小学52延迟服务已实施，后续发展与现实存在差异，家长哭笑不得

　　继双减政策之后，5+2课后服务政策在九月份正式开始实施，家长们对此也是意见相左。
　　工薪阶层的家长认为，5+2课后服务的到来，延长了放学时间，间接解放了家长的双手。
　　＂鸡娃＂的家长则认为，5+2课后服务的存在，直接影响了学生正常接受课外教育的时间。
　　5+2课后服务到底是怎么回事？课后服务＂5+2＂模式具体是指，中小学阶段学校要在每天放学之后开展相应的课后服务，时间不得少于2小时。服务后的时间要与家长正常上下班时间相连接。
　　理想很丰满，现实很骨感。本来是一件值得家长高兴的事儿， 家长却表示高兴不起来。国家发布政策的初衷是好的，执行起来却又存在一些现实问题，对于争执不下的讨论越演越烈，究竟是影响5+2课后服务实际面临了哪些问题？
　　课后服务本意好，后续发展与初衷却略有偏差
　　对于延迟服务而言，与之相关的主要有群体大致分为三类：学生，老师和家长。
　　对于家长来说，5+2延迟服务的到来很好的解决了家长们还没有下班，但是学生已经放学了的问题。
　　对此，鸡娃的家长并不认同。延迟服务的时间和校外补课机构的时间发生冲突，这样会影响到学生知识的扩展。如果不让学生参加延迟课后服务，又担心老师会在课后服务内布置作业，纠结之下，这类家长只能硬着头皮报名。
　　另外，一些家长认为，现在天气开始转凉，6点多的时候天就已经黑了。延迟服务开始之后，学校放学变晚，很多家庭已经做好饭菜，学生还没有回来，黑天回家对于学生来说存在安全隐患问题。为此家长颇为担忧。
　　从老师的角度上来讲，以前学生放学后，老师需要回家批改作业。但是延迟服务开始之后，老师们可以在放学时间，按照原有的节奏去备课批改作业。提高了工作效率的同时，也获取了更多的个人时间。
　　现实情况却不是这样的，5+2课后服务开始就变相默认了老师的在校时间要超过10个小时，这对于老师的工作效率影响是极大的。
　　一些老师表示，延迟服务将教学的重心又重新放回老师身上，身心得不到好的休息，老师对教学质量表示很担忧。老师也有家庭，延迟服务的开始，表示老师或将很难顾及到自己的家庭。
　　学生方面而言，延迟服务最初的本意是想解决想解决学生作业问题。因为大部分学生的家庭，父母都是双职工。很多学生回家之后就需要上补课班，或者是和老人在家里。小学生的学习习惯还没有养成，老人也在知识的辅导上帮不上什么忙，过早的放学只会让学生们浪费有限的学习时光。
　　延迟服务的到来可以让学生们在学校完成自己的作业，提高了学习效率的同时，也为学生带来了足够休息的时间。
　　现实情况却产生了一个新现象。延迟服务开始，学生就不能回家或者自主吃晚饭了，学校的食堂也不提供晚饭。学生在学校上完课后，继续开始延迟服务，学校不允许将晚饭带到教室来吃，等到学生放学后，真正的吃饭时间最早也得在7点多。
　　针对延迟服务，相关部门给不同人群制定了相关方案
　　对于三个群体的回馈反映。相关部门正在积极地处理之中。对一些实际的问题也已经给出了解决方案。
　　相关部门表示，5+2课后服务采取自愿原则。老师严禁在课后讲授新的知识，学生只是在这个时间中完成作业，不会的及时询问老师，家长不必有相关顾虑。
　　至于冬季放学不安全的问题，相关部门表示，将加大周边的安全管理措施。保证学生安全送到家长手中，对于一些有特殊要求的学生，校方可以采取校车接送方案。
　　面对老师提出的要求，相关部门也一直在积极处理。面对老师们的辛苦，延迟服务开始之后，相关部门给老师相应的提高了薪酬。对于老师在校时间长的问题，也有一些校方已经表示，延迟服务时间聘用了退休老师，社会工作者等相关人士，来帮忙分担在职老师的压力。
　　改革逐步完善，仍有新问题需解决
　　延迟服务导致学生＂饥饿＂的问题，相关部门暂时还没有给出明确方案。对此，家长们也没有必要特别焦虑，课后服务的提出，正是家长们这么多年的反馈得来的结果，国家积极解决这个问题，一定会进行一些新的尝试，家长们只需要把自己的解决的问题，合理的说出来，相信国家一定会合理解决。
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