教育部发布消息，大语文时代即将来临，学生需要更加努力

　　双减政策之前，学生们每天往返在各个补课班，补习着数学和英语，来应对考试。每天需要背单词、语法、练习句型，有的家长为了学生学得更透彻，甚至为了英语一门课就报好几个班，英语占了很大一部分的教育投入。
　　随着学生年级的上升，学生在数学和英语上花费的时间越来越多，也逐渐更加重视这两个科目。 但小学生从小学习的就是三大主科，语文的地位相较来说比较低 ，学生能够可能只有在背诗词的时候会重视语文的学科。
　　有的家长也会给学生灌输，语文从小都在学，每天都在用，不可能学不好的思想，导致有的学生在学习的时候，也容易忽视语文学科 。但在双减政策后，英语的地位开始下降，甚至一些地区还把英语从小学考试中＂挪走＂。
　　教育部发布消息，＂大语文＂时代即将来临
　　在双减政策后，英语的地位逐渐降低，学科类补习被限制后，语文再一次回到人们的视野中。 其实语文的改革一直在进行中，但是家长长时间重视英语也忽略了语文的重要性。
　　同时，在考试的难易程度也让很多学生感觉不用过于复习，小学语文考试中，很多题目都是学生通过死记硬背就可以考得不错。比如文学常识填空题、诗词的上下句等等， 当然也有部分拔高题，但依然是很多学生觉得不用过分复习。
　　在之前，学校举办的竞赛活动中，也是英语和奥数居多，语文可能只有作文能经常出现在竞赛中。 目前奥数竞赛早已停止举办，英语的学习也不再受到重视，甚至有部分家长呼吁＂将英语踢出中高考＂，来减轻学生的压力。
　　面对这一现状，相关教育部门表示，将倡导语文成为学习的重点，让学生重视语文、深化语文学科的学习。 在英语的作用被弱化后，＂大语文＂将走进学生的课堂，大语文时代即将来临。
　　​＂大语文＂和目前学生学习的语文有什么差别呢？
　　在之前，学生的语文学科学习重点是课本上的知识，老师只是倡导学生多读书、读好书。在语文改革后， 将会提高学生的阅读能力和范围，将阅读的重点扩大到课外阅读。 让学生能够＂读万卷书＂，来拓展学生视野。
　　对学生的古文存储量也有了新的要求， 将小学生必学的古诗数量增加到129首 ，在没改革之前学生需要学习68首，增加了将近一半。而且在初中阶段的学习中，不仅加重古诗的比重，还将增加文言文的学习内容。
　　家长关注的高考也有新变化， 增加了现代文的阅读比重，作文的选题更加接近生生活。 主要目的是让学生的学习不再局限于课本，还需要学生平时学习生活中的积累。
　　而且本次大语文改革， 将增加学生历史方面的学习，让学生走进历史、了解历史，真正的认识历史， 改变只需要死记硬背就能学好历史的现状。
　　以前学生学习历史，只需要考个好分数就能过关，但学生可能对历史并不了解，学习也只是为了应付考试，对中华文化的掌握程度也不够。
　　在语文进行改革后， 学生以后学习可能花费的时间更多了，学习语文的难度也提升了。 不过大语文改革，对于学生提升学习能力和综合能力也有很大帮助。
　　家长要理性看待＂大语文＂改革
　　在这一消息公布后，很多家长一开始会很担忧。 本来学生的学习就比较紧张，也开始了减负学习，突然进行语文改革也让很多家长措手不及。 而且改革中的各个方面都是提升了学生学习语文的难度。
　　对此，家长也要理性看待，受中高考的影响，可能＂死记硬背＂式的学习，更容易让学生提高学习成绩。 但这种学习方式后，学生可能考完试就忘了，在能力方面没有得到较大提升。 随着素质教育的深化，表明这种学习方式并不适合学生的发展。
　　也有很多家长对这一政策持赞成态度， 表示语文是我国的母语，也承载了优秀的文化。学生也应该将文化传承下去，并且发扬光大。 笔者同样赞成这一观点， 学生学习的目的并不只是应对考试，也是为了明智。 学生真正的了解过去，感受现在，才能改变未来。
　　＂大语文＂对学生来说，可能是学习任务变重了，但也让学生在语文学科的学习变得更有意义。 学生能够对语文知识学以致用，能提高学生的文化素养， 锻炼学生的写作能力和逻辑思维能力，在以后就业时也有帮助。
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