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干货丨小学英语必备10大语法知识点,分享给孩子

  STAR SAYS:
  在小学阶段,单词的记忆和语法的掌握是重点,今天星仔就来和大家分享必备的10大语法知识点,一起来收藏学习呀~
  / 01 /
  小学英语形容词性物主代词
  ✍ 形容词性物主代词8个:
  My your his her its our your their
  我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
  ✍ 形容词性物主代词的特点:
  1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的
  2)后面加名词:eg:my backpack his name
  3)前后不用冠词 a an the
  This is a my eraser(错误) That is your a pen(错误)
  It"s his the pen(错误)
  ✍ I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our
  注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。
  / 02 /
  小学英语名词性物主代词
  ✍ 名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:
  Mine yours his hers its ours yours theirs
  我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他(她、它)们的
  ✍ 名词性物主代词的特点:
  1)译成汉语都有"的" 2)后面不加名词 3)名词性物主代词=形容词性
  物主代词+名词
  Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)
  / 03 /
  小学英语单数的句子变成复数的句子
  ✍ 把单数的句子成复数的句子:
  变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问
  词、形容词、国家及地点通常不变。
  Eg:把下列句子变成复数
  1, I have a car ----we have cars
  2, He is an American boy. ----They are American boys
  3, It is a car ----They are cars
  4, This is an eraser ----These are erasers
  5, That is a backpsck -----Those are backpacks
  6,I"m an English teather ------We are English teathers
  7,It"s a new shirt---- They are new shirts
  8,He"s a boy ----They are boys
  9,She"s a singer ------They are singers
  10,What"s this in English?---- What are these in English?
  / 04 /
  小学英语名词的数语法
  ✍ 名词有单数和复数两种形式
  1、名词的单数:表示一个人或一个事物
  2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物
  ✍ 名词复数的变化规律如下:
  1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】
  2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】
  3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】
  4、以辅音加y结尾的词,变y 为ies
  5、以元音加y结尾的词,直接加s
  6、不规则变化
  a变成e
  Man-men
  woman-women
  policeman-policemen
  Policewoman-policewomen
  单复数同形
  Chinese-chinese
  Japanese-japanese
  sheep -sheep
  deer -deer
  不规则变化
  This 这个these这些(复数)
  that那个 those那些(复数)
  I我 we我们(复数)
  he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)
  am ,is是 are(复数)
  / 05 /
  小学英语人称代词主格及宾格
  ✍ 人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:
  主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。
  Eg: I(主格)"我"-- me (宾格)"我"
  主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也
  就是说宾格,不放在句首。
  Eg :I have a new car.( I 主格) Excuse me (me 宾格) I ask him to
  go (him 宾格) They sit in front of me(me 宾格)
  主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们
  宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you你们 them他(她、它)们
  / 06 /
  小学英语名词所有格语法
  ✍ 变法:在人名后面加"s
  记住:"s要译成"的"eg:Lucy(名词所有格)Lucy"s
  ✍ 如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加"s
  Eg:Lily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy"S
  Lily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia"s
  ✍ 以s结尾的名词复数所有格在后面加",eg:students"
  / 07 /
  小学英语就划线部分提问练习题
  ✍ 就划线部分提问的变法:
  1、 先根据划线部分找到特殊疑问词。
  2、 再把没划线的部分变成一般疑问句的语序。
  3、 特殊疑问词通常有:what/ where/ who /whosc/ how/how old/
  what colour/ what class /whatgrade/what row/what school
  / 08 /
  小学英语一般疑问句
  1、一般疑问句最基本的变法:be 提前 用问号 读升调
  2、my变成your our变成your I am / We are 变Are you I can 变Ca
  n you
  3、注意人名不论放在什么位置都要大写 Tom is a student。Is To
  m a student?
  4、一般疑问句翻译成汉语都有"吗"?
  1)This is my English teather. Is this your Englishteather?
  2)It is our school. Is it your school?
  3)We are students. Are you students?
  4)I can sing. Can you sing?
  / 09 /
  小学英语动词的用法
  ✍ 动词的用法
  1、到目前为止,我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are 这三
  个词的汉语意思相同,都是"是"的意思,但怎么运用好这三个词
  呢?请记住下列口决:
  2、我是am( eg:I am a pupil.) 你是 are (eg:You are a girl.) Is 用在他、她、它( eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.)
  3、记住:am,is 的复数是are.;these 这些 ;those 那些(这两个词都表示复数)
  / 10 /
  英语简缩形式的变法语法
  ✍ 简缩形式的变法
  1、简缩形式的变法:把倒数第二个字母,通常是元音字母变成"
  但are除外,are要把a打成" 。Eg:he is=he"sthey are=they"re
  2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
  3、把完全形式变成简缩形式时,一定要注意第一个字母的大小变化。Eg:What is =What"s
  4、记住一个特殊变化;let"s =let us 让我们(不要把" 变成i)
  5、记住:this is 没有简缩形式this"s(错误)

儿童语言发育关键期,家长该如何刺激孩子的语言发育宝宝的语言发育从6个月大就开始了,家长在宝宝的语言发展过程中有非常重要的引领作用,特别是妈妈,耐心地陪伴,创造良好的语言发育环境,对于提高宝宝语言能力是非常重要的,那应该如何刺激宝家有自闭娃家长该怎样有效地帮助孩子康复呢?自闭症儿童,被称为星星的孩子,他们同普通的孩子一样,拥有可爱的面孔闪亮的眼睛纯洁的心灵。然而他们不善言谈不易被别人理解常与孤独为伴。他们生活在自己的世界,独享属于自己的一份安静。调汤山中学暑期社会实践走进五德敬老院7月22日,汤山中学八(2)班2021暑期社会实践走进五德敬老院。当天,该班学生们为敬老院的老人和孩子发放了礼品,为老人们包饺子整理老人房间打扫周围环境卫生,还举办一场小型演出,同当年,那个教我英语的优秀教师,后来成了摆地摊的小贩文清荷图来自网络上个世纪八十年代初,基层教师匮乏紧缺。1983年,我上初中二年级,我所在的学校地域偏远,第二年将不再保留初中的年级,而去公社的中学读初三,所以我们是最后一届。当时,掌握这1个核心秘籍,摆地摊也能月入10000自从能摆地摊以后,郑州的大街小巷热闹了起来,我之前摆摊每月能收入小万把,比上班强多了,趁着这个风口,我打算重操旧业,对于摆地摊,我总结出了一个核心秘笈做差异化产品,用增值服务打动顾如何协助孩子智力的发展24岁是幼儿智力发展的高峰期,从2岁开始,儿童的步伐已走得相当稳健,再加上语言的灵活运用,2岁半至3岁半的孩子可以说开始用整个身体去探索新环境的奥妙,如果给他足够多的刺激,孩子的大儿童感觉统合训练各个年龄段感统训练方法06个月这个阶段的宝宝还是通过感官信息来认识世界,父母在这个时候要给孩子温柔稳定的感官体验。可以准备不同材质的物品,如羽毛毛绒玩具毛线毡布塑料等各种材质,让宝宝去触摸及抓握,都是训如何提高儿童语言的质量常言道言为心之声。文明优美动听韵语言,常常表达着人们美丽高尚的心灵。教会孩子正确使用优美韵语言,是美育的一个重要方面,它促使人们之间韵关系融洽和睦协调,有助于人和人在社会生活中形成让孩子心灵手巧手指精细之对指捏训练著名教育家苏霍姆林斯基说过儿童的智力在他的手指尖上。精细运动是关于小肌肉的协调,通常涉及手眼协调的运动。人手能够完成20多种复杂动作如抓握伸屈托扭拧撕推抓刮拔扣压挖弹鼓掌夹穿抹拍摇孤独症谱系孩子入幼儿园需掌握的先备能力有哪些?孤独症谱系障碍的孩子,能不能上学?什么时候可以去就上学?这无疑是家长们在给孩子做康复训练时最关注的问题之一。有的家长看到同龄孩子已经去幼儿园了,或者想让孩子尽快融入集体,锻炼学习和孩子幼儿园毕业了,幼小衔接阶段,家长需要怎么做?这个时候很多地方孩子都放假了,在家里了,特别是幼儿园孩子毕业了,准备在暑假时间怎么安排孩子呢,是要给孩子报补习班吗?还是其他的安排。。早几天很多家长在说担心孩子上小学了会不会适应,
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