兴趣，是开始和做好一件事情的原动力。想要激发和培养孩子的学习兴趣，父母们先要来了解一下兴趣金字塔。第一层：感官兴趣
　　感官兴趣，就是指通过感官系统的刺激所产生的兴趣。比如香甜的冰琪淋，炫炫的动漫游戏。感官兴趣就像一个好奇的小女孩面对世界的态度，好奇，多变，不稳定。经常上一秒还喜欢这个，下一秒就被另一件事情吸引了，注意力分散，难以集中在一件事上。 第二层: 自觉兴趣
　　自觉兴趣，就是思维参与的兴趣。相比感官兴趣的情绪化无意识化，自觉兴趣才为人们创造价值。比如听歌，自觉兴趣让人们选择自己喜欢的不同的类型风格的歌曲。自觉兴趣其最大的优点在于，通过自觉兴趣人们能发展出能力，由能力又带动更深厚的兴趣，比如因为涂鸦对绘画产生了兴致，透过一段时间的努力自己画出了成功的作品，得到大家的认可赞赏，在这个成就感下对绘画产生更大的兴趣。 第三层: 志趣
　　所谓志趣，就是能让一个人坚持一生，乐此不疲的兴趣。比如说爱迪生，一生最大的乐趣就是搞发明，所以才能在失败了1000多次之后还乐此不疲，最后成功发现了最适合做灯丝的材料钨丝。对于找到志趣的人来说，常人看到的失败无意义不过是他们探寻的一个过程。有志趣的人往往有很明确的方向目标和主动性，不管外界有多大的诱惑，他们始终清晰自己要做的事情是什么。
　　所以说，如果感官兴趣解释了为什么有的人兴趣广泛却什么也坚持不下来，自觉兴趣解释了为什么有的人能将学与玩很好结合并坚持下来，那么志趣则解释了为什么有的人能将一个兴趣坚持一生且乐此不疲。
　　了解了兴趣的三个层次之后，具体如何激发和培养孩子的兴趣?
　　给孩子营造足够多的感官刺激，让其沉浸、体验，比如多带孩子去参观画展、欣赏画册或者带孩子去欣赏各种音乐会，或者看各种英文原版动画片，听各种英文歌曲……然后，在感官兴趣尚未消退之时，尽快掌握更多知识，帮助孩子将感官兴趣变成自觉兴趣，这个过程中少不了刻意练习。
　　智慧的父母还可以引导孩子将其兴趣跟其内在最看中的价值相联系，就像一个笑话里所说的＂如果你想让我搬50斤的水泥我可能拖都拖不动，但如果袋子里装的是50斤百元大钞，我能扛着它跑。＂当父母把孩子的兴趣和其内在价值相结合，孩子的焦点就将不再是坚持时的累，他会主动自发地去做，因为做的本身已经能够给他带来快乐。

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