孩子拿别人的东西回家，千万别乱贴标签，睿智的父母这样做

　　4岁的小宇，在上机器人兴趣班的时候，从班里拿回来一个小玩具。妈妈质问他为什么要偷东西，家里没钱给你买吗？他说我没有偷，我只是喜欢它而已。
　　年幼的孩子从外面拿回不属于自己的东西，这是一种是对自己喜欢东西的占有欲。这种＂占有欲＂是儿童成长发展中的一种正常心理现象，它不是蓄意的偷窃和人为的破坏社会规则。孩子到了3岁左右，就会产生明显的＂以我为中心＂的意识，凡事从＂我＂出发。比如这是我的，我喜欢，我要等等。
　　当我们发现孩子不经允许就拿别人的东西时，千万不要指责批评和乱贴标签，父母是孩子的第一任老师，我们一言一行都会影响孩子的成长，有时一句不经意的话就可能变成一种心理暗示，成为孩子成长中的助推器或绊脚石。
　　什么是标签效应？
　　美国斯坦福大学的心理教授罗森汉恩博士做过一个试验，他邀请了8个来自不同行业的正常人来假扮精神病人，并让他们进入精神病医院后告诉医生，自己有严重的幻听。
　　虽然他们的表现正常，丝毫没有精神病人的特征，但是被贴上精神病的标签后， 他们的所有行为都被认为是异常的。哪怕他们只是聊聊天。因为诊断书上说他们是精神病，所以在别人的眼中，他们就是真正的精神病患者，这就是典型的标签效应。
　　心理学的研究表明，由于标签的有暗示作用，一旦孩子被贴上某个标签，他们就会做出自我形象管理，慢慢使自己的行为和认知向标签的描述发展，最终变得和标签一致。
　　那要如何正确引导孩子呢？
　　首先，建立规则，告诉孩子什么是物品所属权
　　当年幼的孩子拿了别人的东西回家后，我们不要给他贴上偷的标签，而是告诉孩子什么是自己的，什么是别人的。比如，宝宝，这个玩具不是我们家的，是别人的，别人的东西不可以乱拿。帮助孩子建立一个明确的规则，别人的东西不能拿。
　　如果是大孩子，已经上小学了，还拿别人的东西回家，就一定要及时纠正和惩罚，不能因为是自己的孩子就护短。
　　其次，正视问题，陪孩子一起承担责任
　　当孩子拿了不属于自己的东西回来，不要以为这个东西反正不值钱，又不是经常这么做，无所谓。反之，一定要正视问题和孩子一起承担，陪孩子一起去认错和归还玩具。如果孩子年纪小，还需要教他们一些礼貌表达方法。比如＂对不起，没经你的同意，把你的东西拿回家了，现在还给你，请你原谅＂等等。
　　待孩子道歉还东西之后，作为家长，我们也可以表达自己的歉意，如不好意思，我们教育有疏忽等。这句话是说给对方家长听，也是给孩子做一个榜样，告诉他们如何去处理类似的问题。
　　最后，适当地满足孩子的合理要求
　　在一些家庭里，家长认为自己就代表权威，自己说一，孩子就不能说二。比如他们认为买玩具是玩物丧志，吃零食会有蛀牙，就绝对不会给孩子买任何玩具或者买一丁点零食。
　　其实孩子也有自己的社交圈和人际关系，他们的朋友也需要维护。如果朋友经常和他分享玩具和零食，而自己却没有任何东西可分享时，他们也许就会另寻办法。
　　在家庭中，最好的教育方针是平等，民主，有爱，有边界。我们要适当满足孩子的合理要求，对于不能满足的要求，也不能简单粗暴地拒绝了事，而是要向孩子说明情况解释原因，或者一起商量其他的替代方案。
　　当孩子拿了不属于自己的东西回家，作为父母，千万不要给孩子乱贴标签，父母的处理方式将会影响孩子一生的成长。