（65）＂家长怎样用哲学＂系列 杂草多的地方庄稼少，空话多的地方智慧少。 ——阿拉伯谚语 入浅水者得鱼虾，入深水者得蛟龙。 ——中国谚语 四、为什么更重要的一半是理论到实践？ ——怎样检验和发展理论 从感性认识发展到理性认识，是一次飞跃，和感性认识相比较，理性认识能够＂更深刻、更正确、更完全反映客观事物＂。但是，当前特别应该引起我们家长注意的是：作为人的认识运动，到此为止，＂只说到非重要的那一半。＂更重要的一半，是通过实践检验与发展理论，逐步解决真理性不完全的问题。 毛泽东指出：＂人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。＂ 现在，教育理论非常多，家长学理论的积极性也有提高，但是，如果盲目地接受＂非重要的那一半＂的理论成果，忘掉了更重要的一半是理论到实践，同样也会给教育事业，给每个家庭带来严重的损失。 （一）理论有什么用？ ——掌握理论是为了指导行动 现在许多家长都在读论文，写体会。但是有的家长并没有认真考虑，写经验总结，读论文的根本目的是什么？ 我们应该重视理性认识，因为理性认识能够完全地反映整个的事物，能够反映事物的本质，反映事物的内部规律。＂感觉只能解决现象问题，理论才能解决本质问题＂。我们认真写经验总结，学习论文的目的，首先应该是努力把自己的感性认识提高到理性认识。 但是我们认识世界，积极学习理论的目的，不是为了把理论在会议上空谈一阵，然后束之高阁，更不是单纯为了发表论文。认识世界，积极学习理论的根本目的是为了用理论去指导行动，去变革世界，也就是要把教育改革进行得更好，尤其是要把家庭教育搞好。 无论何人要认识什么事物，除了和那个事物接触，即生活于（实践于）那个事物的环境中，是没有法子解决的——毛泽东