06岁儿童认知阶梯表（附训练方法）

　　儿童认知能力培养方法
　　●  对答反义词
　　大小、快慢、长短、粗细、上下、左右、前后、真假、好坏、香臭、输赢、里外等，对10个。
　　●  背数20
　　练习可从念数字歌谣开始，熟练后可教写数字。
　　●  点数，手口一致
　　点数到10，练习可用家中现有的物品，如扣子、珠子、棋子、水果等，让孩子口手一致点数，然后大人提问。
　　如：有几个棋子，让孩子回答，反复训练，能一致地点数，并说出共几个，也可用数数器或算盘练习。
　　●  按要求取物
　　取5-8件东西，练习可先拿熟悉的2件东西，如苹果、香蕉、花生、糖等，在此基础上，再多拿一样，并说这是3件，点数几遍。
　　然后再拿3件东西放在一起点数，逐渐加到4个、5个、6个，并同时点数。
　　●  复述数、倒数
　　倒数10--1。
　　● 对四季有了解
　　说出冬天、夏天穿什么衣服、吃什么、玩什么、对季节有初步了解，答对5-6题。
　　练习时可用看图与实物相结合的办法，看图提问，如夏天穿背心、短裤、裙子、吃冰棍、西瓜、游泳、划船，冬天穿棉衣、戴手套、堆雪人等。
　　● 认识日常见到的树木花草
　　3-4种，平时家长有意识地教孩子认识各种树木花草，如家养的、街上见的、植物园中的，并讲解有关特性。
　　●  认识颜色5种
　　孩子认识颜色的一般顺序为红、黑、白、黄、绿或蓝。
　　蓝和绿比较难分辨。
　　教小儿认颜色时，先让小儿找出认识的颜色，再学一种不认识的颜色，学会后用不同物品反复强化巩固后再学另一种，千万不要同时教认多种颜色。
　　●  找出图中缺少部位
　　如象鼻、桌腿、手指、猫胡子，能找出四张，可培养仔细的观察力和发现错误的能力。
　　●  认几何图形
　　圆形、方形、三角形、椭圆形、半圆形、五星等，可认识5-6种。
　　能锻练孩子视分辨能力和认图能力。
　　●  按口令摸五官
　　右手摸左耳，左手摸右肩，左手摸右膝，右脚抵左脚，能对3-4次。
　　家长加入与孩子一起玩，谁摸对了有发口令的权利，孩子喜欢争第一。
　　可练习空间方位的感知觉，分清左右，动作敏捷。
　　●  找出不同
　　不能吃的，如饼干、苹果、桌子、桃、鸡蛋、鸭蛋、炸弹；
　　不能穿的，如衣服、帽子、娃娃；不能跑的，如火车、汽车、风车。
　　经常练习可培养孩子注意力、听辩能力，可提高上学听课能力。
　　● 动物常识
　　狗、牛、鸡、鱼几条腿，吃什么，住在哪儿，12问10对。
　　可通过参观实物和阅读增长知识。
　　●  用实物回答5以内加减
　　如3只香蕉吃了一个还有几个，答对5题。
　　可在家庭中通过分配实物如苹果、枣来练习，使孩子理解数的意义。
　　●  采购东西会付钱
　　在家中做买卖东西游戏，用真钱，然后可真正上街买东西，可加强孩子对数的认识，认识货币及有关商品的知识，学习与人交往。
　　●  知道自己及家长的生日、属相2-6项
　　●  认硬币6种，凑钱3-5种
　　先认币值，然后摆相同（一个2分等于两个1分，一个一角等于两个五分等），反复练熟，再学习凑钱（要用一块钱，可拿一个五角和五个一角），再学找钱，可使孩子练习加减法。
　　在如此多的训练项目中，并不表示孩子非要学会前一项、才能进行后一项的学习，有许多课题是可以穿插着同时进行的。
　　而且孩子能学的课题绝不仅仅为上述十几项，课题是无穷无尽的，只要老师和家长肯用心，就能从基本课题上演化出许多子课题，即纵向上可以不断延伸。