你喜欢这篇文章,请点赞或分享给更多的人!