了解特殊儿童的认知特点，是进行认知训练的基本要求。 感知觉迟钝，感受性慢、范围狭窄、注意力的缺陷、缺乏辨认能力、缺乏统整能力、短期记忆拙劣、后设认知与抽象思维障碍等是影响特殊儿童认知发展的原因，也是特殊儿童认知发展的主要特征。 学前儿童认知能力训练包括：注意力、观察力、记忆力、数字认知、图形认知、序列认知、异类鉴别、同类匹配八项内容。 认知是通过动作和语言活动及行为来表现的，认知的外在表现必须采取动作或语言输出的形式，所以特殊儿童的认知训练大部分时候是通过动作操作来完成的。 认知活动最初的获得是通过感官知觉而获得的，所以丰富儿童的感官是认知活动的主要方法。 我们对学前儿童进行认知训练的目的是为了让儿童更好的认识世界，获得基本生活技能，进而更好的融入社会，所以学前儿童的认知训练应围绕生活而展开。 认知训练活动的开展要综合能力目标和生活目标共同制定，具体到学前特殊儿童的认知训练中，日常的开展内容的有以下几项： 模仿与指令 这是儿童学习的基础，儿童的动作、语言、技能以及行为习惯、品质等的形成和发展都离不开模仿。 目的：视听知觉的发展、注意力的训练、配合能力、协调能力 内容：粗大动作模仿——精细动作模仿——简单操作模仿——复杂操作模仿 配对与分类 区别物体的异同是学习能力的基础，而对儿童进行配对能力的训练，目的就在于提高他们区别物体异同的能力和对事物进行分类的能力。 目的：视觉辨别、感知范围、集中注意、归纳能力、思维能力 内容：物物配对—物图配对—图图配对—书面泛化；形状分类—颜色分类—大小分类 区分和比较 儿童通过对物品的观察从而进行区分和比较，促进其感知能力、概括能力和思维推理能力的发展，对数字概念的理解和掌握，也为学习数学奠定基础。 目的：感知能力、推理能力、概括能力 内容：大小、多少、高矮、长短等 顺序和排列 依照顺序来操作，或通过操作来完成根据某一标准进行的排列活动。 目的：感知能力、区分比较、顺序工作、推理能力、逻辑思维 内容：左右上下之序、大小高矮长短等之排列、事物发展顺序之排列等 物品和功用 我们首先要让孩子了解的就是孩子经常使用或者经常见到的物品，在明白＂是什么＂之后，我们要知道＂做什么用＂＂怎么用＂，为进一步发展生活技能奠定基础。 目的：物品认识、记忆再现、经验反馈 内容：认识——模仿使用——生活应用（衣、食、住、行类物品） 物品归类 类别概念是儿童逻辑思维和概括能力的集中体现，分类操作是儿童思维发展的重要促进手段。特别要注意的是儿童的分类训练必须从儿童所熟知的物品开始。 目的：概括能力、逻辑思维、推理泛化 内容：食品类、服装类、动物类、日常用品 类、交通工具类等 命名 进行理解物体名称的训练，有助于他们懂得关于物体和动作的名称，并进而为进行表达物体名称的训练打下基础。在理解物体名称的训练中，应该首先选择孩子熟悉的物体来开始训练。 目的：动作与词语理解、语言的表达、认知拓展 内容：常见物品的指认—名称仿说—命名表达（水果蔬菜、日常用品、动物、交通工具等） 认识颜色 大部分时候儿童是通过颜色、形状、大小来区分周围的物品的，颜色是三种属性中最容易辨认的一种，儿童很容易就能学会利用颜色来对物体进行分类。 通常我们让学前的孩子首先认识三原色，其对视觉刺激强度较大。在进行颜色认知训练是一般是从配对归类的方式开始的，因为儿童的视觉感受和分辨颜色的能力早于听懂和说出颜色名称的能力。 目的：视觉敏锐、视觉辨别、概念的理解、再认与迁移 内容：红、黄、蓝、绿、黑、白等 认识形状 形状知觉是视觉、动觉和触觉协同活动的结果，在形状知觉方面，特殊儿童的视觉经验和视觉辨别能力不足是其不能准确认知形状的关键，在进行形状认识训练时要通过多种感官共同完成。 目的：触觉感知、视觉辨别、观察能力、手眼协调 内容：圆形、方形、三角形等 对人物的认识 认识＂我＂、认识家人、认识身边的人、认识职业人物，扩展对人物的认识，了解生活环境，丰富社会经验。 内容：认识五官、自我认知、物品所属、职业人物与职业物品的认识 对地点的认识 认识家庭、认识学校、认识社区，了解生活环境，培养社会技能。 内容：我的家、我的学校、我的小区 数学 儿童处在逻辑思维和数概念初步形成和发展的时期。数学知识的逻辑性和抽象性对发展幼儿的抽象逻辑思维具有特殊的作用。 目的：比较、分析和综合，抽象和概括，判断和推理 内容：口头数数、给物说数、按物取数、掌握数概念、数的简单运算 认知训练不是一个领域的开发，不是一个概念的了解，认知的学习是一个综合的学习过程。 认知训练不是一朝一暮的发展，更不是一招一式的学习，特殊儿童的认知学习需要长久地坚持。 以爱心而育之，以耐心而教之，以信心而伴之，以恒心而陪之，温柔的坚持，孩子将会以成长给予你最热烈的回报。
为什么有些农村的老人拒绝义务带孙子？不是隔辈不亲！而是有一些儿媳妇儿不懂得感恩！伤了婆婆的心，所以就不想管，也不想带孙子了！我曾经认识一个人，我们俩出门住在一起，跟我说了一晚上婆婆如何如何不好，我一直在听，因为我也是伪节俭悄然兴起，看似省钱实则坑娃，许多父母仍然沾沾自喜锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这一首悯农描写农人辛苦劳作的古诗家喻户晓。是大多数人都会背的启蒙诗。随着生活水平的逐步提高，教育理念的的多元化，渐渐地。在家长间又兴10个月宝宝被养到30多斤，奶奶非常自豪，妈妈却皱起了眉头本文编辑旋妮审稿主任探长（共1570字，阅读时间约4分钟）一说到孩子体重的问题，妈妈和奶奶之间的隔阂就非常的明显了。老人常说孩子就是要养的白白胖胖才好，为了让自家孙子成为大胖小子，孩子过早戴眼镜，不如提前预防，减少育儿开销10岁以下的孩子，近视了，戴个眼镜活动不方便，又不好看，特别是夏天的天气，戴上眼镜不仅汗多，也会不好意思眼镜因为汗多，而从鼻梁上滑了下来。那给孩子戴隐形眼镜好不好呢？不用问，肯定不小孩子学习很努力，也经常练习题，为什么成绩还是不理想？谢邀。感谢关注光谈教育。首先，学习很努力，说明孩子一直在知学爱学。孩子在主观上是想学好的，为孩子点赞赞！也为家长点赞赞，教育孩子懂得了方向！其次，经常练习题，说明孩子一直在恒学勤学妻子一次性完成三孩任务，制作三孩专用婴儿车，建议全国普及有些人在三孩政策面前畏畏缩缩，但也有人已经完成了任务。一位母亲生了三胞胎，调侃自己一次性完成了三孩任务。家里一下多了三个孩子，公公婆婆开心的不得了，只是苦了父母，不努力工作，怎么养幼儿园老师好心给孩子编小辫，每天不重样，家长这不是你该做的大家应该也都知道，小朋友到了3岁以后，在我们国家就可以到了上幼儿园的年纪了。毕竟这个时候大家也是需要受到教育的，对自己的认知也有一定的认识，所以平时的时候很多家长也是期盼孩子到了3六一送礼物引发亲子矛盾，是孩子难伺候，还是家长太主观那天傍晚，去门店拿快递的时候，远远地看见一个小朋友坐在店门口大哭，妈妈用力拉也拉不起来。到了跟前才知道，原来是妈妈买的儿童节礼物孩子不如。很多父母总是用一厢情愿的方式爱孩子，给孩子孩子专注力不够好？你需要学会这四种方法小学生阶段，非常重要的一件事就是要养成良好的习惯，这些习惯包括听课习惯书写习惯作业习惯各种行为习惯等。家长来咨询的时候，也很注重这些方面的询问。往往都是问不好好写作业怎么办上课注意三孩政策来了，有点心动，该如何说服老婆？你是想要一个儿子了吧？你那两个都是闺女吧。二胎家庭，只要有一个男孩，就不太想再要了，压力太大了。除非你是两个闺女，孩子大了，嫁出去就是了，也不用买房买车。不过很正常，有儿有女确实是孩子小时侯是听话好还是不听话好？我觉得孩子太听话或者不听话都不是好事情。父母在孩子小时候，应该学着和孩子平等交流，培养孩子勇敢表达自己的立场和观点，而不是让孩子绝对听话。所以不能单纯地认为听话就是好孩子，不听话就