教育的真正含义是什么？重症眼疾高考生687分是获得自由

　　提到教育，想必很多人第一想到的就是＂成绩＂。在很多父母的眼中，孩子成绩的高低是她们教育的好坏以及孩子优秀与否的衡量标准，甚至是唯一的，同时也成为父母焦虑的来源。上不完的补习班、听不尽的＂别人家的孩子＂，上学变得越来越＂卷＂，难道我们受教育的真正意义就是分数吗？
　　显然不是！来自江苏锡山高级中学的唐江澎说＂教育的使命和价值在于＂培根、铸魂、启智、润心＂，＂好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格＂。教育不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡，让我们拥有选择和负责的能力。
　　教育真正含义是让我们认识和探索自己以及世界，从而能自我教育，自我成长。学习不只是为了＂分数＂，应该是为了自己。
　　重症眼疾学子高考做＂大字卷＂考了687分的刘翰文引发巨大热议。因先天视网膜问题，双眼视力仅为0.08，只有眼睛距离书桌5公分左右时才能进行阅读和书写。今年高考，刘翰文做＂大字卷＂考出了687分的好成绩。当记者问他是否在学习上花得时间比别人多时，他说＂可能比别人花得时间更少，我爸妈从没有对我的学习成绩提出过要求，他们希望我保持好既有视力水平，不希望我过度用眼。更多的时候只是强调喜欢做的、决定做的事，要坚持下去，不能半途而废。＂
　　对于大众很关心的自理问题，刘翰文说到＂我妈一直把我当作正常孩子养，很重视培养我的自理能力，从我一岁多开始就教我如何避开水坑、马路边缘以及各种障碍。我小学到高中就读的学校都离家比较近，熟悉路线后，我可以凭着模糊的视线和方向感，独立上下学、去学校食堂吃饭。＂自己并不担心大学的生活。
　　他说，安全、健康、快乐是父母对他说得最多三个词，安全、健康是快乐生活的基础，他自己深有体会。虽然眼患重疾，但是刘翰文异于常人的努力和自律让他更有向未来进冲的勇气。他爱好看书，爱好哲学通史类，也爱好弹钢琴，眼疾被没有阻挡他追寻爱好，他已经决定报考北京大学元培学院，现在的他也把自己的生活填的很满，并不会觉得累，因为都是自己喜欢的，也感觉很充实。
　　在刘翰文身上我们看到，学习的意义是帮助我们获得真正的自由与幸福，为了让我们在这个艰难的世界里不断的前进，不断的寻找出口，让我们去见识更高级的＂有趣＂，让我们去拓展自己的内心和精神世界。
　　教育的真正含义也是为了让我们得知我们真正想要的是什么，如何追寻自己的人生理想，如何不辜负这一生，父母则是这个过程的领路者、指导者、陪伴者，所以不用只纠结于一纸上的＂分数＂，陪伴他们在学习中找到自我，给予支持和关爱，他们自我觉醒、自我认识的力量可能超乎你的想象。
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