孩子都需要爱，二胎以后和你要关注大宝

　　有个妈妈在闲聊时说起，我家女儿初二了，老老实实的，很听话啊，就是话不多，不像小时候母女之间可以愉快的聊天，都不知道成天在想啥？最着急的是成绩，成绩就跟她的性格一样，班级中等水平，可这个水平怎么能考上高中，补习班上了不少，就是没起色，看来高中是无望了，愁死了。
　　我眨巴眨巴眼睛，问到：这是你们家老大吧？老二是男孩还是女孩？几岁了？
　　这个妈妈说，是啊，老二男孩，8岁，是个调皮捣蛋的家伙。
　　哦，我说，你回忆一下，你家老大的表现，不论是学习还是沟通，都是在你们有了老二后开始出现的？
　　这个妈妈若有所思的，好像是的。
　　在老大和老二之间发生争执的时候，你是不是总是批评指责老大，因为她是姐姐，要让着弟弟，而不论青红皂白？我帮这个妈妈回忆。
　　＂不会啊，--- 有的时候吧 ---- 毕竟她要大那么多，应该懂事了呗 ＂
　　妈妈有些不好意思。大人面对一些事实总是会闪烁其词。
　　哦，那么多的批评指责，她当然不愿意和你沟通啦。
　　孩子的父亲呢，和老大沟通多吗？
　　女儿倒是喜欢爸爸的，只是爸爸忙，经常都是孩子们睡觉了才回来。或者有时周末在家的时候，女儿就在辅导班上课。
　　现在女儿读初二了，估计你跟她唠叨，她嫌你烦，根本听不进什么道理。你千万别和她讲道理，特别是关于学习的道理。我说到。
　　＂是啊是啊，就是，我一说她就烦，就跑一边去了。绝对不接话。要么就是知道了知道了。可是不学习怎么办呢？我们家又不是官二代，富二代，家里没矿。不去读个大学出来，连工作都找不到。＂
　　所以你就让她拼命上辅导班，可效果肯定不理想。
　　效果嘛总归是有一些，但距离还是太远，但总归有人管，有人辅导总要好一些。
　　那确实是。不过你也别指望能有多大的改变。小孩在小学阶段，可能为了父母，为了老师的表扬学习，进入初中，没能获得学习的动力，或者学习的兴趣，再怎么补习，可能都很难。就算上了高中，也很难。所以很多小朋友小学学习不错，到了初中，就出现分化现象。这就是问题的关键。
　　你要说初中能有多么远大的志向，或者多么强大的动力，也不是那么容易。更多的是来自家庭的爱。请注意是爱，不是关心，爱是无条件的，关心是容易有目的性。往往关心会被误会为要求。
　　这个妈妈听得很认真，我就接着往下说。
　　无论多忙，尽快让父亲参与到女儿的沟通中来，一定先让女儿感受到无条件的爱。
　　你自己也少讲或者根本不要讲道理，只要默默的去做。女儿的心思是非常敏感和细腻的。
　　来自父母的一点点改变，女儿能很快的感受到。
　　只有建立在无条件的爱的底色下的沟通才会是有效的。
　　所谓的无条件的爱，就是不要动不动就是学习，成绩，听话等，好像成绩不好，就不被爱，不被关心了。成绩再不好，她也是你的女儿，就一定有她的优点。
　　学习学习，补习补习，你不也说了嘛，学习好才能找好工作，找了好工作才能生活好，如果连家庭的爱和温暖都不能感受到，学习好来有什么用？如果连家庭的爱和温暖都不能感受到，你觉得她今后找到了好工作，能在组建的家庭中释放爱和温暖么？
　　相反，凡是能感受到家庭无条件的爱的孩子，学习和社会表现基本不会差。
　　因为她自信啊！在自卑和自傲之间，如果你一定要选择一个的话，我建议你选择自傲！
　　过了一周，这个妈妈给我电话说，她单独陪女儿去买了件衣服，两个人走在路上还是没啥话说，不过她女儿感叹了一句，妈妈，你很久没陪我逛街了。
　　这个妈妈错愕、惊讶、内疚…在电话里跟我说，这两年来和女儿之间只有了学习，太少学习之外的陪伴和关心了。而女儿其实一直默默的关注着，记录着，在意的很，特别是老二来了之后。
　　做老大不容易啊！
　　本来这个家啥都是我说了算，现在来了个弟弟，一切都是他说了算。他哇哇一哭，父母就赶紧跑过去。这个领导失去了权势，心里滋味可想而知。而且父母跟弟弟说话的态度和跟我说话的态度完全两样。跟我就是要求这，要求那。
　　尝试了几次和弟弟的抗争，都是被父母爷爷奶奶批评指责。
　　唉，我在这个家怎么就这么不受待见了。
　　青春期的孩子是完全不能独立处理这种剧烈的内心的冲突的，还有学校的，同学的，所以不同的孩子就选择了不同的表达和发泄方式，胆子大的就调皮捣蛋，胆子小的就沉默寡言，如同心理学上说的，攻击趋向和社交退缩。当孩子一直沉浸在这样的冲突里面，而通过他的行为方式来渴望获得被关注，被爱。心思根本不会在学习上。
　　只有给予无条件的爱，才能真正激发孩子的潜力，兴趣，让你的孩子重新洋溢着自信的笑容！
　　学习生活的种种压力下，请善待老大