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孩子犯的错误可以变为成长的机会?取决于父母如何处理

  每天,在幼儿园接孩子的时候,都能听见妈妈们的抱怨。这个宝宝把杯子打了、那个宝宝把妈妈的口红洗了、还有个宝宝拿妈妈刚晾的开水给花"喝了"……这是开心的小错误,还有一些让妈妈们闹心的。宝宝拿彩笔画了满墙、天天回家不主动做作业、又把隔壁的小妹妹打哭了……
  所有的父母都希望有个完美的宝宝。我们从小得到的教育是要为犯错误而羞愧。我们视孩子的错误为污点,为洪水猛兽。
  在知乎上有个这样一个问题,在一个不允许孩子犯错误的家庭长大的孩子,感受是怎样的?一个深有感触的网友是这样回答的:
  1. 有一点错就手忙脚乱,第一反应是焦虑。(这里的错不一定就真是自己错了,有时候是别人要求太苛刻,也有时候是外界因素影响,没有办法事情。但还是会自责,觉得自己好像特别没价值。)
  2. 对于别人的犯错比较没有容忍度。这个问题我自己有知道的,所以没有表现出来过,也没有去苛责别人。
  3. 琉璃心,极度的没有自信。因为一点点错就意味着我整个人都要被否定了,所以没有对待犯错的好心态。
  生活中,的确有好多朋友像网友回复的这样,曾经家庭对错误的认识和处理方式,让我们越来越恐惧犯错。
  还记得我们小时候吗,父母常说,三天不打,上房揭瓦。爸爸妈妈们就是以打骂来对待我们犯错误的处理方式。
  回想一下,我们曾经犯错误而遭到训斥时,当时是怎么想自己的?将来要怎么办?有些人认定自己无能或者自己是个坏蛋;另一些人因为害怕做得不够完美而受到羞辱,从而决定不再冒风险。正是《正面管教》中提到的,太多的孩子决定变成个"讨好者",以他们的自尊为代价去取悦大人。
  我们既然不能因错误而直接的惩罚孩子,怎么办,直接无视错误吗?
  当然不是。错误意为不正确的,与客观事实不符的。换种说也,事前明知不可为而为知,就是错误,所以绝对不能无视错误。
  最好的处理错误方法是怎样的呢?人生最大的错误是不断担心会犯错。
  我们和孩子应该把错误看成一个学习的机会,而不是坏事。在孩子犯的大部分错误中,我们父母都有责任。
  孩子的很多错误是因为我们没有花时间训练并鼓励他们。
  既然我们自己本身也不完美,犯错误也不可避免,那么我们何不做一个"不完美"榜样,让孩子在我们上看到犯错误的确是一个学习的好机会。
  《正面管教》提出了矫正错误方法,我们一起来看一下。
  首先,承认错误——"阿哈,我犯了一个错误!"
  其次,和好——"我向你道歉。"
  最后,解决——"让我们一起来解决问题。"
  当我们把犯错误看成是一个学习的机会时,为自己犯的错误承担起责任就容易多了。承认错误后水到渠成的会和好。当我们以积极的心态完成前两步时,那么一起来解决问题,来一次头脑风暴。
  这样做的好处是,同一个错误,孩子不会犯第二次;同一个坑,不会跌进去第二次。
  《正面管教》中,为我们提供了一个小方法,大家可以借鉴一下:
  每天晚餐时间让大家说出自己当天犯的错误,以及自己从中学到了什么。
  让我们和孩子们一起迎接错误,勇敢承担起自己的责任,把错误当成走向更好的垫脚石。

丁克的生育观念为何屡遭鄙夷?不生不养是对是错,各有分说文贝贝豆育儿课堂(原创文章,欢迎转载分享)对于现代的年轻人来说,丁克已经不是一个陌生的词汇。而在一些老一辈人的心理,丁克都是离经叛道的代表,就连丁克家庭也捎带脚成为过去人们日益鄙夷表扬孩子和鼓励孩子差别到底有多大?表扬孩子和鼓励孩子差别到底有多大?我们常常会把表扬和鼓励混为一谈,认为它们都是激励人积极向上不断前进的精神动力。但是,一个来自斯坦福大学的测试结果令人震惊,表扬与鼓励的结果大相径庭儿童节写给女儿的一封信感谢你给了我最大的自由刘瑜是清华大学政治学系副教授,本科和硕士都就读于中国人民大学,后在美国哥伦比亚大学获得政治学博士学位,还是哈佛大学的博士后。进入清华大学执教前在英国剑桥大学也做过讲师。同时她也是一教师怎样走向成功?特级教师余映潮送你10句箴言(值得收藏)第1句教师走向成功的基本前提是占有时间勤奋积累注重学法。我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的,因为一个人一辈子的时间非常有限,工作的时间也很有限,做学问的时间更是有限,所以孩子抗挫能力弱,家长该如何引导?我家孩子自尊心比较强,喜欢被表扬,不愿受批评,一旦受到批评就会备受打击,抗挫能力弱,有些输不起。每次活动的时候总想拿第一,就算在家和爸爸玩五子棋也想拿第一,输了就大哭大闹,甚至摔东4岁小男孩120斤重,因为太胖医生预言,他很有可能活不过20岁欢迎朋友来呕吐,小编真的很自豪,小编会努力分享更好的文章,你的支持是我的运动,让你的手指给出一些意见,小编将有一个好主意改善。小男孩只有四岁,因为它太胖了,他20岁了。他叫年轻的军闲聊心理自我决定论,关于内驱力的操作手册(三)说到自我决定论的第三层,特意把自我决定行为的动机来源之一内在需要拿出来分析,是因为它太重要了。一个人的欲望和梦想最终是能成为他不断前行的目标,还是成为蹉跎半生的镜花水月,就在于他在闲聊心理自我决定论,关于内驱力的操作手册(二)上篇写到自我决定论的第一层人类的行为分为自我决定行为和非自我决定行为。顺便聊了聊外部的奖惩等推力过强,为什么反而会消退内驱力。今天,来看一看第二层自我决定行为的动机来源是驱力内在需闲聊心理自我决定论,关于内驱力的操作手册(一)是不是经常听到内驱力这个词?总在说激发孩子的内驱力,可是这个内驱力到底是什么东西呢?说白了,内驱力就是一个人自发地想要去干成某件事,然后就会自主地调动自身的资源与力量去力求达成。作闲聊心理自我决定论,关于内驱力的操作手册(四)写完了自我决定论的三层理论后,我的内驱力也稍稍地减弱了些。似乎是觉得大框架已经介绍完了,不吐为快的那种自我满足的需求也就没有那么强烈了,只剩下当初留下的未完待续时不时会提醒我是时候印度学生要来中国完成学业,刚高兴我们有吸引力,细想哪里不对刚看到这样的消息,内心还是有点小窃喜,觉得我们的国家还是很有魅力的。虽然我们自己的学生,哭着喊着要去美国完成学业。心里有点不开心,就感觉好想去美国真能学到东西似的。确实也能学到东西
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