学生上网课易走神？面对坐不住的孩子，老师可以这样做！

　　在开始阅读这篇文章前，我想先请所有老师回想一下在中国，小学、中学和大学的上课时间分别多长。
　　小学——40min
　　中学——45min
　　大学——90min
　　虽然全国各地具体上课时间仍有细微差异，但上课时间越来越长的趋势是一样的，这样的安排背后其实大有学问：学生年龄越小，保持注意力的时间就越短。美国一个心理学家曾做过一个注意力实验，结果发现小学生只有15个单位的注意力，也就是聚精会神听课20分钟、抄写生字词15分钟、单词背诵8分钟的程度。
　　相信最近老师们在给小学生上网课的过程中也发现了，孩子的注意力非常不集中，在课堂上会出现分心走神、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头等表现，如果老师放纵这种行为，将导致孩子学习成绩下降，甚至影响今后的学习习惯，所以在课上抓住学生注意力是老师的一门必修课。今天小编就来给各位被网课＂支配＂的老师支支招
　　01.找准学生兴趣点
　　兴趣是最好的老师。如果一个老师在给学生上了三次课以后，还不能找到学生的兴趣点，从某种层面上说这个老师是失职的。所以老师在上前几次课时需要特别关注学生对哪些内容明显更感兴趣，这样才能为后面课程设计找到突破口。
　　对小学生来说，他们感兴趣的点通常在明星、趣闻或者故事上，老师可以多关注近段时间的热门话题，引发学生的参与度。比如小编家的娃在学到famous这个单词时，他的老师是这样做的
　　02.掌握上课节奏
　　有的老师喜欢一口气把一节课的重点内容讲到底，其实这是不对的，上网课更是要避免这种上课方式，原因很简单，文章开头我们就说了小学生的注意力集中时间最多也就20分钟，如果老师不能合理把握上课节奏，学生后半节课的学习效率必然不高。
　　小编建议老师可以将40分钟的课拆分为3-4个小节，比如讲课-互动答题-检测-预习，或者其他形式。
　　03.保持高频次互动
　　一堂好的线上课离不开师生高频次的互动，老师可以多利用举手、聊天框等平台功能激活学生注意力，使学生保持一定的课堂参与度。尤其是当老师发现有学生走神或开小差的时候，可以通过举手功能委婉提醒孩子，比如班上的小明同学上着课突然神游，老师可以这样提醒他：
　　「小明，你听得到吗？听得到点一下下面举手功能」
　　学生被老师点名后注意力会保持较长一段时间的集中。
　　只有把学生的注意力牢牢抓住，才能打造高效课堂，如果最近你也为如何抓住学生注意力而苦恼，不妨试试以上方法，希望对你有帮助。今后我们也将为老师、家长们分享更多实用的教学方法，请持续关注我们哦！