教子手记每个孩子都是神童(9)独创的ampampquot渗透教学法ampampquot
作者北斗星
(续前 。刚阅读本文的朋友,可关注查阅已发表的"每个孩子都神童"(1)(2)(3) (4)(5)(6)(7(8))
前面写了历史上神童教学很多案例和理念,也指出了当下早教中的现状与问题,这既是我学习的具体过程与经历,也是边学边思考的一些体会。根据学到的经验,结合我自已的实际情况,我总结创造了一套独立的教学方法,那就是"渗透教学法"?
所谓渗透教学法,其核心就是,在教学的内容上,必须是全面教学,识字识数,数理化,语文英语,天文地理,历史生物,音乐艺术,体能品德等,也就是德知体美劳,全面涉及,不偏废,不孤立;在教学的时间上,不求快,不求多,而是布局三年五年,利用两分钟,按照计划,随教随放,不一本正经,不刻意施教;在教学方法上,讲求生活化,生活过种中渗透一点点;讲求娱乐化,娱乐过程中渗透一点点;讲求环境化,环境布置中渗透一点点;讲求社交化,社交过程中渗透一点点,讲求游玩化,外出游玩中渗透一点点,把系统全面的知识,分拆成一个个点,一个点一个点渗透,然后再串联起拼装起来,就成了完整的一片片。在教学的实施上,做到不摆教学的桇势,不象教学的样子,不留痕迹,不为察觉,似乎不在教学,但又处外教学,孩子不知道家长在教他,外人看不出家长在教学,轻松自然,不苦不累,不烦不厌。时时学一点,天天学一点,坚持数年,回头一看,哇,孩子真的变神童啦。当有人看到我外孙三岁能全面阅读的时候,就发出过这样的赞叹。那么,按照这套渗透法,我具体是如何做的呢?(待续)
做人的境界儒家的敬,道家的静,佛家的净以儒为表道为骨佛为心。南怀瑾先生曾说修行的最高境界是儒为表,道为骨,佛为心。儒释道三大智慧,是中国文化的底色,更是指引我们处世修行路上的明灯。若用一个字来概括儒释道的精粹,那一定是
法国巴黎圣母院被烧毁圣母院的灾难让那些无助地思考着一段历史如何消失的人们说不出话来。从支撑庙宇屋顶的木阁楼开始燃烧的那一刻起,与火的战斗持续了12个小时。幸运的是,正如消防员发言人加布里埃尔普莱斯(G
法国巴黎圣母院被烧毁圣母院的灾难让那些无助地思考着一段历史如何消失的人们说不出话来。从支撑庙宇屋顶的木阁楼开始燃烧的那一刻起,与火的战斗持续了12个小时。幸运的是,正如消防员发言人加布里埃尔普莱斯在周
法国巴黎圣母院被烧毁圣母院的灾难让那些无助地思考着一段历史如何消失的人们说不出话来。从支撑庙宇屋顶的木阁楼开始燃烧的那一刻起,与火的战斗持续了12个小时。幸运的是,正如消防员发言人加布里埃尔普莱斯(G
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