戏剧教育培养孩子的创造力,为孩子成长赋能
创意带给人生无限可能。脑洞大开的电影《采访上帝》中有这样一段经典台词:
上帝说:"人们对未来充满担忧却忘记现在。于是,他们既不生活在现在之中,又不生活在未来之中。他们活着的时候好像永远不会死去,但死的时候又好像从未活过。"这句话看着让人有些费解,但其实正是无数人乏善可陈的一生最真实的写照。然而要想活出不一样的色彩,唯有创意,才能给原本一成不变的人生带来无限可能。
如果将每个人的一生比作一本写好的"剧本",从出生到离开,其中夹杂着无数的"固定情节"。那么创意无疑就是打破这些固定情节的最好方式。有创意的人会尝试不同的演法,从而演出不同的态度,甚至不同的结局。
是谁规定圆的就是圆的,方的就的方的,黑不能变成白,纸不能变成美食呢?
只不过都是墨守成规的"墙"罢了。
古往今来,哪一个重大发明、哪一个举世瞩目的创新背后没有具有创意的人呢。正是因为这些人没有被固定的思维羁绊,打破了大多数人墨守成规的"墙",努力克服常规思维,才推动了人类的进步。而这一切明明都可以从小培养。
在很多家长的印象中,改变孩子一生的方式就是努力学习。拓宽知识储备固然没错,但爱因斯坦说过一句话:"创意比知识更重要"。这可不是哪家艺术机构的宣传语,而是爱因斯坦这一生智慧的总结。过去教育注重的是记忆,但时代发展到如今,有什么事计算机做不了?计算机可以比任何人记得更好,算得更快。人类只有更有创意,更有建设性才能更强大,所以,让孩子拥有更多的创意才是教育的关键。
那么,如何培养孩子的创意呢?创意戏剧教育是一个极佳的方式。
举个例子,创意戏剧不再要求一块表就只能老老实实的在那里报时,它也会有思想会有情感,而这一切都需要我们的孩子去创造、去赋予它生命。咘噜儿童戏剧正是通过这种方式,让我们的孩子学习多元的情感表达方式、语言的绘声绘色、肢体动作的活泼舒展、丰沛细腻的情感等。正所谓一千个读者有一千个哈姆雷特,在咘噜戏剧,同一个角色经过多少个孩子创造,就会被赋予多少种全新的意义。
人的一生短暂而又可贵,让孩子做自己人生的导演。
爸妈必备的十个育儿冷知识,你以为孩子在对你笑?乳牙重要吗?爸妈必知道的十个育儿冷知识一,宝宝自我安抚的时候会吃手手,每一个宝宝在成长过程中,都会经历过的,透过呢嘴巴来探索这个世界。而且在四个月左右,他开始长牙齿的时候,他或许更喜欢用它的手
不停的催促孩子,不如直接把后果告诉他多年以来,我就形成了一种习惯,早上起床后就去催促孩子早点起床,我想出来很多方法,比如开灯拉窗帘湿毛巾洗脸挠脚心放音响,衣架打屁股大声吵闹等等。可是现在这些方法的作用越来越小,有时孩
24句彩虹屁,夸出孩子自驱力聪明且充满内驱力的孩子都是夸出来的,但是夸孩子可千万不要再说你很棒你真聪明你做的好之类的话了。24句彩虹屁,不重样教你夸出孩子的自驱力。1路上遇到同学你主动打招呼,还有邻居的叔叔阿
漫画经济教科书培养财商,让孩子在未来轻松破圈你还在让孩子死读书吗?你有注重孩子的财商培养吗?没有给孩子树立一个正确的金钱观念?提到财商教育,很多人想到的就是教孩子如何理财,但这是比较狭隘的说法的。孩子应该拥有什么样的金钱观,
教育孩子的路上,知道和做到之间,成了世界上最遥远的距离知道和做到博弈世界上最遥远的距离,就是知道和做到之间的距离,看似最近的距离却相隔遥远。今天这个话题对于大家来说应该都有一种既熟悉又陌生的感觉吧!很多时候道理都明白,但为此付出行动或
孩子要不要上兴趣班,几岁上?当妈后一直在看书和了解身边的人,再结合深圳市少年宫兴趣班开课概况,最后决定让孩子5岁开始试探性的上课!根据自己平时对孩子兴趣爱好的了解先后报了美术跆拳道街舞珠心算,目前一直坚持的就
同时做几件事,我还是没管住自己的脾气孩子拉粑粑,不让洗屁股,好容易洗完了,又困了,不让穿裤子,要现在就睡觉。哄他抱着去床上睡觉,急着穿尿布,盖被子,关窗户,怕孩子感冒,结果孩子又哭着要喝水,答应他会给,孩子就哭得不行
3岁宝宝身高体重是多少?宝宝3岁了,跟同龄小朋友站在一起,比人家矮半个头呢,也偏瘦,怎样的身体发育指标才算正常呢?3周岁的宝宝,能和小朋友一起站纵队,并能听口令做立正踏步看齐等动作,能用笔在圆里添上未画完
春天换季期,宝宝上火不爱好?两个简单小食谱,吃了就见效!春天到了怕孩子上火?还好我们提前有准备,这个春天由各位妈妈为大家带来了灰常有效的去火绝招。宝宝的脏腑和肌肤娇嫩,体温调节中枢功能不完善,而且又是纯阳之体,本身体质就偏热,在乍暖还寒
北大教授直言文化程度不高的家长,做好这几点,孩子照样有出息在教育孩子的过程中,我时常听到一些文化程度低的家长感叹道孩子,生活上的事情我们可以帮你,但是在学习上,我们就无能为力了,因为我们的文化水平也不高,初高中毕业,学习上就要靠你自己了。
古训老人带孩子四不宜父母是孩子接触最早的老师,在培养教育孩子方面,谁也替代不了父母。英国教育家斯宾塞曾发现了皮肤饥饿现象,他认为如果一个孩子长期得不到爱抚,抚摸和关心,就会发育不良,智力衰退,慢慢变迟