作者：子阳
　　妞妞小学三年级时，有一次发现她没按老师要求给我们家签。
　　看似很小的事，但这是不完成任务的苗头。孩子成长什么才算是大事？都是点滴教育的。
　　什么叫苗头？开始是很小很嫩的萌芽，后来会是坚实的存在。好的苗头要鼓励扶持其茁壮成长，不良的苗头则须及时修剪。
　　人才培养就是这样的过程。所以发现不完成任务的苗头就要教育了。
　　爸爸把孩子们叫过来，问妞妞：昨天老师来信息了，说你有好几份上周的试卷没有给我们家签，这是怎么回事呢？
　　妞妞：周末时放课桌里了，忘带回家了…
　　爸爸：家签是学校要求家长配合老师监督你们的学习进步，跟按时到校认真听课完成作业一样，是你们要做的一个正常任务，以后要认真对待，按时家签，可不可以做到？
　　孩子：可以。
　　爸爸：今天给你们讲任务的道理。什么叫任务呀？
　　孩子们：就是别人给你安排的工作…
　　爸爸：任是在职、身份的意思，务是事务、工作的意思，任务就是你的身份或所担任的职务要完成的工作事务。
　　爸爸很严肃：农村的公鸡要打鸣报晓，母鸡要生蛋孵小鸡带小鸡，如果它们不完成这个任务，就会被卖掉或杀掉；
　　农村的狗要会狩猎或看家护院，如果它们不完成这个任务，也会被卖掉或杀掉；
　　耕牛会干活，就会有好草吃得到主人爱护，否则就会被鞭打甚至杀掉；
　　公司老板如果不完成目标任务，公司就会破产，他就要去偿债；
　　职员如果不完成任务，他就会被辞退下岗失去收入；
　　政府官员如果不完成任务，就是庸官渎职，白拿纳税人的钱，要受批评谴责或免职；
　　家长如果不完成他们的任务，子女就会受苦、难成材；国家有法律规定，如果父母没尽到养育子女的责任，将会被剥夺抚养权。
　　所以任务是一个人的责任，有任务说明这个人存在是有价值的；而完成任务才能证明这个人是有价值的，所以完成任务是光荣的，是做人的尊严。
　　而不完成任务，只能说明他没有能力没有价值，这是这个人的耻辱。
　　你们的身份、职务就是学生，你们要完成的任务就是按时上学，认真听课，完成作业和考试，开拓视野，增长知识，养成好习惯，身心健康，积极向上。
　　爸爸： 完成任务是尊严，不完成任务是耻辱， 能理解吗？
　　孩子们答：能理解！

老师都这么出题目，估计就没人早恋了，这么刀的题目你见过吗？1hr2hr3hr4hr5hr6hr7hr8hr9hr10hr11hr如果大家在学习过程中遇到自己难以解答的难题，可以关注k12学习通（IDwinupon），实时分享新高考改革备考如果能吃这四种苦，你也可以上清华提起清华，很多同学都很向往，有的同学甚至不敢想。有的同学则吃不到葡萄嫌说葡萄酸。也有同学可能会说，能考上清华的都智力超群。但事实并非如此，他们都是因为吃得了各种苦，才成人上人。还记不会记笔记？！难怪你学习效率那么低上课不会记笔记？记了半天看不懂？记了半天也不看？记了半天并无用？今天就为大家介绍一种可以帮助你提高复习效率，听讲效率的记笔记的方法一5R笔记法又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的把老一辈优秀的行为习惯传下去系列把老一辈优秀的行为习惯传下去系列（9）不耻下问我读过一篇老师的文章，记述她和语言专家吕叔湘一起听课，当时做课教师写了一个生僻的字，吕叔湘立刻悄悄问旁边的老师这个字念什么？。我看到这（4）五个感人的视频。劳动最光荣（4）五个感人的视频劳动最光荣视频视频加载中两个学前儿童小哥俩，劳动的本领实在是强。恐怕是许多成人都赶不上，更不要提有个保送出国的研究生，因为生活不能自理，竟然退学了。两个孩子，通苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列。增加一篇。苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列。增加一篇。（这个系列受到许多朋友关注，中央教育科学研究院单志艳博士建议再多寻找一些，苏霍姆林斯基留下的研究课题。我在孙孔懿苏霍姆林斯基评传一书苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列9。浪漫主义的热情洋溢与粗野的举动，道德上的无知对美的赞赏与对美的嘲讽。少年期的这些矛盾，往往会给教师与家长惹出许多不愉快的事情。少年时期智力与苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列9。浪漫主义的热情洋溢与粗野的举动，道德上的无知对美的赞赏与对美的嘲讽。少年期的这些矛盾，往往会给教师与家长惹出许多不愉快的事情。少年时期智力与苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列10。感情丰富，是受过德育和美育的人所特具的品性，这一品性表现在他的心灵，易于领会善意的话语教导忠告和赠言。如果您想使语言能够教人生活，想使您的苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列（8）创造性问题，这是教育学中一个尚未开发的领域，而要着手去开发它，就需要写一部书，从教育学角度去论述创造性。（苏霍姆林斯基育人三部曲632页）苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列苏霍姆林斯基留下要研究的十个问题系列6。精神生活的充实，这是一个宽泛的多侧面的概念。创造性劳动把手的技艺与知识有机地融合在一起，它是使少年的精神生活丰富的一个很有效的源泉，但遗憾的