这些天听见很多家长都在谈大语文，大语文是啥，是填在卷子上的标准答案吗，当然不是了，大语文是用来描述我们这个世界曾经的，现在的，将来的事件与事物的。如果是这样子，小孩子应该怎么学语文呢，当然就是要去充分了解我们生活的世界的过去、现在与将来了。
　　我们无法回到过去，所以要了解过去，就只能够通过书本，和以前留下来的物品了。要从语文课本上去了解过去，以现在一年学两小本，而且上面对于过去的描述都只是只言片语，当然无法让孩子们了解过去是什么样子。那么为什么要限于什么语文课本呢，任何的描述过去的书本都是大语文的一部分，我们可以在讲语文的时候，系统的向孩子讲历史，当然不用太专业的讲。讲历史如果空口白牙的讲，孩子是无法理解的。最好带着孩子去博物馆里，对着那些过往留下的遗物讲，这样就可以比较直观的让孩子了解过去。
　　至于，语文描述的现在，就是不要让孩子天天蹲在教室里，大语文要求孩子们能够在正确的理解我们所生活的现实，并把它们描述出来。如果不真正的走出去，去观察，去体验，你让孩子们说说城中心的桥洞下，深夜住着什么人，可能孩子们会说，你瞎扯吧。要讲这是社会的不好的地方，不应该让孩子们了解。那好吧，城市的发展要高科技吧，那这些高科技都是从城市的啥地方出来的呢。让孩子们讲一讲试试，不光孩子们不知道，也许咱们的老师也是不知道咱们生活的城市，都有一些什么高科技公司吧，他们都在做啥，谁关心呢，要知道，孩子们现在认知的世界，正在塑造他们的内心世界，只从书本上得到的世界真实吗。
　　将来，就只能够通过对过去，现在的正确认知的情况下去想像了，这些想像是什么样子，就看孩子们现在是否具备正确的世界观。这都是大语文要做的工作。
　　下面是弯弯对将来的想像：
　　不管它靠谱不靠谱，这体现了一种对世界的认知，有宏观，有远到不知道啥时候的理想，也有只要有点钱就可以实现的演唱会。基调却是，从历史的发展来看，只要人类不灭绝，大概率这些不会是空想。虽然无法在有生之年做成，见到，却可以当成对这个世界的美好期盼，并为自己的人生付以意义，在寻找这个意义的时光中，感觉到人生的美好与幸福。
　　这不就是大语文应该去做的吗，不然呢？

只要不疯就好只要不疯就好多句嘴078有孩子之前看过各种理论，什么男孩要穷养，什么虎爸鹰爸有了孩子之后，只想溺爱，大量的溺爱。我是一个没有原则的父亲。要鼓励各种地域黑，尤其是地域自黑。我们如果每普法情景剧楼上邻居01家中下午小宝爸爸妈妈，这就是我们的新家吗，好漂亮呀。罗素家里漂亮，旁边的小学也很漂亮哦，有一个特别漂亮的操场。以后小宝一定会很爱去学校的。小宝呜呜，小宝喜欢去幼儿园，以后是不是说说你家都是谁陪娃睡今晚哄娃睡了，已经十点零几分了。陪娃睡的时候，突然想到，我家孩子已经两岁五个月了，大概估算了一下，孩爸哄娃睡的次数加起来顶多超不过两个月。有时候和朋友调侃说，生娃都是给妈妈一个人生怀孕就是要讲究，不将就如果说结婚，是我们恋爱路上共同努力的成果，那么怀孕，就是我们婚姻路上新的共同奋斗目标。只有你在为了孩子努力着吗？我有一个同事，结婚一年准备要孩子，去医院检查后，发现子宫发育不好，需说说我个人对生二胎三胎的看法吧现在国家都出政策支持和鼓励生二胎三胎了大家却还是没有啥动静！不知道是吃不得苦还是想享受现在安逸的生活，或者自己条件确实低下还没有能力甚至一胎都不敢生不愿生！而我个人吧，我是很喜欢小儿童肺炎与普通感冒有啥区别？入冬以来，儿童肺炎患病率骤然升高，各大医院人满为患，一床难求。由于今年儿童肺炎以大叶性肺炎多见，支原体感染多，病程长易反复，所以使得很多家长一见孩子咳嗽发热便开始焦虑，担心自己孩子宏观心理学VS微观心理学无论哪位母亲生的第一个子女如果长的像父亲第二个子女一定像母亲，第三个又会像父亲，依次交替。也就是说135像父亲，交替出生的子女长的像不受性别年龄限制。246像母亲同样如此。在原生家培养孩子亦应在材与不材之间材与不材之间本是庄子关于为人处世的一则寓言。说庄子带领学生路过一片森林，见伐木工人正在伐树，一棵又高又直的大树转眼间被伐掉，而旁边一棵长得歪歪扭扭的树却完好无损，学生很奇怪，问老师孩子都需要爱，二胎以后和你要关注大宝有个妈妈在闲聊时说起，我家女儿初二了，老老实实的，很听话啊，就是话不多，不像小时候母女之间可以愉快的聊天，都不知道成天在想啥？最着急的是成绩，成绩就跟她的性格一样，班级中等水平，可202219（晴）宝妈的改变日记今天早上和婆婆说，带两个孩子去剪头发，明天要和孩的爸爸视频，上午理发店没开门，想着下午去，结果睡午觉醒来，婆婆去干活了，大宝没在家，我抱着小宝去找大宝，找了一圈没找到，心里着急，电双顶径108毫米能顺产吗？陈妈妈，我怀孕40周，今天早上肚子有点痛，赶紧到了医院。一直想顺产，因为我还要生二胎。医生检查说宝宝的双顶径是108毫米，体重肯定超过八斤，还能顺产吗？孕3940周，一般胎儿双顶径